新课标五年级上册课的课时作业设计及答案(19-23课).doc

19、“精彩极了”和“糟糕透了”课时作业设计 第一课时一、读拼音，写词语。Tng xi ch bn jn shn zo go jng ci( 誊 写 ) ( 出 版 ) ( 谨 慎 ) ( 糟 糕 ) ( 精 彩 )二、比一比，组词语。誊（ 誊写 ） 糟（ 糟糕 ） 版 （ 出版 ） 潮 ( 潮湿 ) 侠（大侠）誉 ( 荣誉 ) 遭（ 遭遇 ） 板 （ 黑板 ） 温 （ 温暖 ） 狭（狭窄）三、把词语补充完整。迫不及（ 待 ） 随心所（ 欲 ） 受益（ 匪 ）浅 得意（ 扬扬 ）（ 一 ）如既往 绞尽（ 脑 ）汁 （ 一 ）尘不染 （ 两 ）袖清风（ 三 ）言两语 （ 四 ）分五裂 （ 五 ）花八门 （ 六 ）神无主 （ 七 ）窍生烟 （ 八 ）面威风 （ 九 ）牛一毛 （ 十 ）万火急 （ 百 ）川归海 ( 千 ) 钧一发 ( 万 )古流芳 ( 万 )籁俱静。 四、选词填空。赞扬 赞赏 赞叹 赞美1、“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（ 赞扬 ）。2、“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（ 赞叹 ）起来。3、我想父亲一定会比母亲更加（ 赞赏 ）我的这首诗。4、不要吝惜你的语言，真诚地（ 赞美 ）别人吧！五、把画横线的句子换成成语，使语言更简洁。1、我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（ 迫不及待 ）2、我既腼腆又十分得意的样子，点头告诉她诗确实是我写的。（ 得意扬扬 ）六、按要求写句子。我敬仰我的父亲。1、改为反问句。改：我难道不敬仰我的父亲吗？2、改为双重否定句。改：我不能不敬仰我的父亲。3、改为疑问句。改：我不敬仰我的父亲吗？七、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。1、我写了一首诗。 我念给母亲听。改： 我写了一首诗，把它念给母亲听。2、我去公园。我去打羽毛球。改：我去公园打羽毛球。3、我腼腆，我得意扬扬。改：我既腼腆又得意扬扬。4、母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。改：母亲一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。第二课时一、看拼音，写汉字。( 精 ) 神（ 力 ）量吃（惊 ）严 （ 厉 ）jng（ 晶 ）莹 l勉 （ 励 ）（ 经 ）纪人（ 历 ）史（ 旌 ）旗（ 利 ）益二、我会选。1、“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（ C ） A：父亲会写剧本，但并不懂诗。 B：父亲读诗认真、仔细。C：“我”急于得到父亲的赞赏。2、父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是 （ D ） A：父亲比母亲更爱自己的孩子。 B：父亲比母亲欣赏水平高。 C：母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。三、根据课文内容填空。1、课文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化。从课文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。得意扬扬 满怀信心 迫不及待 紧张失望 醒悟2、“我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是（ 精彩极了 ）这是一种（ 慈祥 ）的爱；爸爸的评价是（ 糟糕透了 ）这是一种（ 严厉 ）的爱。这两种爱是（迥然不同 ）的，但目的是完全一致的，那就是希望孩子（ 健康成长 ）。正是这 （ 截然不同 ）的断言，使我走上了成功之路，从而阐述了事业的成功需要（ 鼓励 ）有需要 （ 批评 ）的道理。3、“精彩极了”和“糟糕透了”中引号表示（ 引用别人说的话 ）4、“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度：母亲的（ 慈爱）和父亲的（ 严爱 ）四、在括号里填上合适的词。（ 认真 ）地誊写 （ 谨慎 ）地把握 （满怀信心）地放好 （爱）的鼓舞（漂亮）的花体字 （共同）的出发点 （极端）的断言 （嘹亮）的歌声五、修改病句。1、昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。改：昨天，我在姑姑家玩了一整天。2、张利克服了自己的错误。改：张利改正了自己的错误。3、朱萌和李雷出席了这次作文比赛。改：朱萌和李雷参加了这次作文比赛。六、有时，一样的意思可以用成语来表达，也可以用谚语来表达。如“张公帽子李公戴张冠李戴”照样子，连线。天下乌鸦一般黑 众擎易举这山望着那山高 饮水思源众人拾柴火焰高一曝十寒喝水不忘挖井人自作自受搬起石头砸自己的脚 风马牛不相及三天打鱼，两天晒网。一丘之貉井水不放河水见异思迁20、学会看病课时作业设计一、给下列加点的字注音。（ nin ） ( zhng ) ( s ) ( zhu ) ( t )打 蔫 怔 住 艰 涩坠 入拖 沓二、把下列词语补充完整。失（ 魂 ）落（ 魄 ） 震耳( 欲 )聋 大( 吃 )一惊 ( 喋 ) ( 喋 )不休 雪上加（ 霜 ） （ 忐 ）（ 忑 ）不安 （ 聊 ）胜于无 按图索（ 骥 ） 三、汇演识字并组词。倚（ 倚靠 ） 艰 ( 艰涩 ) 炼（ 锻炼） 既（ 既然 ）椅（ 椅子 ） 狠（ 狠心 ） 练 ( 练习 ) 即 ( 即使 )四、选词填空。虚弱 软弱 脆弱 1、他的病刚好，身体仍然很（ 虚弱 ）。2、困难只能对（ 软弱 ）的人起作用。3、李明呀，你可不能太（ 脆弱 ）啊。 磨练 锻炼 4、我就是想（ 锻炼 ）他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。5、我知道因该不断地（磨练 ）他，在这个过程中，也（ 磨练 ）自己。触摸 接触 6、在这一瞬间的（ 触摸 ）中，我知道她在发烧。 7、我们与新老师（接触 ）了一段时间，彼此已经熟悉了。与其不如 ；既然就 ；即使也；虽然但是8、（ 既然 ）我是母亲，（ 就 ）应该及早地教会他看病。9、（ 虽然 ）我知道看病是件费时间的事，（ 但是 ）我的心还是疼痛地收缩成一团。10、（ 即使 ）我们有效地控制了“流感”，（ 也 ）不能掉以轻心。11、（ 与其 ）在这边死等着，（ 不如 ）想办法自己趟过去。 六、说说下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。1、时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（ 比喻 ）2、我的心疼痛地收缩成一团。（ 夸张 ）3、看病还用学吗？不用学的。（ 设问 ）4、同茫茫宇宙相比 ，地球是渺小的。（ 对比 ）5、小鸟站在枝头上唱歌，（ 拟人 ）七、把下面的句子整理通顺。（ 5 ）买药、付款。（ 1 ）生病了，我独自去医院看病。（ 3 ）然后到内科，先到门诊室。（ 4 ）开药，划价。（ 2 ）先挂号，买病历本。八、把下面的句子改为夸张句。地方小，不能盖房子。改： 巴掌大的地方，还能盖房子？ 21、圆明园的毁灭课时作业设计 第一课时一、看拼音，写词语。Sn shhng zhuhng wi qn lu hu jn( 损 失 ) ( 杭 州 ) ( 宏 伟 ) ( 侵 略 ) ( 灰 烬 )Gu bo ling long ti tou j sh wn mng zhong xing gong yue ( 瑰 宝 ) ( 玲 珑 剔透 ) ( 举 世 闻 名 ) ( 众 星 拱 月 )二、用汉字加减法组字并组词。员 + （ 扌 ）= 损 （损失） 统 （ 木 ） = 充 （ 充分 ）龙 + （ 王 ）= 珑 （玲珑） 烬 （ 火 ） = 尽 （ 尽头 ）王 + （ 白 ）= 皇 （皇家） 莱 （ 艹 ） = 来 （ 来到 ）易 + （ 刂 ）= 剔 （剔透） 瑰 （ 王 ）= 鬼 （ 鬼魂 ）三、填空1、词语填空诗（情）画（意） 金碧（辉）（煌） 举世（闻）（名） 天（南）海 (北)不可（估）（量） 亭台（楼）（阁） 奇（珍）异（宝） 风景（名）（胜）2、选字填空。壮 状（ 壮 ）烈 （ 状 ） 态 （ 壮 ）观 形 （ 状 ）寇 冠日 （ 寇 ） ( 冠 ) 军 敌 （ 寇 ） 鸡 （ 冠 ）花3、选词填空 （1）茂盛 茂密 前面是一片（ 茂密 ）的树林，枝叶非常（ 茂盛 ）。（2）宽敞 宽广 宽阔美丽的太湖湖面多么（ 宽广 ），可惜现在被污染了！这套房子的中间是个（ 宽敞 ）的客厅。走在最前面的，是一个肩膀（ 宽阔 ）的将军。（3）闪现 出现 展现登上山顶，一座秀美的城镇（ 展现 ）在我眼前。一见到她，往事又（ 闪现 ）在我眼前。（4）突然 忽然 猛然她刚出家门，（ 猛然 ）间想起忘拿了学具，赶紧往回走。（ 突然 ）起了一阵大风，路旁的树叶纷纷落下来。（5）告诫 告白 告辞你应该向朋友（ 告白 ）自己的忧虑李老师再三（ 告诫 ）大家要自觉抵制盲目攀比的现象。（6）安静 宁静 平静 寂静再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（ 寂静 ），读起来也响亮些。海上有一轮明月，照着（ 平静 ）的海面。他头往后仰，冰冷发青的脸上显出死的（ 宁静 ）。（7）涌现 出现 呈现 体现开展五讲四美活动以来，全校（ 呈现 ）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（ 涌现 ）（8）严肃 严格 严密 严明干革命工作，要有（ 严格 ）的要求，( 严密 )的组织，（ 严肃 ）的态度，（ 严明 ）的纪律。（9）神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那（ 神气 ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球之后，（ 神色 ）就有些慌张。下半场开始，虽然（ 神态 ）恢复了正常，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ 神情 ），显得十分沮丧。（10）盼望 渴望 期望 指望我的外祖父日夜（ 盼望 ）着回祖国的怀抱。党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ 期望 ）。没有钱，小明想买汽车模型是没有（ 指望 ）的。小刚（ 渴望 ）得到一辆电子小汽车。（11）奖励 鼓励 勉励 激励每当我学习中遇到困难,老师总是热情地( 鼓励 )我。总结会上,辅导员刘老师( 勉励 )我们继续努力,争取更大的进步。有关部门对有突出贡献的科技人员进行( 奖励 )。第二课时一、按要求完成下列句子。1、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）改： 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子）缩写为：圆明园是园林。3、圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）改：圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱啊！ 4、圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）改：圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。 二、阅读短文，完成练习。 购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 孩子，把它拿去救你叔叔吧！ 。”邦迪喜出望外 ，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房， 他就开心地嚷道：“ 叔叔 ，我把上帝买回来了。 您很快就会好起来的！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。 2. 给第四自然段加上适当的标点符号。3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。4. （1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思什么？答：“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 答：小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。 （3）你认为“真正的上帝”指的是 答：我认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。 5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？ 答：让我感动的是：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。22、狼牙山五壮士课时作业设计 第一课时一、给加点的字注音 （ ku ） （ mi ） （ j ）（ tu ） （zhn） ( ji )日 寇豪 迈 晋察 冀 棋盘 陀 斩 钉 截 铁二、词语填空。满（ 腔 ）( 怒 )火 ( 悬 )( 崖 ) 峭壁 ( 粉 )身( 碎 )骨 气( 壮 )山河（居）高（临）下 横（七）竖（八） 英（雄）气（概） 坚（强）不（屈 ）三、填写关联词语1在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，（ 却 ）找不到那本书。2我喜欢到顾客多的书店，（ 因为 ）那样不会被人注意。3进来看书的人(虽然)很多，(但是)像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。4这不只（ 不仅 ）是花，( 而且 )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。5( 尽管 )这位“隐身人”难以对付，人们( 还 )是想出了许多制服它的办法。6你也许不会相信，报警的( 不是 )值夜班的看守，( 而是 )被划破的玻璃。7临街的窗子( 如果 )装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里( 就 )只剩下12分贝了。8( 只要 )我爸爸活着( 就 )一定会来救我。9( 不论 )发生什么，我( 总 )会跟你在一起。10圆明园的毁灭（ 是 ）祖国文化史上不可估量的损失，（ 也是 ）世界文化史上不可估量的损失。11园中（ 不仅 ）有民族建筑，（ 还 ）有西洋景观。12为了拖住敌人，七连六班的五个战士（ 一边 ）痛击追上来的敌人，（ 一边 ）有计划地把敌人引上狼牙山。四、从括号里选择合适的字，填在横线上。 疗养院依山傍水，环境 幽 （幽、优）静舒适。 小力在生人面前有点羞 涩 （涩、愧）。 毛竹扁担非常坚 韧 （韧、硬），我已经用了三年多了，还是完好无损。 他多次立功受奖，但从不在别人面前夸 耀 （奖、耀）自己的功劳。五、指出下列各句所用的修辞手法。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（ 拟人 ） 他哆嗦得像风雨中的树叶。（ 比喻 ） 那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。（ 夸张） 像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？（ 反问 ）第二课时一、按要求写句子。1同学们对我的批评，基本上是完全正确的。（修改病句） 同学们对我的批评，是完全正确的。 2松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。（缩句） 尾巴翘着 3奥运会开幕。（扩句） 2008年的奥运会在北京开幕了。 二、选择题。1、李逵这一形象出自（ A ）A、水浒传 B、封神演义 C、隋唐演义 D、西游记2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ B ）A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ B ）A、梅、竹、兰 B、松、竹、梅 C、梅、兰、菊 D、松、梅、菊三、判断正误。 1“书籍是人类文明的长生果。”是一个比喻句。（ ） 2小苗和大树的对话中的“大树”指的是大学者季羡林。（ ） 3在窃读记中我们知道林海音小的时候常常在紧邻书店的饭店里读书。（ ）四、读下面一段话，回答问题。星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就听见他的爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看看吧！”可小明看了之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明的理解和他爷爷说话的意思有什么不同？ 爷爷的意思是：三个同学送来了一份纪念品 小明的理解是：三个同学送来了三份纪念品 五、把下列诗句连线，使之构成四副对联。A、黑发不知勤学早a、水淡性泊是我师B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来D、笔枝心虚乃吾友d、一城山色半城湖六、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ C ）A、请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B、对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C、等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D、等我做完作业，你再来请教吧。6、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。哈利波特，天真活泼，智慧神奇。四、阅读理解感悟老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪去找他。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。蒙迪的作文写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”指什么呢？这里用了怎样的修辞？答：“梦”指理想，用了比喻修辞。 对那份得了“F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？答：因为这份作业及“前后过程”给蒙迪留下了深刻印象，正是这份作业鼓励着他，使他一个一个脚印地去创业，去实现自己的梦。 克利亚老师带着学生来到蒙迪的牧马场时，流下了忏悔的泪，并说了一段话，蒙迪听了老师的话后，他会怎样说呢？请你代蒙迪写一段话。答：略（合乎情理即可） 你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？ 答：略（合乎情理即可） 23、难忘的一课课时作业设计一、读拼音，写词语。Tng bzhn zhy wimn nnchng go(停 泊 ) ( 真 挚 ) ( 意 外 ) ( 闽 南 ) ( 崇 高 )二、给加点字选择正确的读音。(在正确的读音下面划横线)诸葛亮（zh zh ） 比较（jio jio） 郊外 (jio xio ) 熟练（sh shu）三、比一比，组词语。轮（ 车轮 ） 练（ 练习 ） 湿（ 潮湿 ） 敞（ 宽敞 ） 栽（ 栽树 ）论（ 辩论 ） 炼（ 锻炼 ） 温（ 温度 ） 蔽（ 隐蔽 ） 载（ 载重 ）四、词语接龙我最棒。难忘 （忘怀） （怀抱） （抱负） 感情 （情景） （景色） （色彩）简单 （单纯） （纯洁） （洁白） 敬意 （意见） （见笑） （笑话）五、按要求完成句子。1、小红说：“我长大了一定要做一名海军。” （ 改为转述句 ）改： 小红说，她长大了一定要做一名海军。 2、他得去参加联欢会。 （ 改为双重否定句 ）改为：他不得不去参加联欢会 。 3、这怎么忍受得了呢？ （ 改为陈述句 ）改为：这忍受不了。 4、按要求填空。“绝”用音序查字法，应查大写字母（ J ），用部首查字法，应查部首（ 纟 ），再查（ 6 ）画，“绝”在字典里的解释有：a、断绝； b、完全没有了，穷尽； c、走不通的，没有出路的；d、独一无二的； e、极、最； f、绝对。 A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取（ a ）种解释