八年级语文长征组歌教案 苏教版.doc_第1页
八年级语文长征组歌教案 苏教版.doc_第2页
八年级语文长征组歌教案 苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二 长征组歌两首目标预设1、理解诗歌的主题和作者的思想感情。2、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。3、体会歌词的气势美和音乐美，学会有感情地朗读诗歌。教学重点1、 理解歌词的中心句。2、 有感情地朗读诗歌。教学难点体会歌词的气势美和音乐美。教学方法：朗读、讨论为主。教学准备收集有关赤水的地理资料和四渡赤水的历史资料。教学过程一、 温习回顾，导入新课学生齐背毛泽东的七律长征。1965年为纪念红军长征胜利30周年，一部大型声乐乐作品长征组歌在北京上演，艺术地再现了红军长片途中若干重大历史事件，构成了一部壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。本课节选了其中的第四和第六乐章。二、学习四渡赤水出奇兵1、 展示学生的预习情况。请学生介绍赤水的地理位置，更好地理解四渡赤水的历史意义。2、 学生自由朗读诗歌，通过对照注释、查阅工具书、小组讨论等到方式读懂本诗。学生质疑3、 听磁带朗读，体会诗歌的气势美。感受一下诗歌的重读句，想想为什么重读。明确：毛主席用兵真如神4、 提问：你能根据诗歌具体说说毛主席用兵神在哪里？学生小组讨论分析明确：诗歌中提到的四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江，都体现了毛主席用兵如神的军事艺术。5、 提问，学生讨论分析：诗歌中还写到了四渡赤水的哪些内容。思考与调整明确：开头三句写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。后两句写人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。再后四句，描写红军在几十万国民党军围追堵截下面临的艰难处境。6、 讨论：哪些动词，富有气势，饱含深情，充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概？明确：解、出、临、逼、赶、袭三、学习过雪山草地1、 听磁带朗读，学生自由朗读，体会用什么样的感情来朗读这首诗。明确：自豪、乐观2、 提问：你认为红军有理由自豪吗？学生可根据诗歌内容各抒己见。明确：让学生认识到“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊粮断”的自然条件的恶劣，认识红军生存危机的严重。但这些苦没有难倒我们的钢铁战士胜利翻越雪山、穿过茫茫草地。在红军眼里，雪山低头迎接远方的客人，他们以草为毯，以泥为毡，却是骨更硬，志越坚。他们完全有理由自豪。3、 提问：为什么“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”？明确：因为“革命理想高于天”，这也是本诗的中心句四、诗歌综合阅读分析1、 我们学习的这三首诗，都有一个“难”字，请学生说说本课两首诗中红军遇到了哪些“难”？明确：自然条件难，军需供应难，作战形势难2、 红军靠什么战胜了这些似乎难以战胜的困难？学生讨论后集体归纳“领导者的英明指挥，崇高的革命理想以及由此而产生的坚定的信念和乐观的精神，得到了人民的支持五、再次播放朗读带
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论