教育系统群众路线教育实践活动座谈会的领导总结讲话.doc

教育系统群众路线教育实践活动座谈会的领导总结讲话教育系统群众路线教育实践活动座谈会的领导总结讲话同志们：刚才，4名同志作了很好的交流发言，大家紧扣活动主题，联系实际畅谈心得。通过集中学习，大家对党的群众路线理解更加透彻，深刻领会到教育实践活动的重大意义，投身活动的自觉性和主动性不断增强，为下一步教育实践活动的顺利开展奠定了重要基础。下面结合我个人的学习，谈谈自己的一些学习体会，与大家共勉，落实如何一手抓教育活动，一手抓好教育工作，讲几点意见。一、党的群众路线是我党长期革命和建设经验的总结，必须高度重视、始终坚持。党的群众路线作为中国共产党的独创，它的提出是马克思主义基本原理和中国革命具体实践相结合的产物，是毛泽东思想的灵魂的一个基本方面。随着中国革命的建设和发展，随着中国共产党认识的不断深化，党的群众路线不断得到完善、丰富和发展。党的群众路线的基本内涵是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。它包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。党的十八大报告指出：“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出：“密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。”当前在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，正是党的十八大作出的一项重大部署。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，密切联系群众，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起。为此，我们要把密切联系群众的工作制度化、规范化、常态化。这是深入贯彻党的群众路线、始终保持党同人民群众血肉联系的基础性、根本性问题。机关全体党员干部要自觉践行群众路线，始终摆正同人民群众的关系，解决好“为了谁，依靠谁”的问题，进一步密切党群干群关系。要从人民群众的根本利益出发，把党的各项重大决策和人民群众对教育的期盼紧密结合，尤其要注重把教育实践活动与办好人民满意教育的各项工作结合起来，切实加强机关作风建设，强化党性修养，筑牢为民宗旨意识，办好教育惠民实事好事，为促进全市教育科学发展提供良好的组织保障和智力支持，为建设创新、优美、和谐、幸福新芜湖提供强有力的作风保障。二、深入开展群众路线教育实践活动学习交流活动，就是要站在群众的立场上，努力转变工作作风，保持良好工作状态开展党的群众路线教育实践活动第一位的任务是抓好学习教育，这次专题学习交流会是我局贯彻落实市委关于开展党的群众路线教育实践活动一系列重要安排部署的关键一步，是“学习教育、听取意见”环节的重要内容，是解决群众反映强烈突出问题的有效途径，是进一步提高教育队伍素质，树立教育系统干部为民务实清廉新形象的迫切需要。老百姓看教育，一方面看我市教育工作做得怎么样，教育均衡、教育质量、教育惠民、教育公平有没有取得切实成效，另一方面也看局机关的工作作风和办事效率怎么样，在政务公开、办事公开、服务群众、让群众满意方面做得到不到位。这几年，我市教育事业保持了又好又快发展，取得了令人瞩目的成就，市教育局被国务院表彰为全国“两基”工作先进单位，被市委、市政府授予集体二等功表彰，芜湖市成为全国教育信息化区域综合试点城市。同时我们狠抓机关效能建设，局机关全体工作人员切实做到“五个不让”：不让已经布置的工作在我这里延误，不让需要办理的事项在我这里积压，不让各种差错在我这里发生，不让来办事的基层单位和个人在我这里受到冷落，不让市教育局的形象在我这里受到影响。应该说，在大家的共同努力下，局机关不断改进工作作风，提高工作效率，推进工作落实，做了大量卓有成效的工作，得到了广大老百姓的认可。但同时我们也要清醒地看到，当前机关工作作风建设还存在一些问题和不足：一是工作不在状态。有的干部对于群众反映的问题，应对不积极，漠不关心，不作为或慢作为，态度冷漠、语言生硬，一定程度上存在“门难进、脸难看、事难办”的现象。对于群众反映的一些不符合有关政策、不能解决的问题，只会说“能办”，不会说怎么办，没有做好相关解释说明工作，导致了群众的误解和不信任。二是工作落实不力。有的部门和少数人，对工作研究不深，思考不够，满足工作一般化或工作应付，不作深入调查研究，不拿具体有效的落实措施，工作停留在口号上，没有真正落到实处。不能创造性地开展工作。三是工作配合不力。有的工作相互扯皮，存在部门本位主义，缺乏大局意识和“一盘棋”思想，一些工作本身牵涉多个部门，不由一家来独立完成，有的同志是自己的职责没问题，不是自己的丁点不能承担。这些问题，尽管是个别现象，发生在个别同志身上，但影响很坏，影响士气，也影响形象。根本问题是宗旨意识淡薄，群众观点淡薄，工作作风有点问题。我们必须正视这些问题的存在，在座的各位同志都要认真学习思考，找准自己存在的问题，尽快加以解决、纠正，切实以高度的政治责任感，昂扬的精神状态，扎实的工作作风投身到今后的工作中，争取更大的成绩，创造更多优异的成果。在抓落实、改作风这个问题上，一定要丁是丁，卯是卯，用教育工作的成效说话，用作风建设的实效说话，进一步强化监督考核，形成“以目标倒逼进度，以时间倒逼程序，以群众倒逼部门，以督查倒逼落实”的抓落实工作机制。机关全体工作人员要围绕作风建设，做到“五要”：一要增强责任。机关人手少、任务重，这是客观原因，责任心、使命感不强，这是主观原因，大家都出力，教育力量就大。希望大家进一步强化使命感、责任感、紧迫感。人生在世几十年，真正能干点事的时间也就十几年、二十几年，机遇难得，稍纵即逝，一定要珍惜好、利用好难得的时间和机会。现在形势逼人，各县区各部门工作你追我赶，竞相发展，时不我待。“5加2、白加黑”的工作时间也是必要的。二要雷厉风行。坚决克服办事拖拉，不讲效率的现象，要雷厉风行，急事急办、特事特办、难事设法办。要把马上就办的理念、精神和作风体现在办事的每一个环节、每一个细节之中，做到有求必应、应之必办、办必有果、果必满意。对定下的事、看准的事，只争朝夕，不等不靠，不讲条件，不推诿、不扯皮，尽职尽责，尽力尽能，办实办好。三要勇于担当。机关干部都要勇于挑重担、负重责，遇到困难和问题，不推诿扯皮；面对失误和过错，不揽功诿过。要坚持深入基层、深入群众，多做调查研究，做到带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来。四要大胆创新。现在应酬少了，大家都要多读一点书、多思考一些问题，要向海绵学习，会学习才会思考，才有思路。要树立“天无尽头，业无止境”的思想，坚决克服那种因循守旧、平平淡淡、满足于工作一般化的思想和作风；要解放思想，敢于打破各种条条框框的束缚，敢于在创造和创新上下工夫，瞄准更大目标，坚持更高标准，做出更大的成绩；要善于把上级的精神与芜湖教育实际结合起来，创造性地开展工作，提高谋大事、想全局、办实事、抓落实的能力。五要亲切服务。教育工作与群众联系十分密切，要站在群众的立场上想问题办事情，急群众之所急，想群众之所想，帮助群众解决或解答所关心的问题。在与群众交流沟通时要提倡“微笑服务”，“亲切服务”，规范使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明用语，做到“一张笑脸相迎”，态度热情礼貌，不能以“不知道”、“不清楚”、“不归我管”等理由推脱责任或敷衍群众，更不能故意刁难前来办事的群众。去年市委市政府下发了芜湖市公务员行为规范实施细则，我们已经组织大家进行了集体学习，希望大家时时处处以行为规范为准绳，逐条逐项认真对照行为规范的各项要求，身体力行做表率，树立机关干部的良好形象。三、做到教育实践活动与中心工作“两手抓、两不误、两促进”，推进教育事业科学发展教育实践活动的根本目的，就是要干部受教育、发展上水平、群众得实惠。教育实践既要教育，更要实践。要以改进作风的成效推动各项工作，以推进发展、改善民生、维护稳定的实际效果检验教育实践活动的成效，做到两手抓两不误两促进。当前，在开展教育实践活动的过程中，尤其要注意完善党员干部特别是领导干部基层联系点制度、调查研究制度、接待群众来访制度，真抓实干，紧紧抓住芜湖打造教育名城的“牛鼻子”，以教育实践活动为契机，全面推动芜湖教育改革发展。近期，我们将集中开展教育实践活动调研走访，下基层，到学校，认真听取广大师生和家长的合理化建议，进一步完善工作思路和实施办法。20XX年，我们将以打造教育名城为工作的出发点和落脚点，紧紧围绕这一中心任务，突出抓好两大重点，切实打牢三项基础，协调推进四类教育，坚持改革创新，促进教育公平，提高教育质量，激发教育活力，努力推动我市教育由“学有所教”向“学有优教”迈进，办人民满意的教育。加快建设教育名城。把立德树人作为教育的根本任务，把每一个孩子健康成长作为学校教育工作的出发点和落脚点，以推进基础教育优质均衡发展为主线，坚持均衡发展促进教育公平，坚持内涵发展提升教育品质，坚持改革创新增强教育活力，着力培强一批不同层次的名校，着力培育一批不同类型的名师，着力塑造一批不同风格的名校长，把教育打造成为我市民生建设的品牌工程。突出抓好两大重点。一是以名校集团化办学、办园为抓手，大力优化教育资源配置。出台关于优化教育资源配置推进基础教育优质均衡发展的意见，推进名校、名园集团化办学。今后，全市范围内除农村学校外，凡新建的公办学校和公办幼儿园，原则上不取新校名，不挂新校牌，采用“名校 新校”的形式，引进北师大优质教育管理资源，发挥本地优质学校资源优势，由名校冠名举办分校并进行管理，以优质教育集团化辐射带动效应，加速推进教育均衡，提升全市义务教育学校整体办学水平。加大优质学前教育资源的引进力度，鼓励民办幼儿园采取集团办园的方式，做大做强，加快城区学前教育集团化办学。二是以强化培训培养为抓手，培育一批名教师、名校长。加大选送骨干教师、校长到发达地区和北师大、华师大等高等院校进行培训的力度，提升培训层次与水平。加大“走出去、请进来”力度，选送优秀校级干部到发达地区挂职，培养后备人才。加强名师工作室建设，再新建10个工作室，发挥好已建工作室的引领、示范作用，加快名师队伍的培养。切实打牢三项基础。坚持把教育惠民作为工作的重中之重，继续把教育民生工作放在首位，实施好三项教育民生工程义务教育经费保障机制改革、家庭贫困学生资助和乡镇公办幼儿园建设，确保惠民政策落到实处。坚持以教育信息化带动教育现代化，以“在线课堂”为抓手，大力推进教育信息化全国试点工作，加快中小学“校园网”、“班班通”和数字化校园建设，将“在线课堂”实施范围从繁昌县、南陵县拓展到无为县、芜湖县，使之覆盖全市，加大优质教育资源推送到偏远农村学校和教学点的力度。坚持把加强学校体育工作作为深化素质教育的突破口，大力实施学校体育工作三年行动计划，进一步提高中考体育考试分值和评分标准，创建15所阳光体育示范学校，保障中小学生每天锻炼一小时，切实提高学生综合素质。协调推进四类教育。在学前教育方面，出台第二期学前教育三年行动计划，加快推进城区学前教育集团化办学；在义务教育方面，以实施农村薄弱学校改造建设为重点，狠抓义务教育阶段学校标准化建设，完成达标学校55所，使全市92以上义务教育阶段学校达标；在职业教育方面，推进职业教育改革创新，强化市级统筹，注重资源整合，打造芜湖职业学校品牌，形成规模优势、专业优势，不断提升职业教育基础能力；在高中教育方面，加快区域高中阶段学校结构性调整，在已试点建设5所综合高中学校的基础上，鼓励更多普通高中开展综合高中学校试点，推进普通高中多样化办学。同志们，聚焦作风建设，践行为民宗旨，打造一支勤俭为公、清正廉洁的党员干部队伍。我们要以这次集中学习作为新起点，以更加饱满的精神状态投身教育实践活动，以更加优良的作风抓好工作，奋力开创全市教育工作又好又快发展的新局面。 1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒适的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(C)A初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60 第一节 物态变化与温度D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(D)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10 ，那么，下列说法中正确的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节 地球上的水循1水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(A)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(C)A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”C露、雾、“白气” D露、雾、冰3冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为_衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(C)A雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说：我是水凝固而来D雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(D)A早春，河中的冰逐渐消融汽化B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(D)A蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，积水干涸C秋天，草木上出现了霜D冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(C)A擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(C)A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25 ，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。13随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填“外侧”或“内侧”)。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是_升华_(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ；碘的沸点是184.4 ；水的沸点是100 。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到20 10 ，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3)某同