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2019年六年级语文下册 14卖火柴的小女孩课中导学案(新版)新人教版【学习目标】1.会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注人物的命运,体会作者的思想感情。3.了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。 【学习过程】一、温故知新通过预习课文，请同学们读读说说卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦。二、合作探究 讨论质疑1.她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？2.小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？为什么？3.任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会） 4.自读最后一部分内容，提出不懂的问题。三、小组合作 展示成果 点评质疑1.交流第二个问题时指导虚实结合的写作特点及好处，突破难点。2.交流后三个问题引导学生体会文章所表达的思想感情。四、老师点拨 总结升华：假如卖火柴的小女孩来到们我身边，我想对她说： 假如卖火柴的小女孩来到们我身边，我会（怎么做）： 五、学习反思我的收获： 需要改进的地方： 六、知识梳理 拓展延伸： 关注世界，从各种媒体关注世界，通过各种媒体收集资料，寻找21世“卖火柴小女孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的贫困儿童，写写他们的故事。附送：2019年六年级语文下册 14卖火柴的小女孩预习学案(新版)新人教版自读课文，完成下面的任务。1. 给下列加点字注音。蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦 闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗 2. 填空。一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）香味 一（ ）灯一（ ）蜡烛 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墙3. 课文讲了一个什么故事？ 4.默读课文，想想课文按怎样的顺序记叙的。(提示：课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。试着给课文划分段落。)给这三部分内容分别起个小标题：第一部分 第二部分 第三部分 5.我知道作者的一些情况。 6.通
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