幼儿园小班其它他教案：大家来植树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班其它他教案：大家来植树(四篇)目录：幼儿园小班其它他教案：大家来植树一幼儿园小班教案：栽树二幼儿园小班数学教案：大和小三幼儿园小班数学教案：大商场四- 1 -幼儿园小班其它他教案：大家来植树一一、活动背景生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。二、活动实录(一) 活动目标:1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。2、教育幼儿爱护、保护树木(二)活动准备:多媒体课件(三)活动过程:1、开始部分,引出课题小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(评析:以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分(1)(出示画面1)师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?幼A:它没有妈妈。幼B:它没有吃的东西。幼C:它没有好朋友和它玩。(评析:这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案,在老师的暗示下,才获得了答案,也为下面的问题作好了一个铺垫)师:这些给小熊的生活带了了什么影响?你们有什么办法来帮助小熊吗?(幼儿自由讨论后回答)幼A:让小熊搬家。幼B:告诉工厂老板,小熊的烦恼,让它把工厂关了。幼C:小熊躲在家了不要出来,把门和窗都关好。师:我们来看猴博士给小熊想了个什么办法?(出示画面2)为什么猴博士要让小熊植树,树有什么本领呢?(请幼儿讨论后回答)幼A:种了树,大树可以挡住浓烟。幼B:树可以把烟吸掉。幼C:树会放出新鲜的空气。师小结:原来树木有净化空气,降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气,小松鼠也搬来和它做邻居了。(出示画面3)师:呀,小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢?幼A:它们吵架了。幼B:它们的地上光秃秃的,没有草。师:小朋友你们说怎么办?(出示画面4)小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!(出示画面5)师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?(太阳)是呀,夏天的太阳火辣辣地照小狗身上,可把它热坏了,想个什么办法呢?幼A:用电风扇扇。幼B:吃冷饮。幼C:撑把伞。(评析:小朋友联想了人们的解暑方法)(出示画面6)师:现在你们知道,树木的另外一个本领是什么吗?(乘凉)。(出示画面7)师:风沙来了,吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开,一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?(出示画面8)为什么呢?你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。(出示画面9)师:呀!小兔和刺猬背着行李要走,它们为什么要离开自己的家呢?(发大水),(出示画面10)猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥,可是植树和洪水、泥土流失有什么关系?树的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你们说,树木大本领大不大?(评析:运用多媒体,让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的,令幼儿印象深刻)(2)小朋友,现在我们知道树木是小动物的好朋友,当然从古代到现在树木也一直是我们人类的好朋友,它们给我们人类带来了许多的帮助,我们的生活离不开树,为什么呢?(幼儿自由回答)(评析:由动植物离不开树,到我们的生活离不开树,这个环节是在对树木的本领进行总结,再次强调树木对于人类的重要性。)师小结:树木可以吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气变的清新;树木可以防止风沙,它们手拉手连成绿色的墙,不让风沙来捣乱;可以防止水土流失;还可以使我们的城市变的更美丽。(3)师:所以我们每年春天都要种树,我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木,那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢?(请幼儿讨论)幼A:不砍树,不摇树。幼B:不采树叶。幼C:经常给小树苗浇水。(评析:幼儿回答的很积极,从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。)3、结束部分、老师总结树木、花草绿化了环境,使大地更美丽,空气更清洁,使我们生活的环境更舒服,小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶,不但自己要做到了,还要制止别人去做破坏绿化的事,为我们的好朋友树木,作出我们的一点贡献,好吗?三、活动评价这个活动采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。5 / 11幼儿园小班教案：栽树二学习目标1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。 活动准备栽树的vcd、以及栽树的图片。活动过程一、观看vcd，了解有关植树的知识。 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫） 6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。 二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树） 五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。 六、小结： 栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。7 / 11幼儿园小班数学教案：大和小三活动目标:1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。2、学习用大和小说一句话 。3、体验给猫喂鱼的乐趣 。活动准备:1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。2、大小篮子、大小盘子。活动过程:1、图片导入,引出主题。(1)师:今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片) 我们一起同动物客人打个招呼吧!(2)师:小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ?(3)幼儿回答,教师帮助幼儿完整说句子:红色的是大猫、绿色的是小猫。(4)师:我们一起大声的说一遍吧!再请幼儿大声的说。2、通过游戏,认识大和小。(1)师:小朋友们说得真好,老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢!(2)师:这是什么?这两个雪花片有什么不一样的呢?教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说 :大雪花片、小雪花片。(3)师:大方形和小方形要来做游戏了,你们看他们是怎样玩游戏的?教师将两个方形藏于身后,说一句变变变,什么出来了?然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了,游戏两次。(4)教师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中教师说请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪个是小雪花片。(5)游戏方形变变变。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后,当老师说变变变,小雪花片出来了,幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变,大雪花片出来了,幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。(6)师:这个游戏好玩吗?大猫和小猫也想来玩呢?你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢?快拿出来给老师举给老师看看,小猫玩哪一个呢?(7)小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜欢玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜欢玩小雪花片。3、给猫客人喂鱼吃。(1)师扮哭是谁在哭呀?为什么哭呢?哦,原来是我们动物客人肚子饿哭了,小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗?幼儿回答(2)师出示一大一小两条鱼。师:这两条鱼一样吗?哪里不一样?,你觉得大猫应该吃那条鱼,小猫应该吃那条鱼? 我们一起大声的说一遍吧!(3)幼儿操作,教师观察。师:下面,我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说大猫请吃鱼,小猫请吃小鱼(4)猫客人吃饱了可开心了,要和小朋友一起出去玩呢!4、迁移提升经验。(1)师:宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快用亮亮的眼睛找一找吧!(2)教师作适当的暗示,大小手、大小脚,引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。9 / 11幼儿园小班数学教案：大商场四一、活动目标:1、 通过讨论,实践操作,尝试按一定的规律对物体进行排 序。2、体验数学游戏的乐趣。二、活动准备: 教具:多媒体课件,胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。 学具:(1)鲜花铺(分颜色、分大小)(2)服装铺(分颜色、分大小、分款式)(3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类)(4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮)(5)课件(6)图书架(分大小、分颜色|三、活动过程:1、实践感知:(听音乐进场) T:小朋友,快来看,这是谁呀?(汪汪),他们呢?(咪咪),今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说,教师总结) T:队伍都排整齐啦,接下来我们要进大商场啦,大商场里的货物可真多,有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装,还有一个好玩的电子游戏室,请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩,如果你发现那些商品没有排列整齐呀,就来做理货员,把它们理一理,排一排。 2、幼儿分组操作: 3、集体参观百货商店,讨论: T:咪咪,快来食品柜看看,这里的薯片可真多,颜色不一样,高矮