5化学试卷-2017年秋九年级期中考试.doc

2017年秋九年级期中考试化学试卷1、 选择题（本大题共有10小题，每小题只有一个选项正确，每小题2分，共20分）1葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（ ）A清洗葡萄B葡萄发酵成酒 C把葡萄捣碎 D用细纱布过滤后装瓶2下列物质不属于空气污染的是（ ）A可吸入颗粒物 B二氧化硫C一氧化碳 D二氧化碳3下列实验操作中正确的是（ ） A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 加热液体4牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（ ）A7B9C10D195下列符号中既表示一种元素，又表示一种原子，还可表示一种物质的是（ ）AO BN CH DCu6某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/L）：Ca20、K3、Zn006、F002等。这里Ca、K、Zn、F是指（ ）A原子 B单质C元素D离子7化学反应中，反应前后一定发生变化的是（ ）A原子的种类B分子的种类 C元素的种类 D原子的数目8.从分子的角度分析，下列解释错误的是（） A好酒不怕巷子深分子在不断地运动 B热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变 C电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D空气是混合物空气由不同种分子构成9某元素R其相对原子质量为X，原子核内中子数为Y，则R2- 离子的核外电子总数为 A、 X-Y B、 X-Y-2 C、 X-Y+2 D、 Y-2 10对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 二、填空及简答题（本大题共有5小题，每空1分，共18分）11广西矿产资源丰富，铟的生产规模居世界同类企业首位，右图（左）是元素周期表中铟元素的信息，右图（右）是铟原子的结构示意图，回答下列问题：（1）铟元素属于 元素，其原子核外共有 个电子层。（2）在化学反应中，铟原子容易 电子形成铟离子，铟离子的化学符号为 。12将零散的化学知识整理归纳，得出一般的规律，是学好化学的可取方法之一。下列是关于物质的组成、结构和性质关系的归纳，试补充完整：（1）原子中的 决定了元素的种类。（2）元素的化学性质与原子的 关系密切。（3） 是化学变化中的最小粒子，在化学反应中不可再分。（4）物质是由 等粒子构成的。13天然水净化为自来水的主要流程如下：沉淀池过滤池活性炭吸附池清水池天然水自来水絮凝剂投药消毒（1）下列关于水的净化的说法，不正确的是 。A过滤池可以除去难溶性杂质B活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味C清水池中一定是软水（2）明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有 作用的胶状物氢氧化铝。（3）要检验该自来水是硬水还是软水，你认为可以用 来鉴别。（4）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？ （任写一点） 。14现有 高锰酸钾， 铜， 水， 湖水， 医用75的酒精 五种物质，其中属于纯净物的有 （填序号，下同），属于混合物的有。15A、B、C、D、E分别是初中化学常见的物质，其中A、D是常见的液体，C、E是常见的气体，且C能使带火星的木条复燃。它们之间能进行如下图所示转化，请仔细分析图中的转化关系，完成下列问题：（1）写出反应的文字表达式 。该反应中物质B的作用是 。该反应的基本类型为 。（2） 写出物质E的一种用途 。 A B E C D B C通电3、 实验题（本大题共有2小题，每空1分，共12分）16利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号仪器的名称： 。（2）装置A为气体发生装置，若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，目的是 ，写出该反应的文字表达式 。（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 。（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处。（5）为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法。17小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论实验总结实验一取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三向实验一的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整（共3处）。（2）“实验一”和“实验二”起的作用是 。（3）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 对二氧化锰进行了两次称量，其目的是： 。 倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是 。化学试卷参考答案 1-10：BDCBD CBBCA 11.（1）金属；5 （2）失去；In3+ 12.（1）质子数 （2）最外层电子数 （3）原子 （4）分子、原子、离子 13.（1）C （2）吸附 （3）肥皂水 （4）略（答案合理即可） 14. ； 15.（1）过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 ； 催化作用； 分解反应 （2）做燃料（或充气球）等 16.（1）水槽 （2）防止高锰酸钾粉末堵塞导管； 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 （3）集气