




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版二年级语文上册第三次月考试题(附答案)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音,写词语。(20分)qun go ko y bng zh do yu zhng y y do y zhu zhng tin 二、比一比,再组词。(10分)亡(_) 牢(_)口(_)军(_)丢(_)告(_)去(_)吉(_)三、读一读,连一连。(10分)蟋 蟀 蜈 蚣 鸽 子 杜 鹃 仙 鹤 鸵 鸟 蝙 蝠 四、想一想,选词填空。(10分)突然 虽然 果然1、天气预报说下午有雨,刚吃完午饭,大雨(_)哗啦啦地下起来了。2、妹妹(_)才5岁,可她自己的事情都能自己做。3、草丛中(_)钻出一只野兔,吓了我一跳。 五、照样子,按要求写句子。(15分)叶子上的虫子还用治?叶子上的虫子不用治。这个道理还用老师说吗?_2.教室里很冷。教室里冷得像冰窖。夏天到了,天真热。夏天到了,天热_3.河边有一棵大杨树。(扩句)_4.就 这道缝 寒号鸟 把 自己 当做 窝 的(排词成句) _六、阅读短文,回答问题。(20分)猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应该朝下!只有朝下你们才有屋顶,才能遮雨,懂吗?”喜鹊愣住了。猴子念叨着:“真笨!”然后摇摇头,背着手走了。猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点儿,要从长远考虑,懂吗?”兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅!”然后摇着头,背着手走开了。暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。1写出下列词语意思相近的词语。著名(_) 迷惑(_)2猴子说喜鹊的巢口应该_,兔子的洞应该_。3喜鹊和兔子听了猴子的话各有怎样的表现?用“_”画出相关的句子。4看着雨中缩在大树下的猴子,你想对它说些什么? _七、看图写话。(15分)图上都有谁?他们在干什么?他们的心情怎样?发挥你的想象,写一段通顺的话。(不会写的字可以用拼音代替)_参考答案:一 劝告 烤鸭 帮助 导游 终于 遇到 宇宙 整天二 死亡 牢房 人口 军人 丢失 告诉 回去 吉祥 三 四 1、果然 2、虽然 3、突然 五 这个道理不用老师说。 得像蒸笼。 美丽的河边有一棵高高的大杨树。 寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。 六 1 闻名 困惑 2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 期中考试作文乐于助人的小青蛙500字(15篇)
- 农业机械共享租赁使用合同
- 人教版四年级上册第三单元3.2《角》课时练(含答案)
- 四季的古诗鉴赏及诗词创作教学教案
- 纪念白求恩的说和做课件
- 2025年食品检验工(食品安全标准)考试试卷:标准执行
- 难出天际的高三数学试卷
- 青岛初一期末数学试卷
- 濮阳高三数学试卷
- 湛江遂溪县招聘教师考试真题2024
- 内墙腻子劳务分包协议
- T/CCS 039-2023煤炭联运集装箱智能定量装载系统技术条件
- T/CI 312-2024风力发电机组塔架主体用高强钢焊接性评价方法
- 不锈钢焊工技能培训课件
- 水利安全风险防控“六项机制”与安全生产培训
- 基于遥感生态指数的柴达木盆地生态环境质量时空演变分析
- 网络安全运维方案设计
- TCPQSXF006-2023消防水带产品维护更换及售后服务
- QGDW12505-2025电化学储能电站安全风险评估规范
- 线性代数教案设计全(同济大学第六版)
- 2025至2030中国萤石市场供给前景预测及发展战略规划研究报告
评论
0/150
提交评论