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幼儿教育:_小班科学活动(可爱的兔子)教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学活动(可爱的兔子)活动目标:1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望,培养幼儿初步的科学素质,掌握简单的科学方法。活动准备:小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程:一、引出课题:1、 师带领幼儿悄悄去看一位小客人,幼儿自由坐落。2、 请个别幼儿摸摸、猜猜, 然后请出小白兔。二、观察梳理活动;1、 幼儿自由观察抚摸了解外形。幼儿自由讲述兔子的外部特征:红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、 幼儿自由喂食。师:请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。3、共同完成表格记录,得出结论;小结:长在泥土里的叫植物,吃植物的那些动物一般都是很温顺的,还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们,它就不会伤害我们,它们都是我们的好朋友。3、 教师绘画小结;师:我们给小兔画张像吧!4、 师生共同学习抱小兔。三、 延伸活动:我们给小兔子找个家吧,看看哪个地方最适合做小兔的家,我们一起来打扮它吧!第 3 页 共 5 页小班科学活动会飞的小伞设计意图:在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。一、活动目标:1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,二、活动准备:1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。三、活动过程:(一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?我是分割线师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。活动延伸:1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?活动反思:取得的成果:幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来,活动积极性较高参与性较强,对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣,大胆地表达探索的过程和结果。存在的问题:教师在制作小伞时还应考虑的不易破损,幼儿的探索和动手操
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