学前专业见习计划与守则.doc

襄阳工业学校学前教育专业教育见习计划 根据襄阳市工业学校学前教育专业培养方案的规定，2011级学前教育专业将于2012年5月28日至6月5日开展教育见习活动，为保证这次教育见习达到预期目的，特制定本方案。一、指导思想以学前教育专业培养方案为指导，坚持理论联系实际，强化职业技能训练，培养学生的综合素质和从事幼儿教育、教学工作的实际工作能力，培养热爱幼儿教育的情感。通过让学生熟悉幼儿园一日教育教学活动流程，体验幼儿园教育保育工作特点，了解不同年龄阶段幼儿的生理、心理、认知特点与规律，强化专业意识，树立正确的儿童观和教育观。二、见习目的 （1）初步了解见习幼儿园教师全面的保教工作，获得初步的组织幼儿教育教学活动的方法，培养初步的独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加幼教工作奠定良好的基础。 （2）熟悉幼儿一日生活的各个环节，加深对幼儿园保教任务的理解。 （3）培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。 （4）将所学的教育学、心理学等基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的儿童观和教育观。 三、教育见习任务与要求 利用一切机会参与幼儿园保教实践工作，锻炼和提高学生从事保教工作的实际能力。学生在实习时应做好下列工作： 1、入园 按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。 热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理，并报告实习指导教师。 主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。 指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。 2、离园 指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、文具等）。 离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。 热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况。 在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。 主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。 有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如：自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。 幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。 3、户外活动 活动前，检查场地和运动器械，检查幼儿的服装、鞋子，保证幼儿活动的安全。 根据气候条件和幼儿的体质状况，提醒和帮助幼儿增减衣服。 体育活动时，要备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱的幼儿要进行个别照顾。 活动时要注意观察幼儿身体情况，遇到有身体不适的幼儿时，要及时处理。 要经常向幼儿进行安全教育工作，使幼儿逐步懂得自我保护。 如发生意外事故，要及时找有关人员处理，不要隐瞒和拖延。 4、教学活动 适当协助教师做好教学前的准备工作。 教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。 教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。 教学活动结束后，要迅速收拾好教具、学具、玩具等物品。 四、组织机构组长：王国斌副组长：明金山 高坤 郑丽成员： 张学英 邱睿 段星 洪琼 崔丽 李明 五、见习内容：体验幼儿教育、保育生活，熟悉幼儿园一日常规活动，培养热爱幼儿教育工作的感情，提高从事幼儿教育工作和保育工作的能力。教育学方面的主要内容1.收集并记录幼儿园教育活动2-3个实例，并分析其教育目标； 2.观察幼儿园班级2-3次半日活动，试分析该班教师运用了哪些教育方法？ 3.注意幼儿园的环境特色，尝试为幼儿创设一个活动区，并说明理由。4、注意观察课程模式和课程设计方法。心理学方面的主要内容1.通过观察儿童，尝试分析儿童心理发展的特点；2.设计并参与儿童游戏，从实践中体验游戏的指导；3.观察儿童的学习，尝试分析学习与儿童身心发展的关系。六、具体措施： 1、艺术教研室组织召开教育见习动员会，明确幼儿园一日活动中教育见习的内容和要求，在班主任的领导下，组织学生学习幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程。2、各班召开专题会议，进一步加强见习期间纪律教育、安全教育和卫生习惯教育，并对相关工作作好具体安排。3、每个见习基地由领队教师负责处理见习期间的日常事务，每日安排两名教师接、送学生，负责往返途中的安全，每天安排一名教师跟班到幼儿园对见习学生进行见习指导和安全管理，具体处理见习学生在幼儿园的各项事务。 4、各班建立若干见习小组，推选一名小组长，是幼儿园见习的管理联络员，主要负责本组同学按见习基地学校作息时间进园、离园，下午读报时间清点本组学生返校情况并及时向班主任和领队汇报。七、对见习学生的要求： （1）遵守幼儿园工作规程、教育法、教师职业道德规范，关心爱护幼儿，杜绝体罚和变相体罚行为，严禁喝斥、责怪、吓唬幼儿。 （2）遵守本校及见习单位的规章制度，按时作息，严格履行请假手续。见习生离园必须向指导老师请假并报告园领导，获准后方可离开。 （3）见习期间，服从幼儿园领导、班主任、指导教师及各小组长的统一安排，特别注意路途安全。 （4）虚心向指导教师学习，接受幼儿教育新理念，苦练专业基本功，妥善处理好与见习单位领导、老师的关系。 （5）注重教师形象，做到举止文明，衣着得体，工作主动勤奋，吃苦耐劳。 （6）实习结束，学校与见习单位一道对见习学生的工作态度、工作能力、劳动纪律等方面进行综合考核。（7）学生在见习期间的作息时间： 7：4011:20 14:3017：30一日三餐在学校解决。 （8）认真做好看课、听课记载，晚自习以小组为单位，在本班教室对白天的教学活动交流、反思，升华自己的专业知识，提升实际工作能力。八、时间安排：2012年 5月28日至6月5日2012年3月12日 学前教育专业实习生守则（适用于教育见习和教育实习） 1.实习目的要明确，态度要端正。在实习期间，必须自始至终保持充沛精力，专心致志地完成实习的各项具体任务，服从实习学校领导的安排和实习指导老师的指导。 2.尊重双方指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习学校工作的意见和建议，必须通过带队老师反映，不得背后随便议论，维护学校形象。3. 注意精神文明，品行端正。严格遵守师范生行为规范，尊敬师长、礼貌待人、仪表端庄、发型大方、衣着整洁、讲究卫生。言谈举止要为人师表，做幼儿的表率。 4. 实习生的主要任务是观察思考，并作认真、仔细的记录。实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动（如进出活动室不能大声喧哗，勤洗手、衣着干净、不吃拿幼儿食物等）。 5. 实习期间，不能长时间离开观察现场，不准在工作期间看书报，不准闲聊天乱串，不准吃零食。对幼儿应一视同仁，不能厚此薄彼。 6. 爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。不准自玩幼儿园的大型玩具等。凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。7. 自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，保证不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。晚上未经批准，不得外宿和超时回园或回校。8. 严格保证实习时间。实习生请假必须经过实习指导老师、原任老师和园长的批准。不经同意不能离开实习岗位。因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园原任老师。请假一天或一天以上需书面经过幼儿园领导批准。未经请假擅自离园者，取消实习成绩。9.