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文档简介

活动领域:语言 年龄段:大班授课教师：胡小艳活动名称:有趣的象形文字活动目标:1、了解象形文字的特点;2、认知象形文字，能看图编故事；3、通过感受想象文字，为我们祖国的灿烂文化感到自豪。活动重点: 了解象形文字的特点活动难点: 认知象形文字，能看图编故事；活动准备:象形文字动画、PPT、 象形文字图片活动过程:一、开始部分：初步了解象形文字出示象形文字动画，观看动画；T、小朋友们好，今天老师给小朋友们带来了动画片，仔细观察，你在这个动画片里看到了什么? 你是怎么认出来的?C: 马、人，狗或者看到了火字、目。T、小朋友们太棒了，我们再来看看这个幅图（出示象形文字的集合图。）它们看起来非常像我们的字宝宝。这就是我们今天将要学习的象形文字。 小结：象形文字是古时候的人们根据实物的外形特点创造出象形文字。二、认知象形文字，并了解象形文字的特点。古代的劳动人们是怎么记录的，怎么把他们画下来的呢？（一）了解象形文字鱼的创造T：我们一起看看这是什么呢？（出示鱼的实物图）C：鱼T：（出示象形文字图鱼）你觉得这个象什么？C：T：这就是劳动人民创造的象形文字“鱼”字，那我们再来看看现在的鱼是什么样的。 （出示汉字鱼）T：谁能用鱼说一句话？鱼生活在什么地方呢？C：鱼生活在水里（出示鱼在水里游的实物图片引出第二个象形文字）（二）了解象形文字水的创造T：出示象形文字水，这个象行文字是什么呢？你是怎么看出来的？C：水的象形文字，它看起来象水波纹。T：这就是劳动人民根据水的外形特点创造的象形文字 “水”字，那我们再来看看演变成现在的水是什么样的。（出示汉字水）T：水有什么作用呢？ C：解渴、浇花T： 小朋友们非常棒，水还可以帮助人们解渴还可以灌溉田地 （三）了解象形文字田的创造T：（出示田地的实物图）我们一起看看这个图片上画的会是什么呢？C：田地T：（出示象形文字田）我们一起来猜猜这幅图上是什么；你是怎么看出来的？C：象形文字田看起来和田地的外形非常像。T：非常棒，这个就是象形文字“田”。那谁能谁能用田字说一句话，引导幼儿说出田地里能种庄稼、花、草。（四）了解象形文字草的创造T：图片上是什么？C：小草T：（出示象形文字草）这个会是什么字呢，C：草T：你们太棒了，这个是象形文字 “草”字。我们一起再看看演变成现在的草是什么样的；（出示草的汉字图）小结：古代的劳动人们就是这样根据实物的外形特点创造出象形文字的。三、古代的劳动人民创造了这么多的象形文字，你们想不想也来试试呢？出示图片眼睛、月亮、太阳C：幼儿创造的过程。T：教师展示幼儿作品，小结：这些小朋友创造的文字都可以当象形文字来用。你们非常棒。四：根据所出示的象形文字动画创编故事。T:一起再看看这个全都是象形文字的动画，谁能编个故事给我们大家讲一讲。幼儿欣赏象形文字动画，并进行故事创编活动。C：幼儿
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