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文档简介
学期初第一次课1、 目标:1. 让孩子特别喜欢老师,喜欢课堂,愿意继续学习。2. 给孩子树立好本学期的规矩。3. 给孩子明确本学期奋斗的目标。4. 让孩子明确本学期的激励体系。二、课前准备: 1. 电脑播放音乐:风吹麦浪2. PPT出示家长孩子进教室后的注意事项: 孩子:(1)放好水杯、文具,找位子坐好。(2)大声朗读 。(3)不在教室内追逐打闹。 家长:(1)送完孩子请安静地离开教室。(2)x点x分准时进教室参加课尾小会,来时请带来一支笔填写学生档案。 3. 黑板上书写:金八力作文欢迎您4. 师亲切接待家长孩子,给孩子安排好座位。5、两大张奖花、若干金币、一个文件袋、两个钱盒。 教学过程(110分钟): 第一课时(60分钟) 第一步骤师生互识师自我介绍:师(微笑):各位同学,上午好!欢迎来到金八力课堂,我是你们上知天文、下知地理、无所不能、无所不晓的作文老师,我姓李,你们可以怎么称呼我?生齐呼:李老师师:声音真清脆,犹如百灵鸟美妙的歌声。不过如果声音再响亮一点就更棒了。好,再来一遍,我看谁的声音最响亮,能把咱的屋顶掀翻。生再一次齐呼:李老师师(开心状):啊!屋顶没了,好凉快呀!如果你们不仅声音响亮,还能饱含对我的无尽喜爱之情那就更棒了,那样,我将向你们透漏我的一个秘密(师做神秘状)。生再一次齐呼:李老师!师(做满足状):我太喜欢你们了,你们真是一群不断进步的孩子!生:秘密呢?师:你们一定不知道李老师还有一个有趣的外号吧,认识我的同学都叫我-大侠(PPT出示:大侠)。你们知道我为什么叫大侠吗?生:不知道。师:想知道吗?生高喊:想!师:我讲给坐得端端正正的同学听。大侠自幼就喜欢读各种各样的课外书,尤其喜欢武侠小说,每天做梦都想成为武功高强,除暴安良的侠女,但是因为种种原因,这个美好的梦想没有实现。由于看书多,上学的时候我的作文经常被老师范读,还多次在报纸上发表呢,于是我成为了写作界的大侠,所以这个外号不仅包含了我小时候的梦想,还是我现在实力的象征,从今往后,你们就可以直接叫我大侠了。不过大侠老师有两怕,一怕有的同学叫我大虾,二怕有的同学叫我大陕。每次听到这样的称呼,我会立刻害羞得脸红的真像一只煮熟的大虾的。师:接下来我将公布本人手机号码(PPT出示)了,如果有事情或者作文不会写都可以打电话给大侠,不过千万不要在半夜12点以后打给我。曾经有位同学,在半夜12点的时候打电话给我,把大侠从睡梦中惊醒,这已经很过分了,更过分的是生:怎么了呀?师:(模拟出恐怖的声音)大侠我来找你啦害得大侠差点从床上滚下来!生:哈哈!真搞笑!师:为了大侠的身心健康,请牢记,不要半夜打电话给我,还发出鬼叫声。不知道我们班有多少同学的爸爸妈妈是有QQ的?请举手(老师先举手)!哇,我们班的家长都是与时俱进的,这么多人有QQ啊,回家一定提醒爸爸妈妈加我们班的群哟,这样我们沟通起来就更方便了(PPT公布金八力大侠班QQ群号)记得加我们班群的时候,告诉我是你是谁。生自我介绍师:现在你们已经初步认识大侠了,大侠也特别想了解你,为了我们快速的成为好朋友,我做了一个调查表,请同学们认真填写,计时5分钟,填得又快又好的同学接下来我们玩一个游戏。师发金八力作文学员底细调查表。师:计时开始!生认真填写。师:时间到!请最后一名同学传给自己前面的同学,前面的同学接到后和自己的一起再传给自己前面的同学,这样依次往前传,大家听明白了吗?看哪一组传得又静又快?师:大家做得真棒!接下来我们玩一个游戏。想不想玩?生大声:想!师组织生玩游戏:各位好汉请抱拳。师:游戏的名字叫各位好汉请抱拳。游戏规则:1.首先在1分钟内记住你左边和右边同学的名字。2. 然后全体起立,把凳子轻轻地放在桌子的下面,所有同学像小士兵一样站好。3. 接着选择一个人开始游戏,比如是大侠开始,大侠说:“各位好汉,大家请抱拳”,然后所有人一起双手抱拳,并大喝一生“哈”,大侠然后继续说:“大侠请张三跳舞”,张三就要马上跟着说:“张三不会跳舞。”,然后大侠就发问:“那么谁和跳舞?”,张三则回答:“李四会跳舞”,然后旁边的李四则回答:“李四不会跳舞”,张三则发问:“那么谁会跳舞?”.直到有一个人犯错,则此人接受惩罚。惩罚可以跳舞、唱歌、猜谜语.速度可以越来越快,这样就很容易让人发错。师自我介绍的其它方法:(1) 图画法介绍名字(2) 讲故事法(3) 推师法(自我推荐,让生佩服老师)(4) 别人介绍法(校长、主持人、助教等隆重介绍,激起生对老师的无限崇拜).生自我介绍的其它方法:(1) 互相击掌拥抱,与至少一人成为朋友。(2) 分小组,然后比一比谁记得小组内的名字多。(3) 撕名牌法,在撕名牌的过程中比赛谁最后记住的名字多。(4) 游戏:滚雪球。例如:张三先说:“我是张三。”张三说完,旁边的李四则说:“我是张三旁边的李四。”李四旁边的王五则说:“我是张三旁边的李四旁边的王五。”. 第二步骤本学期的激励体系渲染奖品及讲解奖品的兑换方法。师:有缘千里来相会,无缘对面不相识,既然大侠和大家这么有缘分,开学第一次课当然要送大家一个见面礼。(1)认识奖花。师:每个同学来看看我手里拿的这叫什么呀?它叫奖花。咱们的奖花和一般你在商店里买到的奖花是不一样的。这上面的每一个形象都是来自我们金八力独有的一个小故事,叫金八力传奇。里面有一个最主要的人物,叫“金八力”。那,哪个是金八力呢?(老师用手指着奖花上面的金八力,走下讲台去给孩子们大体瞄一眼)看,这就是金八力!(在教室里循走一圈之后,回来。)师:那大家刚才都看了金八力长的什么样子,那谁看出来了,其实,金八力就是什么?(指名一两个同学说。)师:是的,金八力其实就是一匹小马!但是,这可是一匹非常厉害的小马!它有一件非常有魔力的宝物,叫“八力神环”!以后给你们看看八力神环是什么样子的。其实,这上面除了有金八力之外,还有其他的人物,其中,有一位金八力最好的朋友,一只小狗,它有一个非常好玩的名字,叫“胡说八道”!它最爱胡说八道了。这上面还有一个很可怕的人物,叫“心魔”!等以后,你会慢慢认识他的!那,小朋友,你想不想要这样的奖花啊?生:想。师:那,所有表现好的小朋友,每节课你会得到三至五朵奖花。你把你的奖花放在哪里呢?来,打开我们的新书,翻到这个地方(封二),你把奖花贴在这个地方就可以了。(2)认识金币。师:那我们把奖花贴在书上,奖花积攒多了,有什么用处呢?好,那么,你积攒够20朵奖花,就可以换一个金币。那什么是金币呢?我们一起来看看,这就是金币。(老师捏在手里,给同学们炫耀一下。)师:好,接下来我看哪个同学最聪明,你看,我轻轻地吹一下这枚金币,谁能够看完之后告诉我,这枚金币是用什么材料做成的呢?好,谁来猜一猜?生1:用金子做的。生2:用铁做的。生3:用塑料做的。生4:用木头做的。生5:师:那到底是用什么做的呢?呵呵,保密。哪个同学最先得到它,那你就能尽情地研究一下它到底是用什么材料做的了。(3)认识钱盒。师:那金币积攒多了,到学期末能换神秘大礼的。但是,这些金币平时都存放在什么地方呢?谁能来想一下?生1:放在我的文具盒里。生2:放在我的书包里。生3:我让妈妈给我买个小盒子放进去。生4:我放在我的书桌上。师:呵呵,这些,都不用了。我们已经给你准备好了!我们来看这些小盒子!(大屏幕出示一套钱盒。)这可是一个“盒格”(板书)家族,这个家族中一共有18个成员。每个成员长的样子都不一样,每个人性格也不一样。具体是什么性格呢?根据他们的名字你可能就能大体猜出他的性格了。好,我们来看这个,它叫“阿严”,那你想这个人应该是一个什么样的人?生:严格的人。师:是的。这个呢?阿愚。生:笨。师:是的,他特别特别笨。师:这个呢?阿温。生:比较温和。师:是的,他非常温和,不,都不叫温和了,而是叫温柔。一个大男人,说话居然是这样的(老师捏声捏气地表演示范):小伙子,我想和你交朋友。那这个呢?阿和。生:很和气。师:是的。如果有人打他左边脸的话,他就会把右边脸也送过去。我们来看这些名字:阿惧,怎么样?阿智,怎么样?阿从?阿容?阿凡爸妈?阿狮?阿亮?阿姐?阿欢?阿声?阿笑?阿迂兄弟?(学生依次在黑板上说名字。学生根据老师出示的名字猜性格。)师:这些小盒们组成了一个家族,这个家族叫“盒格”家族,谐音就是“合格”家族。这个家族告诉了我们做一个“合格”的人的秘诀。那么,做到什么样的,才是一个受别人欢迎的、合格的人呢?其实,把他们的名字连在一起就可以了。(生控制不住地连试试。)师:那就是:言语温和、举止从容、凡事谅解、欢声笑语。想不想得到这一个个可爱的小盒子?当你把这18个小盒子全部集齐了之后,就可以换一个神秘大礼啦!好,这学期,我们就来争取得到“阿严”和“阿愚”吧!你只要积攒到2个金币,就可以得到阿严了。积攒到18个就可以得到阿愚了。好,谁有信心把这个家族的18个成员全部集齐?(学生举手。)师:光说不算!我要看你们的表现了。好,上课的时候咱们有三个要求:首先是对你的小腰板的要求,小腰板是什么样子呢?我看看,(老师巡视一下教室里的同学,找出一个坐得最端正的)对,就像他一样,像个小士兵!我看谁的小腰板一节课都能这样!同时,要用你的右手压住你的左手,(老师做示范)对,就这样,把小手端端正正地放好。同时你的小眼睛要一直看着老师。我看看哪个同学能把这三点都做到的?(全体同学都坐好了。)师:这节课我要送给每个同学5朵奖花,看谁能得到! 第三步骤制定本学期目标师:全体表扬!每人一朵奖花。接下来请大家欣赏一段视频。生观看视频田埂上的梦。师:看完这个视频你想说什么?生自由分享。师:同学们,人有了梦想,生活就有了方向,人有了目标,身体就会迸发出无穷的力量,大家想不想长大了成为一个成功的人?生:想!师:那首先要成为一个有目标的人。那么本学期我们大侠班要成为什么班级呢?是差班?是良班?还是优秀班级?生高喊:优秀班级!师:怎样才能被评为优秀班级呢?(结合PPT讲解) 1.课堂表现优秀。 2.作文有14篇达标。 3.学期末赢得20枚金币。 4.班级升学率达到100% 。 师:要求真的很高,但大侠班的同学有没有志气达到?生:有!师:真是一群了不起的孩子。在本学期里25分钟写出300字的作文,一学期共写16篇作文,14篇达到优秀,个人写作目标定得也真的很高,但只要用心就能做到,大侠班的同学有没有志气达到?生:有!师:20个金币就能换一个神秘大礼,大礼想不想要?生:想!师:20个金币能不能拿到?生:能!师:本学期全班同学顺利升级,只要坚持到底的同学就能做到,大侠班的同学有没有志气达到?生:有 师:你们真是一群优秀的孩子,大侠能够认识你们感觉无比幸福,我相信本学期学期末的时候,咱班所有的同学都能走上领奖的舞台。现在请大家聆听一首动听的歌曲。 生观看歌唱表演:不要问我累不累 第四步骤立规矩师:要想达成我们的目标,具体咱们该怎样做呢?(结合PPT讲解)1. 到勤:按时上下课,每次课提前10分钟到。(1)请假一次扣5朵奖花。(2)迟到一次扣1个银币(3)旷课一次扣1个金币。2.课上: 每节课划分为五大环节,课上积分按环节发放奖花,每节课5枚奖花。(1)课前:1枚奖花,需要做到以下几点A、提前十分钟到校B、物品摆放好C、进入学习状态快(2)复习检测环节:1枚奖花,需要做到掌握前一节课的结构或亮珠子(可采用背诵或默写等形式)(3)新授环节:1枚奖花,需要做到:A、坐姿端正B、积极发言C、不做与学习无关的事情(4)写作环节:1枚奖花,需要做到:A、按照要求完成B、不讲话C、在规定时间内完成(5)课尾环节:1枚奖花,需做到:A、坐姿端正B、不做小动作C、积极配合老师3.课后:(1)家庭作业:六目标作业均完成,按照完成质量获得12朵奖花。(2)家长会:爸爸妈妈参加1个金币,爷爷奶奶参加5朵奖花。(3)升级:报一期加2个金币,报三期6个金币(4)运用分:A、期中末考试一分不减一次加2个金币,扣一分一次加1个金币,扣两分一次加5朵奖花。B、作文被校内老师读的一次加5朵奖花,被爸妈表扬一次加2朵奖花。C、校报发表一次加5朵奖花,市级发表一次加10朵奖花,省级发表一次加2个金币,国家级发表一次加3个金币(4) 作业不完成或不签字扣发当堂课奖花。 第五步骤-发书师:好,同学们,要想学好作文呀离不开三大宝,你们知道是哪三大宝吗?(生自由说。)师(微微一笑,指指自己):大宝是?生:老师。师:是的,要想学好作文离不开老师的耐心指导。师(微微一笑,指指同学们):二宝是?生:自己。师:是的,要想学好作文离不开自己的认真学习。师:第三大宝是什么呢?(生疑惑状)师:当然是写满写作秘籍的课本了。师:现在大侠就把它和其它的一些物品发到你们的手中,拿到它们之后你先看看里面是否有缺的、破的,如果有请举手,老师给你换。老师发完后,你要数数是否给你发全了,然后在物品的写姓名处工工整整地写上名字(PPT出示物品的名字)。师发书及学具。课间(10分钟) 第二课时(50分钟) 第六步骤-摸底测试师:下面准备开始测试,给大家25分钟的时间,不会写的字可以用拼音代替,不会写的拼音用字代替(幽默一下)。现在开始。(生测试。)师:离交卷还有十分钟(第一次提醒)。师:还有最后三分钟,还没有写完的同学注意,要开始结尾了,没有结尾是要扣分的(第二次提醒)。师:时间到!再看看自己有没有忘记写名字,请大家从后往前传试卷,看看哪一组又静又快。 第七步骤-课尾小会25分发奖花,调度课尾纪律。1.发奖花,每人4朵。让孩子贴在书上。2.调度课尾纪律。用剩下的一朵奖花调度好孩子,提出课尾要求:坐得端端正正的。眼睛一直看老师,有任何声音也不能回头乱看。大胆回答问题。演练放学四步法。1(1) 代表学生快速把自己所有的学习用品装进书包。(2) 老师一定要说:下面,五秒钟时间收拾书包!(一定要有时间限制!)(3) 学生收拾书包的时候一律不准站起来,直到收拾完也不能站起来,最后收拾完就端端正正地坐在座位上。(4) 如果想督促学生行动快,老师可在学生收拾的时候,数五个数,如,5、4、3、2、1!2 当老师喊这个数字的时候,学生要分步做这几件事情。(1) 快速起立,但是凳子不能发出响声。(2) 把桌子拉的和墙或者和中间桌子对齐。(3) 把凳子放到桌洞下面去。(4) 把地上还有桌洞桌面上的垃圾都捡起来放在手里。(垃圾一定给学生要求,要捡彻底,除了“地面”以外的东西都要捡。)(5) 看一眼自己有没有落掉的东西。(6) 老师喊:“立正”,全体规整。3(1) 喊一个课尾呼号员上台,立正站好!(2) 课尾呼号员大声起头:“八力课堂,一二!”(不要一句一句领读。也不要起头内容太多。)(3) 全体同学一起大声齐呼:“八力课堂 精彩无限!耶!”,不要拖音,要呼出气势。(4) 最后最好一起做个统一的有气势的手势。(5) 老师提醒值日的同学可以开始值日了。4(1) 在喊4之前老师要快速地向门口去。当喊4的时候老师已经站在门口了。(2) 这时候家长可以带着孩子离开。课尾20分钟。1.问好,组织家长站位。家长朋友们:上午好!欢迎走进金八力课堂。您的准时到来不仅是对我工作的支持与配合,更是对孩子们学习和成长的关心,我为孩子有您这样的家长感到高兴、自豪。我提议,同学们把最热烈的掌声送给这些负责任的家长
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