幼儿园大班美术教案讲评：漂亮的帽子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案讲评：漂亮的帽子(四篇)目录：幼儿园大班美术教案讲评：漂亮的帽子一幼儿园大班美术教案讲评：许许多多的鱼二幼儿园大班美术教案设计鸟窝三幼儿园大班美术教案评价快乐的小蝌蚪四- 1 -幼儿园大班美术教案讲评：漂亮的帽子一活动目标1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。活动准备1、图片：有特点的帽子2、棉签、宣传色、油画棒等。活动过程一、听音乐小雪花进入活动室1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?引导幼儿讲述。2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?二、带幼儿参观帽子1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。1、教师简单示范装饰用的方法2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案。四、幼儿绘画，教师指导。重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。五、讲评采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?3 / 11幼儿园大班美术教案讲评：许许多多的鱼二活动目标1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。活动准备1、课件：图片-各种鱼2、幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)3、教师范画活动过程一、导入1.欣赏各种各样的鱼(1)教师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，瞧!它们可幸福了。(2)你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(启发幼儿尽可能讲详细一点。)2.通过课件，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考。1、点画法。(1)点的种类：圆点、短点、雨点、空心点、沙点等(2)点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。(3)点的要求;先画深色后画浅色。可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。)2、线画法。(1)线的种类横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。(2)线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。(3)线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。三、欣赏教师画的鱼的范例请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。教师：老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?四、示范讲解如何对鱼进行装饰？1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。2.引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?五、师提出作画要求1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?要用什么线条装饰?2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。六、幼儿创作，教师给予及时指导。1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。七、讲评作品1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么?2.教师小结：今天，小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服，鱼宝宝可高兴了，鱼宝宝说谢谢小朋友啦!6 / 11幼儿园大班美术教案设计鸟窝三活动准备1、小鸟破壳PPT。2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水活动过程一、情节导入1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。2、出示图片：鸟窝教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。二、观察示范1、画干草教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。2、画泥粒教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。3、画围墙教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。4、画树枝教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。5、画树枝树干教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?鸟妈妈说：放在树枝上吧!鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎)鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑)教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。6、画树叶教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。三、引导创作1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?2、幼儿操作四、交流比较1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。2、观看图片：鸟的一家教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?!9 / 11幼儿园大班美术教案评价快乐的小蝌蚪四活动目标1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。活动准备实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。活动过程1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?2、观察实物小蝌蚪。小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?5、教师示范平涂水粉颜料。小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛笔在颜料盆里蘸