高一化学—氯气说课稿.doc

高一化学氯气说课稿 今天说课的内容是人教版全日制普通高级中学教科书（实验修订本.必修）.化学第一册第四章第一节氯气共两课时 第一课时：氯气的性质和用途 第二课时：.氯气的实验室制法氯离子的检验 下面从五个方面谈一谈关于氯气的整节课的一些想法： 第一部分：教学目标分析： （1）.使学生掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的基本原理和方法 （2）.使学生掌握氯离子的检验方法 （3）.使学生了解氯气的物理性质和用途 （4）.通过引导学生观察、分析演示实验现象培养学生观察和分析问题的能力 第二部分：教材分析： 氯是比较典型的非金属元素氯及氯的化和物在日常生活、工农业中的应用非常广泛对氯气性质、用途和制法的研究不仅是下一节进一步学习、研究卤素性质相似性及其变化规律的需要也是研究同族元素性质变化规律的需要由于高中阶段对氯气的性质、用途等介绍、应用较多对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法等有重要作用 在内容安排上第一课时：氯气的性质和用途尽可能结合起来讲使理论与实际的联系更为紧密第二课时：氯气的实验室制法氯离子的检验可以把以前所学的知识在此更好地应用并得到巩固最好采用边讲边实验有利于学生实验能力发展 第三部分：学法分析 本节内容多、实验多采用边讲边实验有利于调动学生积极性激发学生的学习兴趣学生基础差别大不易过多拓宽氯气化学性质的知识应从实验多这一特点出发强化观察现象、分析问题、设计实验方面的发展 第四部分：教学过程（）处理： 1本章应预见学生判断溶液颜色有困难：可以准备几瓶Cl2、Br2、I2的水溶液、酒精溶液、四氯化碳溶液贴上标签、注明颜色让学生观察 引入：从今天开始我们来学习一族在原子结构和元素性质上具有一定相似性的非金属元素卤素卤素包括F、Cl、Br、I、At五种元素 2教学过程（）： 第一课时：氯气的性质和用途 展示：氯气、空气、氯水、水四瓶溶液让学生描述氯气的物理性质 板书：氯气的物理性质 通过实物氯气归纳出氯气的颜色、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电、导热性等物理性质演示氯气在空气中点燃观察其产物；再演示氯气和水的反应让学生总结最后我归纳其反应现象：小结：氯气的毒性与氯气活泼的化学性质有关黄绿色有刺激性气味的气体 密度比空气大,能溶于水（1体积水大约能溶2体积氯气）,易液化 强调：氯气是有毒的闻氯气的正确方法：用手轻轻地在瓶口扇动使极少量的氯气飘进鼻孔引入：新闻材料配置多媒体讲述：伊普雷战役 问：什么是伊普雷战役 为什么防毒面具的外形酷似猪嘴防毒面具为啥像“猪嘴” 多媒体：在第一次世界大战期间德军在比利时的伊普雷战役中使用了用氯气制造的毒气弹（180吨液态氯气）一阵黄绿色的云雾飘过后英法联军人人感到胸闷气短40分钟后约有15万人中毒5000多人死亡造成英法联军5000多名士兵中毒死亡战场周围的大量野生动物也因为中毒相继死去但是群兽中唯独野猪安然无恙于是专家迅速进行了实地考察和研究发现当野猪嗅到强烈刺激的气味后就习惯地用嘴巴用力拱地被拱后颗粒疏松的泥土对毒气起到了过滤和吸附的作用野猪巧妙地利用大自然赐予的防毒工具在这场化学战中幸免于难于是科学家们不久后就仿照猪嘴的外形设计制造出了第一批防毒面具并一直沿用至今 过渡：氯气是有毒的那么毒性机理呢只有明白了这个问题才能找到防毒的方法与途径化害为利造福人类下面我们就来研究氯气的毒性机理 引言：按照结构决定性质的原则氯气的毒性一定与它的结构有关我们首先考察氯原子的结构 【演示实验】氯气的漂白性 【复习提问】氯气有些化学性质 新制氯水中含有些微粒Cl2水中的HCIO是强氧化性的弱酸 小结：板书：氯气的化学性质：Cl2+CuCl2+H2Cl2水Cl2与碱的反应 第二课时：氯气的实验室制法氯离子的检验 实验室中制取氯气应加强基本操作的训练要求要严要细安排学生组装实验室中氯气装置（无药品）严到又快又整洁细到先拿什么后拿什么先拧什么螺丝钉后拧什么螺丝钉都清楚结合实验室制取氯气用实验室中制取氢气引导学生提问问为什么如为什么收集氢气可用排空气法和排水取气法为什么制取氢气不需尾气处理为什么制取氢气需加少许硫酸铜最后所得溶液为黑色完成实验室制取氯气后应培养学生的综合能力 问题：实验室制飘白色的粉温度稍高有副反应发生甲、乙、丙三人设计如下实验装置： (1)请指出三个装置的各自的缺点或错误(如没有可不填)甲乙丙. (2)下图中甲由A、B两部分组成乙由C、D、E三部分组成丙由F、G组成从上述甲、乙、丙三套装置中选出合理的部分(按气流从左到右的方向)组装一套较完善的实验装置(填所选部分的编号). (3)实验中若用12molL1的浓盐酸100mL与足量的MnO2反应最终生成Ca(ClO)2的物质的量总是小于0.15mol其可能的主要原因是.(假定各步反应无反应物损耗且无副反应发生). 多媒体回答：(1)甲：发生装置错误U型管右端没有接尾气处理装置乙：没有降温装置D应换成U型管改装消石灰丙：没有降温装置没有尾气处理装置(2)C(F)、B、E(3)MnO2只能氧化浓HCl随着反应的进行Cl减小还原性减弱反应不能继续进行. 结合氯离子的检验的教学区别检验与鉴别的概念比较氯气、氯离子、新氯水、久置氯水主