五年级英语上册Unit2MyweekLesson4教案.docx

五年级英语上册Unit 2 ee Lessn 4教案五年级英语上册Unit2eeLessn4教案学目标能听、说、认读单词“ften”和“par”。2能听懂、会说句子“Duftenreadbsinthispar?”，“Iliethisparveruh”，“et”。3能完成“Letstr”部分的听力任务。4感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语教学重点能听、说、认读单词“ften”和“par”。2能听懂、会说句子“Duftenreadbsinthispar?”，“Iliethisparveruh”，“et”。教学难点能灵活运用句型“Duften?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。2单词“ften”表示的频率。教学方法情景教学法和任务型教学法教具AI,ards教学过程与内容设计Step1aringupFreetal2教师请两三组学生上讲台表演“BLetslearn”部分的对话。Step2Previe教师说单词，如“pla”，学生快速说出相应的短语，如“plaftball”。2教师随机说出上一节学习的词组，全班学生做相应的动作。Step3PresentatinBLetstal教学新单词教师说：“DunhatIlieding?IliereadingbsIftenreadbsIreadbsnndas,ednesdasThursdas,SaturdasandSundasDuftenreadbs?hatduftend?”，由此引出单词“ften”。教师用出示“公园”的图片，引出单词“par”。师生用“唱反调”的方式操练新单词。教师出示下列句式，学生根据实际情况造句子：Iften_inthepar2教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。带读时要注意把单词“s”的音读准。3介绍对话情景T:ItsSaturdaafternnZhangPengandSarahareintheparThearetalingnLetslistentthetapeandseehattheretalingabut4第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：hatsthatinSarahshand?DesSarahftenreadbsinthepar?hatdesZhangPengftendinthepar?Dtheliethepar?让学生用结对问答的方式呈现答案。第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。Step4nslidatin≈ExtensinBLetstr明确听力任务第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。2你说我画教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动，其余学生画出相应的图片。如学生说：“Iftenplaftballntheeeend”其余学生画出踢足球的图片，看谁画得又快又准。StepSuar师生一起总结本节学习的词汇和句型，学生说说还有什么不懂的地方。Her：听录音，跟读BLetstal部分内容。2把本节学习的生词在四线三格内抄写六遍。板书设计Unit2eeBLetstrB