教育论文撰写ppt课件

如何撰写教育教学论文 如何撰写教育科研论文 一 论文撰写的一般步骤二 论文写作的资料收集三 筛选 整理和评价资料四 怎样进行教育论文构思五 编制论文写作提纲六 按学术论文基本型进行论文写作七 论文格式中几个技术问题的处理八 教育科研论文的优化 一 论文撰写的一般步骤 一 确定题目 二 拟定提纲 三 论文写作 四 推敲修改 五 誊清 六 署名和致谢 一 确定题目1 怎样选题 怎样选题呢 选题是解决写什么的问题 选题必须恰当 如果选题不当 论文就可能 流产 或没有多大价值 因此选题是论文成败的关键 选题总的原则是 第一 要选择客观上有科学价值的问题 第二 要选择主观上有利于开展研究的问题 2 选题的主要途径 1 教育发展的方向寻找研究课题 2 从工作面临的突出问题中选题 3 从成功经验中提出课题 4 从教育 教学中的疑点发现课题 5 以取得的研究成果为起点 跟踪追击 6 从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究课题 选题的角度和途径还有许多 但对于初写论文的教师来说 要注意选题宜实不宜空 宜小不宜大 选择好课题 是进行教育研究的第一步 也是论文写作的第一步 而且是非常关键的一步 二 拟定提纲1 提纲的种类提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种 简单提纲 简单提纲的特点是比较概括 只列出论文各部分的大小标题 对如何具体展开论述则不涉及 详细提纲 详细提纲除了列出论文各部分的标题外 还在每一个标题下较为详细地写出所要阐述的内容的要点 2 提纲的要求 安排好全文的布局 如主要论点与次要论点的排列 论证的逻辑展开等 使论文各部分结构严密 条理清晰 推论合乎逻辑 安排好材料的使用 如基本材料和副次材料的排列 各部分 各个论点下需要枚举的材料等 安排好论文的篇幅 如全文大约多少字 各部分大约多少字 有了这个安排 写作时就可以更有计划 避免东拉西扯 离题太远 至于一篇论文到底以多长篇幅为好 这并无规定 三 论文写作1 立论 推论和表述的科学性 论文是科学研究的结晶 丧失了科学性 论文就不成其为论文了 因此 在写作中 提出论点 运用概念 进行推论时都应该充分注意是否科学 严谨 任何夸大其辞的表述都会降低论文的质量 2 论点 论据和论述的逻辑性 1 论点要正确 鲜明论点是作者对所议论的中心问题的看法或主张 其中 贯串全篇的论点叫做基本论点 围绕这个基本论点进行阐述的还有许多非基本论点 2 论据要确凿 有力说明论点的材料叫论据 文章要有说服力 光靠论点的正确不行 还必须用确凿有力的材料来说明它 这样才能使文章有血有肉 令人信服 一般论说文中 用做论据的材料可包括两个方面 一是事实 二是理论 3 论证要严密用论据证明论点的过程 叫论证 在论证过程中 一定要处理好论点和论据的辩证关系 论点是由论据来说明的 如果单有论点 抛开论据 论点也就成为干巴巴的概念了 而论据是由论点来统帅的 3 数据和文字表述的有机统一为了科学 准确地表述研究成果 在一篇论文中必须提供数据 尤其是观察报告 调查报告 实验报告以及测量报告等以直接研究 获取第一手资料为主撰写的论文 要十分重视数据 4 典型分析和一般分析的结合以往比较重视典型分析 通过对典型事例的解剖和分析 来论证某个观点 近年来重视对总体 一般的分析 其实 两者各有长处 典型分析较为生动 丰富 但往往缺乏普遍意义 一般分析正好与之相反 在论文撰写中 应该注意两者的结合使用 才能更具有说服力 例如在一篇运用数学自学辅导教学法提高差生成绩的实验报告中 列举了统计数字对实验对象的总体情况进行了分析 论证了实验的有效成果 再补充一些典型事例 如某个原来十分突出的差生在学习习惯 学习情绪等方面发生的变化 就可以使论文更丰富 充实 更有深度 从而也可以更为有力地表明 实验研究所取得的成效 四 推敲修改首先 要作严格的自我审阅 自我修改 对此 最好先把稿子放一段时间 头脑冷一冷后 再用第三者的眼光 跟文章保持一定的距离 较客观地进行阅读 这样可能更容易发现问题 其次 在文章的修改过程中 还可以请周围的老师或同行审阅 以征求更多的修改意见 俗话说 当局者迷 旁观者清 有些问题 论文撰写者自己难以察觉发现 旁人却很容易看出来 在请别人阅读指正时 一要诚恳 抱着诚恳的态度虚心请教 别人才会以诚相见 提出修改意见 二要虚心 对于别人提出的意见 要认真考虑 寻求其合理性 认真进行修改 俗话说 好文章是磨出来的 一篇高质量的学术论文正是在不断的推敲修改基础上形成的 五 誊清论文修改完毕后 不论是投稿 还是参加某个学术会议进行交流 都要誊写清楚 誊清时应注意以下四点 1 自己誊写 誊清过程实际上是对论文进行最后一次修改的机会 自己誊写 发现问题可以再做修改 2 誊写要规范 整洁 3 用方格稿纸誊写 一字一格 标点符号占一格 每页标明页码 4 誊清后 再认真仔细地核对一遍 最好打印 六 署名和致谢 1 署名 2 致谢对在课题研究和论文写作中给以切实指导和帮助的老师 同志应该致谢 这既是一个科研工作者的学术道德 也是应有的文明礼貌 致谢一般放在全文之后 参考文献之前 另起一行 加括号 例 本文写作中曾得到xxx老师的指导和帮助 谨表感谢 二 论文写作的资料收集 一 从图书期刊中收集资料1 要查阅图书期刊资料 首先要掌握一定的检索方法 掌握检索方法 主要是掌握按照一定的规律查找资料的方法 例如掌握图书分类的方法 根据图书分类迅速找到所需要的图书 熟练运用各种工具书查找资料等 2 要熟悉相关的教育期刊教育期刊的数量还是相当多的 了解不同刊物的办刊宗旨是什么 主要发表哪些类型的文章 从而确定所需要的某方面的资料主要发表在什么刊物上 3 要学会查阅资料的三种主要方法 顺查法 从有关资料的起始年代查起 一直查到现在 其好处是查得全 不遗漏 不足是费时费力 倒查法 这是由近及远地查找资料 先查现在的 然后再逐年往前查 当查找的资料能满足课题研究的需要时 就可以不再查了 追踪法 这是以与自己课题有关的著作 论文中所提供的参考资料为线索 进行追踪查找 二 从互联网络中收集资料首先 许多教师所在的地方没有大型的图书馆 缺乏充足的教育类图书期刊 难以查找到所需要的资料 网上查阅资料 其次 网络储存有海量的信息 同时每年又以惊人的速度递增 而且这些信息形式多样 图 文 音 像并茂 使用起来十分方便 再次 网络信息的检索高度自动化 非常迅捷 三 通过反思教学实践去收集资料首先 要勤于学习 其次 要勇于实践和探索 孔子说 学而不思则罔 思而不学则殆 又说 吾日三省吾身 都表明思考对于学习 对于实践的重要性 学习不思考 不能把握理论的实质 实践不思考 不会有新的发现 最后 要善于记录 四 开展教育调查来获取资料开展教育调查是收集写作资料的重要途径 通过教育调查 可以深入了解教育的实际情况 掌握各种教育问题的现状 透过现象的分析 还可以寻找到某些规律性 从而把握问题的本质 五 开展教育实验来获取资料教育实验 是研究者根据一定的目的和计划 在控制条件下 对学生施加可操作的影响 然后观测学生的变化及教育效果 以此推断施加的教育影响与教育效果之间是否存在因果联系 开展教育实验 是探索教育规律 进行理论创新的最佳途径 也是收集写作资料的最好方法 三 筛选 整理和评价资料收集到的写作材料只是原始材料 并不都能写到论文中去 还需要对这些材料进行筛选和加工处理 加工处理的方式主要有对资料进行摘录 分类和评价 一 资料的筛选收集到大量的资料后筛选 也就是阅读和摘录资料 摘录资料就是选取资料中精华部分 具有特色的部分进行辑录或概括 筛选资料时 对写出的索引 摘录的片段或综述的材料 都要注意标明出处 以便日后再次查对 二 整理资料首先是按照一定的标准把资料进行分类 按照资料的相同点和不同点进行科学的分类 其次是补充资料 把全部资料察看一遍 如果资料尚有缺漏的或不完整的 则需要进一步充实 再次是分析资料 这是把整体资料分解为各个部分 方面或要素 以便逐个加以研究 提高认识 分析资料的过程 就是去粗取精 抓住反映事物本质 精华的东西 不为非本质的 杂芜的东西所迷惑 去伪存真 三 资料的评价经过初步整理的资料 并不能马上运用于写作 在运用之前还应该对资料进行评价 所谓评价 就是对资料的真伪 即真实可靠准确的程度 价值 好坏 大小 影响的程度 作用 是否有用 放在什么地方能起作用 能起多大的作用 性质 与主题关系的密切程度 等的辨别 就是分辨主要与次要 正确与谬误 新颖与陈旧 深刻与肤浅的差异 通过评价 选择运用准确的 科学的资料 以确保论文写作的科学性 四 怎样进行教育论文构思1 什么是教育论文的构思构思 是在写作目的确定之后正式动笔之前 对通篇文章的安排设计 教育论文的构思是教育工作者在一定思想指导下 对撰写教育论文全部过程所进行的酝酿 思索活动 构思实际上是一个如何认识和反映客观事物的思考过程 也是集中注意 活用感官创造性的精神劳动 构思清楚 巧妙 写出来的论文才能布局巧妙 条理清楚 使论点鲜明 论据充分 论证有力 逻辑性强 学术见解深刻 反之 构思混乱 布局必然混乱 也就看不出论证的问题 作者独到的学术见解也会被淹没在紊乱的布局之中 因此 我们在撰写教育论文前 一定要好好地构思 把要论证的内容构出个轮廓 搭起个 架子 来 所以 构思的写作形式就是写作提纲 而增强构思能力又正是提高教育论文写作水平关键的一环 2 教育论文与教育经验构思的差异教育论文的构思是通过发散思维 运用概念 判断 推理等方式 对确凿事实进行分析综合 抽象概括 达到对事物本质的认识 并在认识过程中用严密的逻辑推导形式论证其学术观点 使读者相信并接受这个观点 3 教育论文构思的过程 1 构思是一种 预见 作者应对教育论文中的论题 中心论点 标题 基本素材 论据 结构布局 表达方式 论证 基色格调有一个通盘的设计 这个设计应是由中心论点所决定 循着提出问题 论题 进行分析与论证 推导出结论的线路展开 体现逻辑思维的特点与要求 2 构思是一种 发现 教育论文是作者对教育科研课题的新见解 是要善于发现并提出新的问题和解决新的问题的可能性 一篇论文水平的高低 在很大程度上取决于论点有无意义 有无真知灼见 有无新的突破 构思就要善于在对大量材料进行分析的过程中做到有所发现 向人们展示某种新观点 揭示某种人们所不知晓的道理 3 构思是一种 内视 就是要通过作者敏锐的视觉 触觉 把自己对教育上某一问题感受最深 最新的观点 用心灵的眼睛透视出自己所要论述的问题 4 构思是一种 凝聚 它是作者在平时有意无意地观察中 把自己在教育 教学实践活动中的观察 体验以及对于事实 事件 人物 图景的感受凝聚在一起 为今后分析 提炼 产生出自己对论述题材的新思路做准备 5 构思是 溶解 分化 它是作者把已经凝聚在自己思想仓库中对教育的感受 通过发散思维 按自己新的观点加以提炼 选择 并与新补充的材料围绕着自己新的论题重新凝聚 化合的思维活动 6 构思是贯穿撰写教育论文过程始末的思维活动 它包括认真仔细地看 即 凝视 并全神贯注地想 即 揣摩 还要用语言在心里描述 即 默述 它是萌动撰写论文欲望的基因 它是孕育论文的胎衣 它是迎接论文诞生的产婆 4 教育论文构思的要求 1 在何思中要运用谋篇 紧扣中心论点 构思 实际上是对中心论点论证过程的谋划 因此 构思就应以论证中心论点为出发点 使构思诸方面都服从中心论点的需要 要做到殚思竭虑 胸有成竹 2 在构思中要注意有新意 要变换角度求新意 要巧用灵构思出新意 要深入分析得新意 3 在构思中要选好论题 确定论点 4 在构思中要把握构思技巧 提高构思水平 5 怎样进行教育论文构思 l 要确定中心论点 对整个谋篇布局作全面周密的考虑 要按中心论点的要求来考虑全文结构 分几个部分 有哪几个分论点 怎样安放 接转 论证 2 要根据中心论点和分论点取舍安排材料 3 要善于运用创造性思维方法 发散思维 聚敛思维 正反思维 立体思维 进行构思 五 编制论文写作提纲1 编制写作提纲的总体考虑 1 立论 教育论文的论点是作者对研究课题的新见解 确立论点 首先要确立全文的中心论点 然后再确立阐述中心论点的分论点 2 选材 为了证明文章提出的论点 将搜集的材料进行整理选用 选用那些有新意 有典型性 有魅力的 能证明观点的材料 3 布段 为了阐述和证明论点 需设置哪几个部分 每个部分负有什么样的任务 每一部分下又需设哪些段落 4 谋篇 如何开头 怎样收尾 何处提领 哪里分述 上下如何衔接 前后怎么呼应 5 协调 论文的若干组成部分如何做到匀称 文字如何做到疏密恰当 2 编制写作提纲的方法提纲可以写得详细一些 也可以写得简明一些 简明提纲只列出每一部分 每一层次 每一段落的要点 要点用主题句的形式标出来 详细提纲则在要点下面列出比较具体的内容 一些地方关键性的话如何说 例子如何用 分析如何展开 论述中应注意些什么问题 这一切在构思中已经考虑到了在提纲中就应体现出来 详细提纲对初试写作者是大有好处的 提纲的样式一般是 题目 中心论点 内容纲要 一 二 三 一 二 三 1 2 3 1 2 3 六 按学术论文基本型进行论文写作学术论文的基本型 分为绪论 本论 结论三部分 1 绪论 要简明扼要 有吸引力 1 开门见山 提出论题的绪论又如 增强引导学生分析课文的启发性学生能否对家文进行深入的分析 关键在于他们的思维是否处于积极状态 而学生思考能否处于积极状态 想什么和怎么想这两个问题学生能否解决好 和教师的启发 引导 指导有密切的关系 因而 启发 引导学生分析课文的教学水平 是至关重要的 2 引用材料引出论题的绪论如 加强学校德育的战略意义江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话指出 各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系 而且要把德育放在首位 确立正确的政治方向 这是对建国以来 特别是党的十一届三中全会以来教育工作的经验教训的精辟的概括 因此 大力加强对青少年的德育工作 是关系到培养无产阶级革命事业的可靠接班人的战略任务 又如 谈谈在语文教学中培养学生的想象力爱因斯坦说过 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切 推动着进步 并且是知识进化的源泉 什么是想象力呢 它是一种在表象的基础上形成新形象的认识能力 我们应凭借教材内容 联系学生生活 根据学生的心理特点 在语文课内外教学活动中 有目的 有计划地培养和发展学生的想象力 3 介绍情况 交代背景的绪论如 一题多用的例题教学如何进行数学例题教学 仍是当前数学课教学中亟待解决的问题 目前中学数学教学中题海战术现象在某些地方仍十分突出 为克服此现象和大力提高课堂教学质量 必须加强和改进数学例题教学 又如 试谈市场经济条件下的德育社会主义市场经济的确立和发展 为学生将来成才和施展聪明才智提供了良好的条件和更多的机会 优胜劣汰的竞争意识 求实创新的奋发精神 开拓进取的人才观念 各显神通的谋生手段 对中小学生无疑加以潜移默化的影响 从某种意义上讲 学校 家庭 社会自然形成一种教育合力 自觉不自觉地引导青少年学生面向现代化 面向世界 面向未来 市场经济对德育工作的正效应显而易见 但是 在社会主义市场经济体制还很不完善的初级阶段 它给德育工作也带来一时让人困惑的负效应 学生耳闻目睹 似乎一切都在讨价还价 到处都有尔虞我诈 人人为钱而努力 面对现实 我们要研究对策 兴利除弊 积极进取 方能开拓德育的新局面 4 揭示要点 概括全文的绪论如 试论社会主义初级阶段基础教育的五个 化 在社会主义初级阶段 要使基础教育为发展社会主义生产力服务 必须在社会主义初级阶段理论指导下 加快和加深基础教育改革 实现基础教育基础化 地方化 现代化 多元化和个性化 2 本论 要充分展开 要合乎逻辑本论是教育论文的正文 是它的核心部分 本论部分应逻辑严密地表述出作者课题研究的成果 并加以充分的展开和阐发 1 要遵循 论点显明 原则 在显著地位提出自己的论点 展示自己富于新意和富于创造性的教育 教学研究成果 而不应将这些闪光的东西淹没在琐碎的论述和琐碎的材料之中 2 要使中心论点统帅好分论点 分论点紧紧围绕中心论点 3 要处理好 分述 和 总述 的关系 4 要以严密的逻辑性把推论出科学结论作为最终目的 3 结论 要干净利落 不拖泥带水 1 结论应与本论部分的立论相一致 它是立论在得到证明之后的自然归宿 是从本论的基础上得出的 两者之间应当有紧密的内在联系 而不应脱节 2 结语对本论部分的主要学术观点作科学的概括 而且应不厌其烦地重复 3 结论的写作 要措词严谨 逻辑严密 文字具体 七 论文格式中几个技术问题的处理1 要制作好题目题目是论文内容的高度概括 往往是论文精髓的集中体现 每个作者总是力图以最简洁 最鲜明的语言来概括论文的内容 拟定