《幼儿文学》课件-2.1儿歌概说

主讲教师：

儿歌概说目录CONTENTS儿歌的概念一儿歌的发展历史二儿歌的功能三儿歌的概念（一）儿歌的概念

《北京忙年歌》（北京童谣）小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，过几天，漓漓拉拉二十三。

二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，

二十七，宰年鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，除夕的饺子年年有。《新年》（鲁兵）

新年的爆竹——嘭啪！

新年的笑声——哈哈！

新年的喜事——多多！

新年的宝宝——长大！儿歌的概念：

儿歌是适合幼儿吟诵的、欣赏的歌谣，又叫童谣；（一）儿歌的概念

歌谣是民歌、民谣、童谣的总称，是劳动人民口头诗歌创作的重要组成部分。（一）儿歌的概念《诗经·魏风·园有桃》：“心之忧兮,我歌且谣”《毛诗故训传》注曰“曲合乐曰歌,徒歌曰谣”《韩诗章句》：“有章曲曰歌，无章曲曰谣”歌：有音乐、乐器伴奏的叫“歌”，歌唱；谣：没有音乐、乐器伴奏的叫“谣”，朗诵；

（一）儿歌的概念儿歌的概念：

儿歌是适合幼儿吟诵的、欣赏的歌谣，又叫童谣；

童谣作为儿歌的一部分，专指在儿童口头广为流传的、没有音乐伴奏的短小的押韵的歌谣。（一）儿歌的概念（一）儿歌的概念

《北京忙年歌》因作者无法考证，这类儿歌是在民间通过儿童口耳相传的。《新年》则是文人拟作的儿歌作品。《北京忙年歌》（北京童谣）小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，过几天，漓漓拉拉二十三。

二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，

二十七，宰年鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，除夕的饺子年年有。《新年》（鲁兵）

新年的爆竹——嘭啪！

新年的笑声——哈哈！

新年的喜事——多多！

新年的宝宝——长大！（一）儿歌的概念

儿歌的概念是由民间流传、文人拟作或儿童自编自创的，适合幼儿吟诵、欣赏的歌谣，又称为“童谣”。儿歌的发展历史明代五四新文化运动战国时期

《尧时康衢歌谣》，保存在《列子·仲尼》中最古老的一首童谣。

吕坤的《演小儿语》是我国第一部儿歌专集。蔡元培、沈尹默等创办了《歌谣》周刊，成立了歌谣征集处，“儿歌”之名沿用至今。1（二）儿歌的发展历史234清代清代的郑旭旦最早提出了儿歌是“天下之妙文”的观点。（二）儿歌的发展历史

《三岁长得高》

三岁伢仔长得高，

骑着竹马挂腰刀。

去哪里？

去山里，

做什么？

打白匪。儿歌发展历史中还出现的一个特殊的时期——革命战争时期。一大批红色儿歌应运而生，这类儿歌反映了那一时期的儿童对待不平等和压迫的顽强抵抗，红色儿歌具有强烈的战斗性和爱国情感。儿歌的功能三、儿歌的功能培养幼儿的审美情趣功能一启迪幼儿的心智功能二传承民族文化功能四促进幼儿语言的发展功能三（一）培养幼儿的审美情趣

儿歌所传达出的情感美、形象美，或者说儿歌本身的音韵、节奏表现出的音乐美，亦或是儿歌的结构形式之美，都能给幼儿一种美的体验和享受，从而培养了幼儿的审美情趣。（一）培养幼儿的审美情趣

呱

呱呱

呱呱呱

我是青蛙

小虫吃庄稼

我就马上

捉住它

呱呱

呱

《呱》

（鲁兵）

《端午》

（贵州儿歌）端午花，红又红，摘朵鲜花送金龙；端阳端，粽子粽，拿个粽子塞龙洞；龙戴鲜花吃粽子，吃饱粽子回龙洞，请你不要伤害屈原老公公。（二）启迪幼儿的心智

儿歌蕴含着丰富的知识，并对幼儿的品格产生潜移默化的影响。幼儿从儿歌的百花园中了解自然界，认识社会生活，从而开启智力，启迪思维。（三）促进幼儿语言的发展

《搭石塔》

（传统儿歌）白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，

白塔白又大。

看似浅显的儿歌背后，其实都蕴含着丰富的思想内容，它记载了社会生活习俗，道德礼仪等各个方面，被誉为是民族文化的“活化石”。在吟诵儿歌的同时,孩子们潜移默化的、真切的感受到了真、善、美，在不知不觉中陶冶性情，得到文学熏陶。（四）传承民族文化（四）传承民族文化《剪纸歌》小剪刀，咔嚓嚓。我和奶奶剪窗花。剪公鸡，会打鸣。剪红马，把车