幼儿园大班综合教案详案：可爱的资阳 佛山橘海(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案详案：可爱的资阳 佛山橘海(四篇)目录：幼儿园大班综合教案详案：可爱的资阳 佛山橘海一幼儿园大班综合教案详案：妈妈的蔬菜篮二幼儿园大班综合教案详案：孙悟空大闹天宫三幼儿园大班综合教案详案：学做小工人四- 1 -幼儿园大班综合教案详案：可爱的资阳 佛山橘海一大班综合活动：可爱的资阳佛山橘海设计意图：佛山橘海是资阳的一道美丽的风景线。历史悠久的佛山橘海旅游景区包括半月山大佛景区和橘海旅游景区，两大景区相得益彰，交相辉映，是宗教文化观光和乡村休闲度假目的地。景区独特的人文景观，美丽的生态景象，丰富的文化底蕴，构筑了佛山橘海品牌。但这道风景还不被太多的人知道，我想以此为契机，通过此次活动让它被更多的人所了解。 活动目标：1、认识和了解家乡美景佛山橘海，并学习用自己的语言来讲解。2、学习用自己的方式宣传佛山橘海，让更多的人知道了解佛山橘海。活动准备：佛山橘海的课件、绘画工具、资阳区地图 教学重难点：通过本次活动加深对佛山橘海的认识，学习宣传家乡美景佛山橘海。活动流程一、导入部分教师以导游的身份，带小朋友去郊游，孩子跟着去郊游音乐做相应的动作来到活动室。二、基本部分小朋友，你看到了什么?出示佛山橘海的图片课件。幼儿讨论。“你知道这是什么地方吗?”告诉孩子这里是佛山橘海。 “知道佛山橘海在哪里吗?”1、通过资阳地图找到区碑记镇佛山橘海。(出示资阳地图)帮助孩子在地图上找到佛山橘海。“原来佛山橘海就在我们市区碑记镇。”小朋友想不想去参观一下?2小朋友通过看视频的方式，参观佛山橘海。(出示大佛和橘海图片)老师提问帮助小朋友梳理思路：“你看到了什么?(大佛和橘子)是怎么样的?幼儿讨论，教师小结。3、宣传佛山橘海“我们佛山橘海非常的美，但是还有很多人不知道这个地方，我们用了很多的方法宣传佛山橘海，让我们一起来看看吧!”出示宣传活动图片“我们也来为佛山橘海做做宣传打打广告吧!”活动 (1)佛山橘海时装秀活动(2)为佛山橘海设计宣传单三、结束部分结合自己的宣传单宣传佛山橘海。结束时，幼儿发宣传单，邀请大家到佛山橘海参观。“欢迎大家到佛山橘海做客!附：佛山橘海旅游区位于市区碑记镇。距资阳区21公里，321国道紧邻景区，交通十分方便。佛山橘海旅游景区山青水秀，风景如画，总幅员面积平方公里。半月山大佛属摩崖造像，即在山崖石壁上雕造的佛像。大佛身高22.24米，胸宽.2米，结构雄浑古朴，气魄宏大，佛像面部丰润，双耳垂肩，表情安祥恬静，目光平和下视。橘海旅游景区，10万亩柑橘茫茫无际，被中国柑橘协会誉为“中国蜜橘之乡”，拥有川中橘海美誉。每年34月雪花般的橘花争相绽放，清香宜人，人们赏花踏春，放飞希望，8月柑橘成熟，硕果累累，人们品橘尝果，收获喜悦。3 / 9幼儿园大班综合教案详案：妈妈的蔬菜篮二设计思路：随着好吃的蔬果这一主题的不断深入，幼儿对蔬菜品种的认识越来越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，幼儿也开始关注到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿尝试用美术的方式表现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬菜的表象经验及色彩经验。随着大班孩子抽象思维能力的逐步提高，利用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子不仅能丰富孩子记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的蔬菜的表象经验，相信幼儿在记录中能够获得不同程度的成功。活动目标：1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。2、乐意与同伴交流分享自己的记录。活动准备：各自妈妈蔬菜篮的调查表;人手剪好的蔬菜篮子一只;油画棒。活动过程：一、交流调查表：你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜?不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢?二、探索蔬菜的摆放：今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一周的菜篮子。三、示范妈妈的菜篮子用一名幼儿的记录表做示范：1、看看妈妈星期天买了什么菜?2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：看见边就停，看不见、挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。)4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。四、幼儿记录这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。重点指导：1、提醒蔬菜拣大个的买。2、涂色时注意蔬菜是否新鲜?(使用深浅色自然接色)3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。五、延伸活动：看一下这种蔬菜自己小组有几个朋友喜欢吃?你的记录表上自己小组的朋友最喜欢吃哪种蔬菜?5 / 9幼儿园大班综合教案详案：孙悟空大闹天宫三设计意图：中国古典神话小说西游记是幼儿百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。活动目标：1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。3、愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解。活动准备：1、幼儿与父母共同收集关于西游记的连环画、图片、VCD等，对西游记及孙悟空有初步的了解。2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。3、大闹天宫动画片。活动过程：(一)开始部分：出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领?(二)基本部分：1、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题，如：(1)在播放天宫场景时暂停并提问：这是在什么地方?在哪里看出来的你喜欢这里吗?为什么?引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。(2)全部欣赏完后提问：大闹天宫讲了一件什么事情?你喜欢孙悟空吗?为什么?你喜欢孙悟空的哪个动作和造型?(3)引导幼儿尝试分组表演大闹天宫的片断。(三)结束部分：教师总结幼儿的表演情况，并请个别组向大家进行展示表演。活动延伸：引导幼儿在活动区继续表演进行孙悟空大闹天宫的表演。7 / 9幼儿园大班综合教案详案：学做小工人四设计意图：三班镇的经济大部分来源于藤草工艺制作，到处可见工艺制作和工艺品。幼儿在家中耳濡目染家长的手艺，在幼儿园经常听到幼儿炫耀自己家长的手艺棒。区角活动中我发现幼儿对手工艺制作也很感兴趣。因此，我结合园本特色设计了本次活动，旨在通过手工艺品制作来提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在艺术活动中体验成功的喜悦，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。一、活动目的：1、尝试运用竹蔑、白藤、麻丝、青草及辅助材料进行手工艺制作。2、能积极参与艺术活动，体验成功的喜悦。3、激发幼儿热爱家乡的情感。二、活动准备：1、物质准备：白藤、水、铁丝蓝、竹蔑、各色麻丝、青草、铁线模型。2、知识准备：幼儿已初步了解各种工艺品的制作方法。3、音乐磁带、录音机。三、活动指导：1、以谈话引入，介绍制作的材料，激发幼儿制作各种工艺品的兴趣。2、引导幼儿商量、讨论要用哪种材料制作什么作品。3、师幼共同提出操作要求：(1)、做个文明的小工人，说话声音轻。(2)、做个讲卫生的小工人，不弄脏小加工厂。(3)、认真、细致的操作，完成自己的作品，不影响别人。4、幼儿分组操作，教师巡视指导。(1)、幼儿按自己的意愿选择材料，进行操作。(2)、