交通运输专业汽车修理实习教学大纲.doc

交通运输专业汽车修理实习教学大纲一、实习目的和要求：汽车修理实习的目的:使学生的理论知识与生产实践相结合，使学生得到汽车维修操作的基本训练，掌握汽车修理的基本技能，同时培养学生的知识运用能力和独立工作能力，加深学生对汽车修理行业的认识，为今后的就业打下基础。汽车修理实习的要求:掌握安全生产知识；掌握常用维修设备的结构原理和使用方法；掌握汽车一、二级维护工艺规范和技术要求，能独立正确地进行汽车的一、二级维护作业及小修作业；掌握汽车典型零件及小总成的检验方法；掌握汽车总成大修、整车大修的工艺规范和技术要求；掌握汽车维修常用技术标准；掌握汽车常见故障的诊断排除方法；了解汽车新技术、新结构和汽车维修新工艺；了解汽修企业的管理知识。二、实习时间分配：汽车修理实习时间共四周（20天），具体时间分配见下表序号实习内容时间（天）1安全生产知识12常用维修仪器设备的使用方法33汽车一、二级维护作业及小修作业34汽车典型零件及小总成的检验45汽车总成大修、整车大修56汽车常见故障的诊断与排除37企业管理知识 1合计20三、实习内容：1、安全生产知识安全用电、火灾预防与灭火常识、车辆安全启动、车辆安全举升、设备的安全使用、防腐与防毒、维修作业安全与防护知识等。2、常用维修仪器设备的使用方法台虎钳、台钻、砂轮机、车辆举升机、空压机、轮胎螺母拆装机、零件清洗机、喷油器清洗机、解码器、扒胎机、车轮动平衡机、发动机综合测试仪、废气分析仪等。3、汽车一、二级维护作业及小修作业除汽车一、二级维护作业项目外，还包括汽车发动机、底盘和电器设备的各种小修作业，包括检查、清洗、调整、更换等维修内容。4、汽车典型零件及小总成的检验汽缸体及汽缸、曲轴、飞轮、凸轮轴、活塞及连杆、气门、液力挺柱、机油泵、水泵、助力泵、减振器、变速器壳、制动盘（鼓）、汽油泵、制动总泵及分泵、感载比例阀、电动风扇、万向节、传动轴、分离轴承、点火器及分电器、火花塞、节温器、汽车各种电控系统电脑、传感器和执行器等等。 5、汽车总成大修、整车大修 发动机、变速器、方向机、主减速器、离合器、高压泵、发电机、起动机和整车的大修。6、汽车常见故障的诊断与排除 汽车发动机、底盘、电器设备、电子控制系统、空调系统的常见故障的诊断与排除，重点是培养学生运用所学知识独立分析问题和解决问题的能力。7、企业管理知识 可安排1-2个管理岗位实习，或安排讲座，重点是汽修企业的组织结构、质量体系、生产组织和技术管理等内容。 四、实习的组织与管理1、实习单位应选择生产水平高、技术力量强、管理先进的具有一、二类维修资质的汽车维修企业。2、原则上实习单位由学校统一安排，学生应服从学校安排，特殊情况，经学校批准，学生可自己选择符合条件的实习单位，但需每周定期汇报实习情况。3、实习的组织与管理由学校、企业和学生干部共同承担，实习期间成立由以上三方代表组成的领导小组。4、带队老师应提前与实习单位联系，落实实习前的各项准备工作，如教学计划、指导教师、交通情况、人员分配等。实习期间应及时处理有关问题，确保实习顺利进行。5、接收实习任务的单位应安排专人（可兼职）负责学生实习工作，并安排符合条件的指导教师，监督落实实习计划，协助带队老师和学生干部做好实习学生的管理工作，协调解决实习过程中出现的问题。6、学生干部应承担一定的管理工作，如考勤、处理一些日常事务，及时向老师汇报实习情况等，并与厂方配合做好学生的组织工作。实习结束时组织学生对指导教师作出评价。7、实习结束，学校和实习单位共同组织对实习学生进行考核，以检验实习效果，对考核优秀者予以奖励，对差者进行处罚。8、学校每年组织评选先进教学单位，并予以表彰，以增进校企关系。交通运输专业汽车修理实习指导教师工作职责一、指导教师应坚持实践教学育人的指导思想，严肃认真地对待实践教学工作，具有较强的工作责任心与使命感。二、指导教师在实习前应根据教学计划的要求安排，结合本工位的工作特点提前备课，并作好实习的准备工作。三、指导教师对实习学生应严格考勤和管理，做好实习记录。对实习内容应细致讲解，做到理论联系实际，耐心解答学生提出的疑问，并督促学生按要求完成实习内容。四、实习期间对学生进行安全教育，正确使用工具、仪器和设备，避免发生事故。对实习中出现的问题，要及时反映给实习负责人，及时解决。五、实习结束后，应主动征求学生的意见，对学生提出的问题，应虚心接受，正确对待。对学生的实习成绩，应根据学生的实习表现，及时做出认真、负责、客观、公正的评价。六、指导教师应不断学习，提高业务水平，及时总结经验教训，不断提高教学质量。交通运输专业学生实习管理规定一、实习学生应按要求准时到达实习单位，无故不到者取消其实习资格。二、实习学生必须根据实习单位的统一要求着装，在实习期间注意人身及设施设备安全。三、学生实习时必须遵守实习单位的规章制度，服从管理，不得擅自动用与实习无关的设备、仪器。对不遵守纪律者，指导教师有权令其停止实习，听候处理。四、实习期间应积极主动，虚心学习，自觉完成老师交给的各项任务，不得无故离岗和串岗。五、工余时间可以研究专业问题或阅读专业书籍，在厂区内不允许从事与生产实习无关的内容。六、实习期间应做到讲文明讲礼貌，搞好师生关系，言谈举止符合当代大学生的良好形象。七、实习期间应严格遵守作息时间，严禁迟到、早退和无故旷课。有事需持请假条请假，一天以内由指导教师签字方可准假，两天以内由带队老师批准方可准假，两天以上由所在系部批准方可准假。八、实习期间应认真写好实习日志，实习结束后要填写实习指导教师评价表（表格样式附后），及时完成实习报告并参加考核。附表：实习指导教师评价表教师姓名指导时间指导内容评价内容评价标准评价结果指导态度有较强的责任心，指导态度严谨，工作积极主动，管理有方。优、良、一般 指导内容准备充分，指导内容全面、正确，讲解条理清楚，重点突出。优、良、一般指导方法体现学生主体、教师主导，教学手段灵活多样，理论联系实际。优、良、一般学生代表签字 年 月 日交通运输专业汽车修理实习考核规范为了保证生产实习质量，检验实践教学效果，按照教学大纲中有关要求，制定汽车维修专业生产实习环节的考核内容和考核方法。汽车维修专业生产实习是在学生完成了专业课学习和基本操作技能训练之后，结合实际生产进行的一次综合实习，实习的形式多采用分散在各生产单位进行，因此考核方法采用评定和实际操作技能考核相结合、在生产单位考核和回校集中考核相结合的方式进行，其综合成绩为学生本次生产实习的最终成绩，总分60分以上为及格，80分以上为良好，90分以上为优秀。一、实习成绩评定内容和方法（一）评定内容考评项目配分评 分 人考 评 内 容否定项劳动态度10实习指导教师态度端正劳动学习积极劳动纪律10实习指导教师出勤及 遵守规章制度情况缺课20%操作技能40实习指导教师操作技能水平实习日记20实习单位技术负责人完整工整认真实习报告20专业课教师内容充实实事求是合 计100（二）评定方法在实习开始前将生产实习考评表（见附表），送达实习单位有关负责人和实习指导教师。在实习结束前一天学生将实习日记交实习指导教师审阅、签字。实习结束后由实习指导教师和实习单位技术负责人按考评表的要求评定分数，签字后送（或邮寄）学生所在的系部。学生返校后一周内将实习报告交专业课老师审阅、评定分数，填写生产实习考评表。必要时专业课老师可抽查学生实习日记。生产实习考评表中的“操作技能”一项，由实习单位的实习指导教师负责填写，该项成绩可根据学生整个实习期间表现出的技能水平进行综合评判，也可以采用实际操作考核的方式进行，实际操作考核的内容和方法参照本章第三节操作技能考核的内容和方法进行。二、操作技能考核的内容和方法（一）考核内容考核内容是根据教学大纲和生产实习的目的要求以及生产实习内容确定的，见下表。考核范围考核项目考核要求及要点配分考核方式安全生产知识安全用电知识 常规和特殊环境下的安全用电知识及操作方法10问答试卷实际操作防火灭火常识维修场地及周围易发生火灾的原因灭火方法及灭火器材的使用方法10维修作业安全操作规程钳工操作拆装作业检验调试过程中的安全操作规程及注意事项10车辆安全启动发动机启动和车辆移动的操作规程及注意事项10车辆安全举升举升机使用前后、使用中、车辆驶入、驶离时的操作规程及注意事项10设备的安全使用机加工设备常用维修设备及工具的安全操作规程及注意事项10常用维修仪器设备的使用方法车辆举升机规格型号基本原理使用范围使用方法及保养知识10问答试卷实际操作喷油器清洗机规格型号基本原理使用方法及保养知识10车轮动平衡机规格型号基本原理使用方法及保养知识10扒胎机规格型号基本原理使用方法及保养知识10轮胎螺母拆装机规格型号基本原理使用方法及保养知识10汽车一、二级维护作业及小修作业 发动机怠速的检查与调整检查并正确调整发动机怠速使之符合技术标准15实际操作离合器踏板自由行程的检查与调整检查并正确调整离合器踏板自由行程使之符合技术标准15气阀间隙的检查与调整 检查并正确调整气阀间隙使之符合技术标准15气缸压缩压力的测量 用气缸压力表测量气缸压缩压力并判断气缸压力是否符合技术标准15点火正时的检查与调整利用点火正时灯检查点火正时并调整点火正时使之符合技术标准15柴油发动机供油正时的检查与调整 检查并调整喷油泵供油正时使之符合技术标准15鼓式车轮制动器间隙的检查与调整检查并调整鼓式车轮制动器蹄鼓间隙使之符合技术标准15前照灯的检查与调整检查并调整前照灯的光束照射位置使之符合技术标准15汽油机废气排放的检测与调整 利用废气分析仪检测汽油机的废气排放对汽油机进行调整使之符合排放标准20汽车典型零件及小总成的检验机油泵的检修 解体装配齿轮式机油泵用正确的方法检验齿轮式机油泵的性能和主要零件15实际操作水泵的检修解体并装配水泵用正确的方法检验水泵的性能和主要零件15气缸盖的检修检查缸盖各平面的平面度和燃烧室容积口述各平面和燃烧室修理方法和技术标准20气缸体的检修检查气缸体上平面的平面度口述气缸体各平面的修理方法和技术要求测量气缸的磨损判断气缸是否需要修理并确定修理尺寸25连杆的检修检查连杆的变形对连杆进行校正使之符合技术标准15转向器的检修与调整拆检装配转向器装配调整后符合技术标准15鼓式车轮制动器的检修拆检装配鼓式车轮制动器口述主要零件的修理方法和技术要求装配调整后符合技术标准20盘式车轮制动器的检修拆检装配盘式车轮制动器口述主要零件的修理方法和技术要求装配后符合技术标准20双管路气压制动阀的检修拆检装配双管路气压制动阀口述主要零件的修理方法和技术要求对控制阀进行试验和调整使之符合技术标准20液压制动总泵的检修 拆检液压制动总泵口述总泵各零件的修理方法总泵装配后符合技术标准20发动机曲轴形位误差检测 测量两道连杆轴颈和主轴颈判断是否需要修磨并确定修理尺寸测量曲轴弯曲和扭曲变形测量某道连杆轴颈的曲柄半径判断曲轴可否继续使用 25电控燃油喷射发动机执行器检验检验喷油器汽油泵和怠速控制阀正确判断三执行元件可否继续使用25电控燃油喷射发动机传感器检验检测节气门位置传感器空气流量传感器或进气压力传感器和曲轴位置传感器判断传感器可否继续使用 25自动变速器阀体检查正确地解体清洗检查装配自动变速器阀体指出各阀体名称阀体装配后符合技术标准30汽车总成大修整车大修的工艺规范和技术要求编制汽车零件修理工艺卡 能够正确测量分析零件的损伤情况能够确定正确的修复方法工艺过程及技术要求能够按正确的格式编写零件修理工艺卡40问答试卷工艺规程编制确定生产对象的大修工艺过程并用工艺过程图表示编写工艺过程中各工艺程序以及各工艺程序中的主要技术要求和修理方法50汽车常见故障的诊断与排除起动机不工作的故障诊断与排除根据起动机不工作的故障现象找出故障部位并排除30 实际操作发动机怠速不稳的故障诊断与排除根据发动机怠速不稳的故障现象找出故障部位并排除30汽油发动机无法启动的故障诊断与排除正确地分析和判断发动机无法启动的原因和故障部位正确地排除发动机无法启动的故障故障排除后发动机能顺利启动运转良好30发动机异响的故障诊断与排除掌握发动机异响的诊断方法能运用正确的判断方法确定异响的部位口述排除该故障的方法40交流发电机不充电的故障诊断与排除根据交流发电机不充电故障现象找出故障部位并排除20液压制动系统制动力不足的故障诊断与排除正确地利用制动试验台测试汽车的制动力能够正确地找出液压制动系统制动力不足的故障原因排除液压制动系统制动力不足的故障30利用解码器排除电喷发动机故障使用解码器和维修资料解读发动机故障码排除故障后消除故障码车行驶跑偏的故障诊断与排除运用正确的方法，查找出汽车行驶跑偏的故障原因根据故障原因口述排除故障的方法30汽油发动机排放超标故障的诊断与排除正确使用汽油发动机废气分析仪检测汽车尾气正确分析发动机排放超标的故障原因并排除 30利用真空表对发动机的综合故障进行诊断及排除 掌握利用真空表检测发动机故障的方法及原理根据真空表的显示找出发动机的故障原因并排除40发动机水温过高的故障诊断与排除根据发动机运转时发动机的水温过高的故障现象找出故障原因并排除30电喷发动机加速不良的故障诊断与排除根据电喷发动机加速不良的故障现象找出故障原因根据故障原因运用正确的方法排除故障40企业管理知识汽修企业的类型和管理模式了解汽修企业的类型特点了解汽修企业各种管理模式分析各种管理模式的特点10问答试卷实际操作生产管理生产管理的任务生产管理的特点10生产管理的各种形式生产管理的各种形式分析各种形式的特点10汽修企业质量保证体系汽修企业质量保证体系概述企业质量保证体系的作用10质量管理基本任务内容质量管理基本任务质量管理基本内容10全面质量管理全面质量管理的目的全面质量管理的方法全面质量管理的评价10汽修企业技术管理体系汽修企业技术管理概述汽修企业技术管理模式10技术管理技术管理基本任务技术管理基本内容10技术文件资料管理技术文件资料收集存档技术文件管理方式技术文件使用查阅10计算机辅助管理系统系统的网络结构形式系统的功能特点10计算机辅助管理系统各子系统各子系统组成分述各子系统的功能特点10计算机辅助管理系统操作系统维护设置资料数据录入报表的形成10（二）考核方法1、考核方式之一为：实习结束时，由实习单位技术管理人员会同实习指导教师，根据生产单位的实际情况，在以上考核内容表中选择部分内容组成试题试卷，采用口试、答卷或实际操作的方式对学生进行考核，其成绩计入考评表中的“操作技能”栏。2、考核方式之二为：实习结束后，由学校汽车系会同实验室（或实习工厂），在以上考核内容表中选择部分内容组成试题试卷，采用口试、答卷或实际操作的方式对学生进行考核（或抽查、复试），其成绩与生产实习单位评判的“操作技能”成绩的平均值，作为考评表中的“操作技能”项的最终实际成绩。3、在组织试卷时，应根据具体条件在考核内容表中选择一至四项内容组成试卷，其总分值为40分，评分标准由实习指导教师或实验师拟订并现场判分记分。4、如果具备条件，在口试、答卷和实际操作三种考核方式中，尽可能采用实际操作的方式进行考核。在以上考核内容表中各项考核内容未规定车型和设备型号，组卷时可根据生产单位的实际情况和实验室设备情况自主确定，也可在此框架内增加新的内容。三、关于申报国家职业资格证书随着我国技术的进步发展以及加入WTO后与国际经济一体化进程的加快，国家对某些行业逐渐实行准入制度，汽车修理业即实行“准入制”。由国家劳动和社会保障部颁发的职业资格证书是从业者职业能力和操作技能水平的证明，参加职业技能等级鉴定必须按照劳动部门的要求，由本人向有资质的职业技能鉴定所申报，经理论知识考试和操作技能考核合格后，才能获得国家职业资格证书。按照国家有关规定，本科学历、汽车专业的应届毕业生可直接申报汽车维修工国家职业三级（即高级工）的技术等级鉴定。为了增加学生就业机会，提高学生的专业素养，实习成绩良好以上的学生，在生产实习结束后，可根据自身学习情况和就业方向申报职业资格鉴定。学生到学校指定的职业技能鉴定所报名，参加业余时间的培训或考前辅导，参加统一安排的理论考试和技能考核，合格者由鉴定所颁发相应等级的国家职业资格证书。其考试考核的内容为鉴定机构申请的国家试题库给出的试题试卷。附表：学生实习成绩鉴定表姓 名实习单位所在系部单位地址邮 编班 级实习时间年 月 日至 年 月 日学 号带队教师评 语成 绩签 字实习单位填写劳动态度（10分）劳动纪律（10分）操作技能（40分）实习日记（20分）学校填写实习报告（20分）复试成绩复试项目及评语：总成绩： 评分人：山东交通学院实验室工作条例鲁交院教发2003 8号第一章 总 则第一条 为了贯彻落实高等学校实验室工作规程，加强我校实验室建设和管理，保障学校的实验教学质量和科学研究水平，结合我校的实际情况制定本条例。第二条 实验室是进行实验教学、科学研究、生产试验、技术开发、社会服务的重要基地，是办好学校的基本条件之一，实验室工作是教学、科研工作的重要组成部分，必须努力贯彻国家的教育方针，不断提高实验教学质量和科研水平，为经济建设和社会发展服务。第三条 实验室工作人员要坚持四项基本原则，坚持为社会主义现代化建设服务的方向，树立全心全意为教学、科研服务的思想，确保实验教学质量，为培养合格的社会主义建设人才做出贡献。实验室的建设，要根据教学、科研任务的实际需要，从实际出发，统筹规划、协调发展，确定实验室的建设规模，要坚持勤俭办学，发扬艰苦奋斗的精神，逐步用现代化技术和仪器设备装备实验室，提高教学、科研水平，要充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高投资效益。第二章 任 务第五条 在实验教学过程中，实验室要根据学校教学计划和教学大纲的规定，承担实验教学任务。实验室要完善实验教材、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。第六条 努力提高实验教学质量，切实加强学生基本实验技能的训练。通过实验培训学生理论联系实际的学风，帮助学生掌握科学实验的方法，养成严谨的科学态度，提高分析问题、解决问题的实际能力。第七条 实验室要吸收科学和教学的新成果，加强实验室教学研究，不断充实，更新实验内容，改革实验教学方法，开设新的实验项目，增加综合性、设计性、创新性实验，创造条件对学生开放实验室。第八条 实验室要积极开展科学研究工作，提高实验技术，切实安排好老师、科研人员、学生的科研任务，保障科研人员的工作条件。第九条 实验室应注意实验技术的研究和开发，发挥技术和仪器设备的潜力，努力提高利用率，积极开展研究和开发自制实验装置，以满足教学和科研的需要。第十条 实验室在保证完成教学、科研任务的前提下，利用现有技术和设备条件，积极进行技术开发，开展校际交流，校内协作和社会服务工作（例如：实验、测试、化验、分析、计量、计算、检修、加工等），收费标准由学校统一制定。在协作和涉外工作中，要注意严守国家机密。实验用的仪器设备，要根据国家计量标准定期校验，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。第十一条 积极组织实验室工作的各项规章制度，根据实验教学工作需要，加强实验技术人员的培训和管理，充分调动积极性和自觉性，有效地完成本职工作。实验室建设第十二条 建设实验室的基本原则：（一）符合学校整体建设规划；（二）有利于开展实验教学和科研工作，有利于加强科学管理，有利于提高实验室及仪器设备的利用率和效益；（三）专管共用，资源共享体现“规模效益”，实验教学内容基本相同的教学实验室不予重复建设。（四）符合学科（专业）发展需要，有利于形成特色。第十三条 根据学校的规模，学科（专业）设置情况，科研和生产任务的需要，正式建制的实验室，应当具备下列基本条件：（一）要有饱满的教学、科研、技术开发任务，有稳定的学科发展方向。（二）有符合实验技术工作要求的实验用房、设施和环境，场地面积不少于100平方米。（三）具有与完成教学、科研、技术开发任务相适应的配套仪器设备，常规仪器设备总值在20万元以上。（四）在岗定编专职实验技术人员与管理人员，符合定编要求，要有中级以上专业技术职务的人担任实验室主任。（五）具有完整的实验室管理制度和工作规范。第十四条 实验室的建设要根据学校教育事业发展规划，制定近期和长远建设规划，纳入学校总体规划之中，因教学、科研需要新建实验室时，由系(所)提出申请报告和筹建规划，经教务处会同科研处、人事处审核，报主管校领导批准后安排实施，筹建期满，学校组织验收小组验收，确认达到建设规划目标时，由学校公布，列入正式实验室建制。第十五条 因教学、科研工作任务变动，需要调整、撤消实验室，由系(所)提出报告，教务处会同科研处、人事处会审，报主管校领导批准后实施。国家级、省级重点实验室的调整、撤消，要经过学校的上级主管部门批准。第十六条 积极创造条件，分期分批申请筹建开放型的省级重点实验室，重点学科实验室或工程研究中心等实验室，以适应学校培养高科技和高层次人才的需要。第十七条 实验室的建设与改造，不仅考虑房屋、设备、附属设施等物质条件，而且还包括实验技术人员和管理人员的配套，各级领导要注意实验人员的业务培训工作，制定培养计划，以适应科学技术不断发展的需要。第十八条 实验室的建设讲究效益。充分发挥现有仪器设备的作用，增添实验仪器设备，应按计划办理，认真选型，注意配套和安装条件，尽快形成实验能力。在购置精密、贵重和大型仪器设备前，必须进行可行性论证，避免造成积压和浪费。第十九条 拥有精密贵重仪器和大型设备，具有特色技术先进的实验室，凡具备法人条件的，积极向有关部门申请计量认证，取得法人资格，服务于社会市场。实验室体制第二十条 实验室实行统一领导，分级管理。学校由一名副校长主管全校实验室管理工作，各院系由一名副主任主管本系实验室工作。根据学校实际情况和承担任务不同，可设置不同管理层次的实验室，实行院、系（部）两级管理体制，如国家级重点实验室、省级重点实验室、校级中心实验室、系管实验室。第二十一条 学校负责实验室管理的职能部门是教务处、科研处，在主管教学副校长领导下管理、协调各实验室工作，教务处、科研处的主要职责是：（一）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合学校实验室工作的实际，拟定贯彻实施办法。（二）组织制订和实施学校实验室建设与发展五年规划和年度实施计划。（三）归口审查仪器设备配备方案，拟定仪器设备购置计划，负责分配实验室建设和仪器设备运行经费，并进行投资效益评估。（四）建立和完善实验室岗位责任制、实验室教学规范、实验室工作人员管理制度，实验室在用物资管理制度和实验室建设经费使用制度。（五）按照学校有关管理规定主管归口仪器设备、低值品、易耗品及材料等物资，提高其使用效益。（六）主管实验室队伍建设，与人事处一起做好实验室人员定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。第二十二条 实验室实行主任负责制。视实验室规模大小，可设主任一人，副主任一至二人，实验室主任负责实验室的全面工作。第二十三条 为加强实验室建设与管理，设立实验室工作委员会。由主管校长，有关部门行政负责人和对实验室工作有丰富经验的教师、实验技术和管理等方面的专家组成。研究咨询学校实验室建设、实验教学、技术物资管理、人员培训等方面的重大问题，促进实验室工作的改革和发展。实验室管理第二十四条 加强实验环境的监督和劳动保护工作。对高温、低温、辐射、毒性、激光、粉尘、噪声等对人体有害的环境，进行技术安全认定。不合格的要进行技术改造，通过检查认定合格后，才能投入使用。第二十五条 实验室要严格遵守国务院颁发的化学危险品安全管理条例及中华人民共和国保守国家秘密法等有关安全保密的法规和制度。定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况，要经常对师生开展安全保密教育，切实保障人身和财产安全。第二十六条 实验室仪器设备、低值易耗品、材料等物资的管理，按照山东交通学院仪器设备管理办法、山东交通学院低值品管理办法、山东交通学院大型精密仪器设备管理办法等规章制度执行。第二十七条 凡具备对外出具公证数据的实验室，由教务处会同科研处进行审核评估，验收合格者，向山东省标准计量局申请计量认证。第二十八条 实验室要建立岗位责任制，制定相适应的制度。实验室各级人员职责、实验工作人员考核办法、评选优秀实验工作者暂行条例等，每年进行总结评比和表彰。第二十九条 实验室要实行科学管理，完善各项管理制度，实验室建设，实验项目、实验室工作人员、技术物资、经费等信息实施计算机管理，提高管理质量和水平。第三十条 为加强实验室宏观管理，改善实验室条件，调动实验室工作人员积极性，提高效益，提高水平，更好地发挥教学、科研基地的作用，结合学校实验室建设的现状，逐步建立实验室评估制度，制订评估标准体系，开展实验室评估工作。实验室工作人员第三十一条 实验室工作人员必须拥护党的领导，热爱社会主义祖国，认真搞好实验室工作，各类人员除了明确自己的职责，努力完善本职工作外，必须刻苦钻研业务，提高业务水平，加强素质修养，积极主动争取完成更高级的工作任务。第三十二条 实验室主任要由具有较高的思想政治觉悟，有一定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的中级职称及以上人员担任。学校、系级以及基础课的实验室主任，要由相应专业的副教授(或高级工程师、高级实验师)以上的人员担任。第三十三条 国家级、省级重点实验室主任，按上级规定报请有关主管部门聘任或任命；校级中心实验室主任，由学校聘任或任命；系管实验室主任，由系主任聘任或任命报教务处备案。第三十四条 实验室主任的主要职责是：全面领导和负责整个实验室的教学、科研工作，负责实验室建设和科学管理。（一）根据本实验室所承担的教学、科研任务，提出实验室建设规划，经审定后实施，并提出年度仪器设备添置计划。（二）会同有关教研室、研究室审定实验教学大纲及实验指导书，确定教学实验及科研项目。根据学校下达的实验教学、科学研究、培养学生实验等任务，制定学期教学实验和科研工作安排，保证教学实验和科研工作的顺利进行，努力提高实验教学质量和科学研究水平。（三）安排好在本实验室工作的教师、实验室工作人员的工作，制定岗位责任制，发挥各人所长，提高工作效率，抓好本实验室各类人员的考核。（四）组织制订本实验室各项规章制度，并组织实施。（五）掌管本实验室经费开支，处理本实验室仪器设备及各项物资的增添、外调、外借、报损、报废等申报事宜。（六）负责本实验室人员的培训管理，抓好精神文明建设。（七）定期检查和总结实验室工作，开展评比活动。实验室副主任协助主任完成以上各项工作或由主任委托分管某几项职责。第三十五条 高等学校实验室工作人员包括：从事实验室工作的教师、研究人员、工程技术人员、实验室技术人员等，各类人员要有明确的职责分工，要各司其职，同时要做到团结协作，积极完成各项任务。第三十六条 实验室工程技术人员与实验技术人员的其编制，要参照在校学生数、实验教学、科研工作量及实验室仪器设备状况，合理折算后确定。实验室人员由结构性定编、补充性定编和流动性定编三部分组成。第三十七条 对于在实验室中从事有害健康的工作人员，可参照国家教委(88)教备局8号文件高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定，在严格考勤记录制度的基础上享受保健待遇。第三十八条 实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专业技术干部和工人职责的有关条例规定及实施细则具体确定。第三十九条 实验室各类人员的职务聘任、级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人的工作实绩，按照国家和学校的有关规定执行。第四十条 高等学校要定期开展实验室工作的检查，评比活动，对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任造成损失者，进行批评教育或行政处分，直至追究法律责任。第七章 附 则第四十一条 各系（部）应根据本规程，结合实际情况，制订各项具体实施办法和规章制度。第四十二条 本条例自公布之日起执行，由教务处负责解释。关于加强分散性实习及设计管理工作的实施意见教发20024号生产、教学实习及设计是培养学生独立工作能力，促进学生理论知识向实践能力转化的重要教学环节，是对学生所学知识综合运用能力的全面检查。随着学样“产学结合”人才培养模式的深化和办学规模的扩大，学生申请到校外进行分散性实习、设计的人数日益增多。为保证学生校外分散性实习及设计工作顺利进行，我们本着“保证质量、保证安全、利于管理、利于就业”的原则，在遵守学校教学管理工作条例的基础上，我们制定如下实施意见：一、分散性实习及设计的审批程序申请到校外参加实习及设计的学生应按如下程序办理审批手续：1、实习开始前15日，学生提出书面申请并填写学生分散性实习（设计）申请表交所在系办公室，由系主任审批。2、系主任审批同意后由系与学生本人签订学生分散性实习（设计）安全协议，协议一式二份，学生和学生所在系各留存一份。3、学生到达实习（设计）单位后5日内，必须将加盖实习（设计）单位公章的学生分散性实习（设计）接收函寄发给所在系。二、分散性实习及设计工作的要求1、学生要从“利于学习、利于就业”的角度，选择基本条件好、管理经验丰富、任务量充足、能与学校学生的学习内容密切联系的企事业单位进行实习（设计）。学生选择的指导教师要在工程一线工作，热心教育事业，有一定的理论知识和丰富的实践经验。2、实习（设计）内容要遵照实习（设计）计划或大纲执行，认真填写实习（设计）日志，虚心向单位指导教师请教，按时完成实习（设计）任务。3、设计选题要有针对性，与工程实践相吻合，能反映工程中的新技术、新工艺、新材料，体现知识与实践相结合。设计要求与校内设计要求相同。4、学生在实习（设计）期间必须遵纪守法，严格遵守实习（设计）单位的有关规章制度，确保人身、财产安全。凡因病、事请假或欲更改实习（设计）单位的学生需征得现实习（设计）单位及所在系同时批准。5、学生所在系要安排专人定期与实习及设计单位指导教师联系，了解学生的实习及设计情况，相互反馈信息，促进学生实习及设计任务的完成。6、分散性实习及设计结束后，学生返校时应向所在系上交学生实习及设计成绩鉴定表、学生实习（设计）日志及设计资料袋并参加学校统一组织的设计答辩。学生所在系可聘请单位指导教师参与答辩组工作。本实施意见自文件下发之日起开始执行，由教务处负责解释。附件：1、山东交通学院学生分散性实习（设计）申请表2、山东交通学院学生分散性实习（设计）安全协议3、学生分散性实习（设计）接收函4、山东交通学院学生分散性实习（设计）成绩鉴定表山东交通学院学生分散性实习（设计）申请表姓名性别系别班级申请事由（实习或设计）单位名称单位地址省（市）县所在系意见系主任签字：（公章）年月日年月日*山东交通学院学生分散性实习（设计）质量保证及安全协议姓名性别系别班级质量保证及安全协议内容本人自愿要求到校外进行实习或设计。实习设计期间我将严格按照学校实习及设计的相关规定努力完成任务，保证实习或设计质量。同时注意保证自己的人身财产安全，出现事故完全由本人负责，校方不承担任何责任。学生签字：年月日系主任签字：（公章）年月日年月日*学生分散性实习（设计）接收函山东交通学院系：我单位同意接收你校学生在本单位实习（设计），该同学已于年月日到达我单位，敬请放心。致敬礼单位（盖章）年月日山东交通学院学生分散性实习（设计）成绩鉴定表姓名性别系别班级单位名称单位地址省（市）县实习（设计）时间周数实习主要内容或设计题目指导教师评价意见成绩:（共分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级）指导教师签字：年月日单位公章：年月日山东交通学院校外合作教育基地建设管理暂行规定鲁交院发200332号产学合作是高等学校培养应用型人才的重要途径，是提高人才培养质量的有效保障。校外合作教育基地对适应现代社会对高等教育的要求，培养学生的实践创新能力，促进学生理论知识向实践能力的转化，提高学生的综合素质，加强校企间的合作办学等都具有十分重要的作用。为了规范校外合作教育基地的建设与管理，发挥实效，特制定本办法。一、校外合作教育基地分类根据企事业单位的规模、水平及承担的生产、科研任务的不同，校外合作教育基地分为两类：1、山东交通学院产学合作教育基地能提供学校师生基本的实习条件，能满足教学实习大纲规定的基本要求，能按实习计划完成基本实习任务的企事业单位。2、山东交通学院产学研合作教育基地综合条件良好，不仅能满足教学实习任务，同时可以进行联合科学研究、合作办学、互派兼职工作人员的企事业单位。二、选择校外合作教育基地的基本要求选择建设校外合作教育基地必须本着“保证教学质量、保证师生安全、有利于管理、有利于就业”的原则，必须与学校的整体教育发展规划相一致，与专业建设发展与社会的需求相统一。各专业要根据教学计划及教学大纲要求，重点选择技术力量雄厚、管理经验先进、人员素质高、食宿安全有保障、有一定规模、能代表本行业较高水平的企事业单位。选择的产学研合作教育基地每年应能保证接受我校一定数量的学生实习，能与我校合作完成一定的科研课题并能派遣专家来我校开展一定数量的学术报告或讲座。三、校外合作教育基地的认定程序 1、各系、部根据教学需要与企事业单位形成合作意向后，填写山东交通学院校外合作教育基地审批表（附件一）并报教务处审批。 2、教务处组织有关部门对企事业单位进行现场考察并汇总考察情况报分管校领导审批。 3、由系、部或学院职能部门代表学校与企事业单位签订山东交通学院产学研合作协议书（附件二）。协议书一式四份，企事业单位、系（部）、教务处、学校档案室各一份。 4、对发展前景好、技术设施先进、管理水平高、领导热心教育事业、员工具有一定的理论知识和较丰富的实践经验的合作教育基地，学校将根据考察结果确定其类型并挂牌。为确保校外合作教育基地建设的连续性和稳定性，学校及各系、部应加强与校外合作教育基地联系并积极开拓发展新的合作教育基地，将我校的产学研合作不断推向深入。附件一：山东交通学院校外合作教育基地审批表附件二：山东交通学院产学研合作协议书附件一：山东交通学院校外合作教育基地审批表 NO. 基地名称基地地址邮编负责人职务电话联系人职务电话基地主要情况简介（规模、效益情况等，可附页）可承担的教学科研任务面向专业：基地类型：申请单位、部门领导签字校内主管部门意见学校领导意见签订协议时间 年 月 日 挂牌时间 年 月 日 备注系、部填表负责人： 填表时间： 年 月 日附件二：山东交通学院产学研合作协议书甲方：山东交通学院乙方： 为了适应社会主义经济建设的需要，加强校企间的“产、学、研”合作，培养学生的实践能力和创新精神，提高教育质量，同时促进企业的技术革新及经济的快速发展，双方本着互惠互利、优势互补、共同发展的原则，就生产、教学与科研合作事宜达成如下协议：一、乙方同意将本单位作为甲方的“产、学、研”合作教育基地。乙方应承担甲方师生的实践实习或教学科研任务，并为甲方人员的交通、食宿提供方便，所需经费按国