细胞增殖学案.doc

第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡第一节 细胞增殖（第一课时）【学习目标】1、简述细胞周期的概念；举例说明细胞增殖及意义；2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程；说明有丝分裂过程中的染色体变化规律；3、解释子代与亲代细胞间遗传性状的稳定性的原因；4、比较动植物细胞有丝分裂过程的异同点。【重点与难点】有丝分裂的细胞中DNA含量、染色体形态、数目、位置和运动变化是一个动态过程，各时期DNA和染色体变化既有联系又有区别。【预习单】知识要点观察与思考归纳与总结一、染色质和染色体1、回顾染色质成分、结构以及两者之间的关系2、用毛线（红色和黑色）和纽扣制作染色质和染色体1、染色质的成分包括 。2、染色质和染色体是 在 的两种形态。3、有 条染色体， 条DNA， 条姐妹染色单体。二、细胞周期1、细胞增殖的意义是什么？2、什么是细胞周期？（所有细胞都有？）3、观察图5-1细胞周期示意图，分裂间期和分裂期发生哪些变化？ 1、细胞以 的方式进行增殖。细胞的生长和增殖是生物体 、 、 和 的基础。2、细胞周期： 的细胞，从 到 之间的过程。一个周期又可分为 和 两个阶段。三、动物细胞有丝分裂1、观察图5-2概述各时期染色体的行为变化。间期： 前期： 中期： 后期： 末期： 四、动植物细胞有丝分裂的区别和联系1、回顾动植物细胞在结构上的不同点。2、运用网络等资源搜索动植细胞有丝分裂的不同点动物细胞有 无 。动植物细胞有丝分裂的区别： 【活动单】活动一：细胞增殖与细胞周期一、 学生阅读教材80页，小组合作讨论下列问题：1、 细胞增殖的方式和意义（1） 方式：（2） 意义：【思考题1】所有细胞都具有细胞周期吗？【思考题2】以下哪个过程可表示为细胞周期?活动二：植物细胞有丝分裂过程（以含4条染色体的体细胞为例）【思考题3】据图回答下列问题（1）此时期的细胞中，有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。二、 学生阅读教材81页，小组合作讨论并填写下列问题时期细胞分裂图像主要特征染色体数DNA数染色单体数 构建模型：以4人为一小组，合作构建有丝分裂过程中前期、中期、后期和末期染色体的变化。（以植物细胞含有4条染色体为例，白纸代表植物细胞；长短不一的绳代表不同的染色体；纽扣代表着丝点；有丝分裂中细胞其它结构的变化用铅笔画出；四人小组中，每个人构建一个时期的模型。）绘制染色体在各个时期的不同变化（以1条染色体为例）回答以下问题：1、有丝分裂如何能保证亲代和子代细胞染色体形态和数目的稳定？2、以细胞周期（间期、前期、中期、后期、末期）为横坐标，染色体数目为纵坐标绘制曲线？（为什么这么变化？）3、以细胞周期（间期、前期、中期、后期、末期）为横坐标，DNA数目为纵坐标绘制曲线？（为什么这么变化？）【思考题4】动物细胞有丝分裂间期的特点 A、细胞没有变化 B、核膜解体，核仁逐渐消失 C、染色体隐约可见 D、细胞内进行着复制和有关蛋白质合成【思考题5】在细胞的有丝分裂前期时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中染色体数和DNA含量分别是 A、N和Q B、N/2和Q/2 C、N和Q/2 D、N/2和Q活动三：动植物细胞有丝分裂区别与联系三、 小组合作将PPT上的动物和植物细胞有丝分裂进行比较找出两者区别项目动物细胞有丝分裂植物细胞有丝分裂相同点不同点前期末期【巩固单】1、 一般情况下，下列有细胞周期的是A.根冠细胞 B.精细胞 C.皮肤的角层细胞 D.根尖分生区细胞2、下图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 a b c d A. a和 b为一个细胞周期 B. c段结束，DNA含量增加一倍C. 遗传物质平分一般发生在d段 D. b和c为一个细胞周期3、生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础是A有丝分裂 B细胞生长和增殖 C细胞分化 D受精作用4、右图所示为有丝分裂的某个时期，据图回答：（1）此细胞有 条染色体、 个DNA分子、 条染色单体。该细胞所处的分裂时期为 。（2）在其形成的子细胞中有 条染色体、 个DNA分子、 条染色单体。（3）该细胞为 （植物或动物）细胞，为什么？ 。（3） 画出植物细胞有丝分裂中期图。5、下图是细胞有丝分裂图。请据图回答(1)、从图可以看出是_细胞的有丝分裂。（填动物或植物）(2)、写出分裂期的细胞进行分裂的顺序：_。（用字母表示）(3)、图表示细胞分裂间期，此时细胞的主要变化是完成_。(4)、图a是分裂的_期，此时细胞中有_条染色体，_个DNA，_条染色单体。（5）细胞的有丝分裂是将亲代细胞的_经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲代和子代遗传性状的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于生物的_有重要意义。【反思单】1、