物理人教版九年级全册电流和电路.doc

课题： 电流和电路课型：新授课【教学目标】1. 知识与技能能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图；能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用2. 过程与方法经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害；经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。 3. 情感态度及价值观体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。【重点难点】1. 记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图2. 短路及其危害【教具】短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线【教学过程】一引入新课怎样使小灯泡持续发光？二进行新课1、电流通过演示小灯泡发光，使学生明确：电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。A、电流：电荷的定向移动形成电流。B、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。2、电路的组成由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。电源：提供电能。将电能转化为其它形式的能。用电器：利用电能工作的装置。开关：控制用电器工作。导线：把上述器件连接起来。输送电能只有电路闭合时，电路中才有电流。3、电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？画电路图的要求（1）要用统一符号表示。（2）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理（5）、所画符号要与实物对应练习：1、在右面框中画出如图所示的电路图2、根据电路图连接实物图S1S2四、电路的三种状态1、教师先演示三种电路状态 2、小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路。 课堂小结：本节课我们不仅要学会看电路图，辨认通路、开路和短路，还要学会根据电路图来实际连接电路。连电路使要注意以下几点：（1）电路的连接要有序（通常按电流方向）；（2）连接过程中，开关应该是断开的；（3）检查电路连接是否正确，有无短路；（4）若连接无误，要试触（点接开关），观察有无异常现象，（若异常，应立即断开开关）。【板书设计】电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可电路的三种连接方式：短路、通路、开路电路符号【当堂训练案】1一个完整的电路是由在电路中的提供电能的_、消耗电能的_、控制电路通断的_和_组成的。2.电荷的_形成电流。把_ 的方向规定为电流的方向。3在电源的外部，电流的方向是从_出发，经过_，回到电源的_。4电路中有电流时，（ ）一定是正电荷发生了定向移动。一定是负电荷发生了定向移动。一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向移动。以上说法都不对。5下列各种器件，都是用电器的是（ ）电池组、电灯、录音机 日光灯、电风扇、电视机开关、插座、洗衣机 电源、电线、电饭煲6用箭头标出下边实物电路中的电流方向。7、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。8下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，在右面虚线框中画出它的电路图。9打开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照示例猜想两种可能使小灯泡不发光的原因，并简单写出验证你猜想的方法。示例