2019-2020年北京版数学二上《2的乘法口诀练习》教学设计.doc_第1页
2019-2020年北京版数学二上《2的乘法口诀练习》教学设计.doc_第2页
2019-2020年北京版数学二上《2的乘法口诀练习》教学设计.doc_第3页
2019-2020年北京版数学二上《2的乘法口诀练习》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年北京版数学二上2的乘法口诀练习教学设计教学目标：1.知识目标：进一步理解乘法口诀的含义，正确熟练的用2的乘法口诀解决求积。2.通过练习解决生活中的一些简单的实际问题，感受熟记口诀的重要性。3.情感目标：感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣。教学重点：正确熟练的用2的乘法口诀解决求积，解决实际问题。教学难点：用一句口诀可以计算两道乘法试题。教学过程：一、复习旧知：1.熟背2的乘法口诀。指名背、齐背。2.口算： 26 29 23 12 22 25 72 42 二、练习： 每个人用2根筷子 5个人用（）根筷子 7个人用（）根筷子 直接用口诀求结果 9个人用（）根筷子三、解决实际问题：1.出示手套图，求一共有几只手套？（先说题意，再列式计算） 2.买6个练习本一共要用多少元？（出示图，说说题意，列式计算） 3.出示打乒乓球的图，先说题意，再列式计算。（突出解决同数连加的问题用乘法）四、游戏：第23页4题、6题1.找朋友。（连一连）2.比一比，看看哪个小组的同学算得又对又快，就是胜利的。 5 2 = 8 2= 2 1= 7 2 = 2 6= 9 2= 2 4 = 3 2= 2 2=五、作业： 板书设计： 2的乘法口诀练习 52 = 82= 21= 72 = 26= 92= 24 = 32= 22=课后反思：学生练习的很认真，而且兴趣比较浓，能够认真的计算，在做练习的时候，个别的同学计算的时审题不认真。附送：2019-2020年北京版数学二上25的乘法口诀练习教学设计教学目标：1.知识目标：掌握25的乘法口诀，通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意。2.能力目标：能够找到有关的条件进行列式计算，训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。3.情感目标：培养学生解决问题的的能力。教学重点：能够通过看图，弄懂题意，找到有关的条件。能够用乘法的知识解决问题。教学难点：培养学生解决问题的能力以及对知识的灵活运用。教学用具：实物投影教学过程：一、准备题：48 38 54 49 55 95 39 29（一）算式说说各算是表示什么？（二）直接说结果。（三）用了哪句口诀。二、训练： （一）看图，说题意，再列式计算。 （二）学校按下表发给各班体育用品：跳绳 球拍 毽子 沙包 3根 2副 5个 4个 1.6个班需要多少副球拍？ 2.4个班需要几根跳绳？ 说题意，知道是求几个几。 3.学校有48个毽子，发给9个班够不够？ 你还能提出什么问题？（提出自己的问题，全班共同解决） （三）口算卡：1.直接说。47 56 39 84 25 3364 57 94 31 45 63对口诀，师生对，生生对2.完成口算卡。（四）出示学生课外活动图：（说说你通过看图都发现了什么？）你能提出什么问题吗？（通过看图，提出问题，共同解决）三、作业：完成帮数上相应的练习。 课后反思：对于图文结合的应用题，有的学生不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论