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幼儿园小班教案亲亲热热在一起含反思小班教案亲亲热热在一起含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验一家人亲亲热热在一起的幸福感，初步尝试说唱结合的演唱方式，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班亲亲热热在一起含反思教案吧。教育目标：1、初步尝试说唱结合的演唱方式。2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：亲亲热热在一起歌曲磁带、“亲密一家人”照片活动流程：一、老师知道小朋友最喜欢做游戏，那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好？（好）教师讲解游戏规则（引起幼儿兴趣）1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我（不断更换角色）2、“娃娃家”当做是家；首先，由妈妈在门外，爸爸和我在家里，听到敲门声（请幼儿学学敲门的声音）其他的幼儿一起说：“妈妈回来了，妈妈回来了；”再次更换角色，爸爸在外面，妈妈和我在家里，听到敲门声，其他幼儿一起说：“爸爸回来了，爸爸回来了游戏反复进行（引导幼儿在游戏中学说歌词，进而理解歌词）二、学唱歌曲1、小朋友游戏好玩吗？（好玩）那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌，你们想听吗？播放歌曲，欣赏亲亲热热在一起2、再次放录音：引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同？再放一遍录音，听一听歌曲的旋律。3、提问：这首好听的歌曲的名字叫什么？你听到了什么？你最喜欢里面的哪一句? 这首歌曲和别的歌曲有什么不同？（让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分，是受说唱结合的曲子）4、教师弹唱歌曲，用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。5、教师带领幼儿边唱歌曲，边和幼儿一起创编动作演唱歌曲6、幼儿分组演唱歌曲，“说”和“唱”分别协调演唱亲亲热热在一起三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片，请幼儿向小朋友介绍照片中的内容，回味家人在一起的幸福感！延伸：让歌词进行创编，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门；”“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。四、活动结束。活动反思：这节音乐活动相对于小班孩子的年龄特点来说歌词太长、太多，小班孩子在一节活动中完成比较困难，所以，在开始部分我运用游戏的方式来导入活动，既可以引起幼儿的兴趣，又可以在下面的教唱部分中让孩子尽快的理解歌词。在与幼儿一起欣赏“亲密一家人”主题版面中，可以让孩子通过观察，谈话中，体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，
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