六年级下册语文教案8.钱塘江春行江南春沪教版.docx_第1页
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文档简介

8.钱塘江春行江南春教学目标：知识：1理解、掌握两首诗的内容。2积累两首诗。能力：1、体会七律读来琅琅上口的语言魅力。2、了解想象、联想及对比等表现手法的艺术表现力。情感：1、感受初春西湖特别的韵致和情趣。2、感受江南春景和它所展示的深远、广阔而迷蒙的特有风情。教学重点：1、体会七律读来琅琅上口的语言魅力。2、了解想象、联想及对比等表现手法的艺术表现力。来源:Z.xx.k.Com教学难点：1、感受初春西湖特别的韵致和情趣。2、感受江南春景和它所展示的深远、广阔而迷蒙的特有风情教学准备：1、古诗饮湖上初晴后雨。2、两首诗的新译内容。3、网上查找资料。教学过程教学内容媒体教师活动学生活动策略说明一、揭示课题，资料交流媒体出示1交流我们学过的描写春天的古诗。（信息交流）2介绍诗人及其作品，了解诗人的风格。1学生交流2介绍白居易和杜牧的生平及其作品通过交流，复习巩固学过的知识，培养学生收集、处理信息的能力二、学习古诗，感受情怀媒体演示1学习钱塘湖春行，指导朗读2谈一谈读后的感受。3掌握重点词的意思重点掌握“云脚”、“乱花”、“足”等词的含义。4说说这四句诗分别描写了哪些景物？5同样是描写西湖的景物，本诗与苏轼的饮湖上初晴后雨在描写西湖的景物方面有哪些异同？6体会本诗的写法，体会这样写的好处？7背诵古诗钱塘湖春行来源:学。科。网1、有感情地朗读。2、理解每一句的含义3、比较两首诗的异同4、掌握本诗的写法从比较中加深理解三、小组学习，掌握学法1、小组合作学古诗江南春（1）自由轻声读（2）理解重点词的意思（3）理解诗句的含义（4）体会本诗的意境2集体讨论来源:Z_xx_k.Com3背诵古诗1小组学习来源:学&科&网2交流学习情况帮助学生掌握学习方法四、比较阅读，拓展思维媒体出示1朗读两首诗的新译文，评评看，这样译好不好？2小组
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