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文档简介

课题iu教学设计课时安排3课时个性化修改教学目标1学会iu 三个单韵母，能读准音，认清字形。 2学会正确认读iu 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。教学重点iu 的发音及带调读教学难点读准iu 的第二声和第三声懂得i上标声调时，不写小圆点。教具准备拼音卡片教学过程第一课时一、复习认读带调的a,o,e。 二、教学单韵母i及其四声。 1看图说话引出i 。 图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI 教师范读。 2启发学生看图,记形. 3指导书写。 4教学i的四声。 你发现i标上声调字形有什么变化？ 三、同法教学单韵母u 及其四声。 四、复习巩固。 卡片认读带调的iu，比一比，看谁读得又快又对。 开火车读。 回答。 看口形，听发音，认真仿。 学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。 书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。 在四线格内抄写。 念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。 在语言环境中练习四声。 多种方法练读iu。 第二课时一、复习认读带调的iu 二、教学声母yw。 .谈话引出y,并板书。 2.示范好y的发音。 3.指名读。 指导读课文。 指导书写。出示投影，说说像什么。范写。 复习巩固个单韵母及其四声。 认读个单韵母。 游戏：亮卡片，记字母。 开火车，认读打乱的个带调单韵母，再同桌互查游戏：摘橘子。 四、总结。认读。 看口形，听发音，模拟读，练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写。 认读。 做游戏。 开火车读，互读互查。 做游戏。 第三课时复习认读带调的Iu 教学单韵母及其四声。 出示投影引出。 教师范读 教学的四声。指名试着读的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。 指导读课文。 指导书写。出示投影，说说像什么。范写。 复习巩固个单韵母及其四声。 认读个单韵母。 游戏：亮卡片，记字母。 开火车，认读打乱的个带调单韵母，游戏：摘橘子。 四、总结。认读。 说说：一条鲤鱼吹泡泡。 看口形，听发音，模拟读，练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话：小
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