一个刻苦的人作文3篇.doc

一个刻苦的人作文3篇 一个刻苦学习的同学 天刚蒙蒙亮、我又开始散步了;静得出奇”只有蟋蟀在唱歌、周围的一切都沉静，我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界/ 突然不远处有一点亮光：我快步走过去。一看”原来是我们班的班长吴莹她四周放着上电池的台灯和电筒“聚精会神地读着,写着,一会儿紧锁眉头;一会儿又舒展开来;一会儿又咬着笔杆一会儿又笑了起来、看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景 一轮皎洁的明月高挂夜空星星闪耀着它那宝蓝色的光芒：它们都在静静的陪着吴莹“吴莹停留在知识的海洋不想在回来了;小小的钢笔在纸上跳来跳去：刷;刷刷?只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音,她不停地读呀写呀。终于合上课本放下笔,她想了一会儿又挥起笔写了起来?;街上的闹声把我从幻想中叫醒天亮了：该上学了， 下课了同学们都”飞：出教室：自由的玩耍着，只有吴莹还在那里读着?写着她在背着课文呢！一会儿眼睛拼命地盯着书?好像要把书上的每一个字都生吞下去;一会儿用双手捂着耳朵“紧闭着眼睛嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数, 夜/又来了我又漫步在这条路上”又有一处光在不远处闪着，我又加快了步伐?如果吴莹不刻苦学习;她能是我们心中一颗闪耀的明星吗？ 一个勤奋学习的同学 一个炎热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。 这时，教师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。 “小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧！”不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。 “去不去呢？”小明停笔，思考着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。”他对小林说：“你自己去玩吧，我要做作业呢。”小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。 小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩！”是呵。我还没复习功课呢！”小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了 窗前，蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！” 亲爱的老师和同学： （你们好）！再谈我要成为什么样的人之前，先谈谈现在的我，从古至今教诲过我的老师和家长朋友，对我只有一个概括懒散。原本信誓旦旦的要做的事情就因为懒而告终，这样的情况已经发生过好多次了。除了学习基础之外，买来的练习一般不会去做，有哪一次不是被白白浪费掉的？ 所以，我想成为一个勤奋的人。 勤奋,对我们一生最重要,它可以改变一个人的一生。正像贝多芬所说的，涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。命运中最核心的东西，是学习，人生如花草，若无学习之浇灌，再艳丽亦将枯萎。能够促使你学习的，是勤奋，早起的鸟儿有虫吃，只有在勤奋中方可触及梦境，方可触及远大的理想。一份耕耘，一份收获，古人练武有闻鸡起舞，学文有凿壁借光，从文、武两方面来说，都说明了什么？自然是勤奋的重要性，唯有勤奋，才能使自己饱览群书，唯独勤奋，才能使自己百尺竿头，更进一步，唯有勤奋，才能锻炼出坚强的意志，做一个像村上春树的人，做一个勤奋的人，把没有完成的事情做完，把即将要开始的事情规划好，给自己一个计划，让自己有条不紊的goon下去，这就是