2019年六年级语文下册 21《登上地球之巅》习题 鲁教版五四制.doc

2019年六年级语文下册 21登上地球之巅习题 鲁教版五四制一、基础过关 1本文作者_是我国著名新闻工作者，曾担任过前任_ 。2给加点字注音。砭（ bin ）骨 崔巍（wi） 匍匐（f ） 缭绕（lio ）3解释词语。砭骨：_ 履践：_ 崔巍 :_ 养精蓄锐:_ 窒息：_ 斩钉截铁：_ 4选择合适的词语填入括号中（1）他用双手（ ）进岩缝，脚尖（ ）着岩面，使出全身力量（ ）地上升。A伸 踩 一点一点 B、插 蹬 一点一点C抓 踩 一寸一寸 D、插 蹬 一寸一寸（2）即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的（ ）不足忍受砭骨的大风雪，（ ）不敢履践崔巍悬岩的边沿，（ ）不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。A意志 B、勇气 C、神经5按照时间顺序，将下列描写景色的句子排列顺序（ ）夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。二、综合训练夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的（ ）。王富洲、屈银化和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。夜更深沉，山上山下到处一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在我们面前开始变得非常（ ）了。到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。例子们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？”屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进！”他们抛掉背上的空氧气筒，（ ）而（ ）地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。1为文中的括号处选择合适的词语。（ ）A外形 高大 大胆 果断 B、轮廓 低矮 果断 大胆C轮廓 低矮 大胆 果断 D、外形 高大 果断 大胆2第一自然段和第二自然段中都有环境描写，其作用一样吗？ 3“他们站在岩坡上沉默了片刻。”你能猜一猜他们心里在想什么吗？请你写一段心理描写，模拟他们的心理活动。 三、拓展应用眨眼功夫，老董被冲到了二百米开外的大转弯处，远远望去，他似乎停在了岸边，好久不见动弹。站在沙洲上的李岚急得哭了起来，李旗大姐不知所措地一个劲喊“怎么办”。我二话没说，卸下背包，脱去衣裤，借着助跑的力量扑向激流，挣扎着向对岸游去，激流将我向下冲了十几米，我第一次努力试图抓住对岸凸出的大石头, 由于石头太光滑, 未能奏效. 激流又将我裹下了十几米, 经第二次努力我死死抓住一凸出的石角,爬上了对岸.我上岸后,急速地向老董停留地点跑去,到跟前才发现, 老董并不是在岸边, 而是在一支流河道的内侧, 他只是抱住了一块大石头停了下来, 此刻, 他正拖着沉重的背包往河道内侧的沙舟岛上靠. 老董登陆的沙舟不足20平方米, 远远看去, 他正在寒风中, 颤颤巍巍地整理背包, 我拼命打手势呼喊,他也不理睬. 此时老董在近零度的水中已侵泡了十几分钟,体温已下降了许多, 似乎都有点支持不住了, 他在沙舟上铺上防潮垫, 盖上浸透水的睡袋恢复体温. 对而岸上的我,也难忍寒冷的袭击,脱去湿淋淋的内衣,赤裸裸地趴在冰冷的卵石上避风, 这样我也坚持不了多久, 又爬起来沿着河床来回狂奔.李旗、邓辉、兮兮、胡禅、刘馨、杨华六人拉着手一字型地向河中走去。我一看情况不妙，一边挥手一边向渡河点奔跑，企图阻止这一自杀的举动，但他们似乎什么都没听见。刚下水不久，冰冷刺谷的河水没到膝盖，尽管移动缓慢，六人还是渐渐靠近对岸的拐弯处。可是仅当李旗离岸边只有几步之遥时，她一脚踏入了水沟中，整个人被冲倒在水里。大家急忙转身，试图将李旗拉出来。此时的水位已在不知不觉中涨了起来。转身之后浪已击过大腿。体重最轻的兮兮立刻被冲得飘了起来，俯跌入水中。胡禅早有防备，紧紧将她拉住。此时，为了不把后面的队员带倒，李大姐毅然松开了结组，被卷入了激流之中。这时我也赶到了渡河的石角处，仅仅差一手距离，没将李大姐抓住。李大姐背着大包，背朝水流的方向顺流漂去。我发疯似的沿着河岸奔跑，和李大姐并排相距只有几米的距离，我边跑边大声呼喊着让李大姐弃包，此刻，从李大姐痛苦的脸上可以看出，她已经完全绝望了，只是口中念叨着“我没办法我手动不了”。李大姐被水冲了100米后，河道来了个90度的大转弯，借水流的力量，李大姐瞬间被激流冲到了岸边。我当机立断跳入水中，一把抓住李大姐的背包带，我俩被激流冲了十几米，幸好我脚下蹬住了一个大石头停了下来，我艰难地爬上岸，将李大姐从水中捞了出来，再晚一步，前面几米就进入了主河道，后果真是不堪设想。水中的胡禅因为用力地拉着兮兮，也被带倒在水里，但他用尽全身力气将兮兮的头托出水面，在这万分危急的关头，岸上的李诚跳入水中，和杨体裁、胡禅一道才将兮兮救上了岸。1给下列词语注音。动弹（ ） 膝盖（ ）2结合上下文解释下列词语。毅然：当机立断：3这次探险活动面临了那些困难，请你结合文中的语句列举几条。4在这次活动中队员们表现出的团结互助的精神非常让人感动，请你在文中划出至少四处能表现他们团结互助的语句。5结合文章内容，你能不能说说，为什么团结互助是探险队员必备的素质。四、引申运用。 我们人类有史以来总是不间断地进行着各种各样的探险活动并经常为此付出惨重的代价，如今年(xx年）北大山鹰社在登山活动中就有几名同学罹难。你认为作为大学生，未来的人才他们这样做有价值吗，谈谈理由试就人是否应该具备探险精神写一篇文章，并与同学交流一下看法。 参考答案一、基础过关1郭超人 新华社 2binwiflio3刺入骨髓，形容使人感觉特别冷或疼痛非常剧烈。踩踏形容山很高大雄伟保养精神，积蓄力量。呼吸困难甚至停止。干脆利索、毫不犹豫。4（1）D （2）BCA5-二、综合训练1C 2不完全一样，相同的是都表现了他们面临的困难，不同的是第二自然段的环境描写还暗示了他们已经接近了顶峰。3略。只要能写出他们经过思想斗争最后决定继续前进即可。三、拓展应用1tan x2坚决的，毫不犹豫的。 抓住时机，立刻决断。3（1）天气寒冷，如“近零度的水中已浸泡了十几分钟”（2）水流非常急，如“借着助跑的力量扑向激流，挣扎着向对岸游去，激流将我向下冲了十几米”（3）不了解水情。如“可是仅当李旗离岸边只有几步之遥时，她一脚踏入了水沟中，整个人被冲倒在水里。”（4）队员缺乏经验。如“一看情况不录，一边挥手向渡河点奔跑，企图阻止这一自杀的举动。”4参考：（1）李旗、邓辉、兮兮、胡禅、刘馨、杨华六人拉着手一字型地向河中走去；（2）大家急忙转身，试图将李旗拉出来。（3）胡禅早有防备，紧紧将她拉住。（4）在这万分危急的关头，岸上的李诚跳入水中，和杨体裁、胡禅一道才将兮兮救上了岸。5因为探险活动中会面临很多意想不到的困难，如果不能互相帮助，就会遭到失败，甚至遇到生命危险。四有价值。积极探索未知领域，不断挑战自身极限。是我们人类对自然领域认识不断深化的动力之一。人们付出了巨大代价但由此所获得的却更弥足珍贵附送：2019年六年级语文下册 21登上地球之巅教案 鲁教版五四制教学目标一、知识与技能1.丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。2.了解人类征服珠峰的探险知识二、过程与方法1.简洁概括课文主要信息，提高阅读能力。 2.欣赏并学习文中景物描写的方法。3.理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法，学写颁奖词。三、情感态度和价值观学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情，培养敢于探险的勇气。教学重点1快速阅读并简洁概括课文主要内容。 2理解课文叙事详略有致，选取典型事例表现人物精神风貌的写法。教学难点 理解作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写珠峰景色的目的。教学方法1诵读法。本文节选自长篇通讯红旗插上珠穆朗玛峰。课文记叙了中国登山健儿突击顶峰的经过。教学中指导学生自主快速阅读，抓住课文主要信息，并简洁概括内容要点，体会团结协作的情操美。 2讨论与点拨结合法。以学生自读为主，教师给以必要的点拨，如课文叙事的详略安排和描写自然环境语句的作用，鼓励学生合作探究，体悟人物精神风貌，激发民族自豪感。课前准备生字卡，录音机，课件。课时安排1课时教学过程一、导入新课 播放歌曲珠穆朗玛，创设情境，刚刚我们听到的歌曲是？珠穆朗玛峰又被称为地球之巅，可是再高的山峰也阻挡不了勇士们攀登的步伐。今天我们就来学习课文登上地球之巅。二、新课学习1.出示幻灯片，介绍珠峰地理知识，欣赏珠峰壮丽风景，了解人类征服珠峰的情况。【作者简介】郭超人（1934xx），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中l国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。【世界第一峰珠穆朗玛峰简介】喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼泊尔、印度等国边境，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达884813米，是世界最高峰。珠峰地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七八级大风。十二级大风也不少见。珠峰具有重大的科学研究价值。从60年代起，中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。2.认识三位登顶英雄，概述突击顶峰的全过程。3.5月24日9时30分，突击队员向峰顶发起冲击，两个小时后第二台阶挡住了他们的去路，刘连满用搭人梯的办法解决了难题。天越来越黑了，登山队员继续行进，刘连满由于体力透支，留了下来，在生死攸关的关头将氧气留给了队员，与此同时，其他队员在苍茫的夜色中艰难行进，依靠星光和雪光辨认路途。在8830米的地方，氧气没有了，登山队员开始了艰难而又危险的无氧攀登，最终登上了珠穆朗玛峰的顶峰。4.研读课文5.（1）登上地球之巅的旅途充满了艰辛与坎坷，你能从文中找出四位队员突击顶峰遇到的困难吗？请运用以下句式。 _（困难）阻碍了勇士们前进的脚步，我是从文中_ （根据课文内容）发现的。路险峻 天气严寒 缺乏氧气 身体虚弱 黑夜登山 高山反应（2）登山英雄为何能战胜这些困难，取得最终的胜利？你是怎样看的？ 坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。6.精读探究，揣摩运用围绕以下问题，请学生精读课文。（1）文中刘连满的形象令人感动、难忘。在登顶活动中他的哪些行动给你留下深刻印象?从中表现出怎样的优秀品质?（2）文中第12语段引用扬赫斯班在埃非勒士峰探险记中的那段话的作用是什么?是否有些离题（3）文中优美的写景语句无疑是文笔精华，请找出这些语句，并说说它们的作用。明确：刘连满在征服被外国探险家认为是不可逾越的“第二台阶”时，毅然为队友作人梯，以致过度疲劳，体力衰弱，放弃登顶。在等待队友登顶返回时，他宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给同志，并留下一封感人的短信。他的崇高行为鲜明地体现出自我牺牲、团结协作的精神。联系全篇通讯看，登顶的胜利，是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。刘连满就是这样一个突出的例子。 文中的引文是为了表现珠峰严酷的自然环境，突出登山队员所遭遇困难的巨大和他们不畏艰险、勇往直前的精神。这段话中强调了登山队员到达顶峰最需要、最重要的是勇气，而坚强的中国登山队员恰是靠了祖国和民族的荣誉、人民的委托的力量勇往直前。文中描写景物的语句如： 5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。（运用比喻手法） 夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。夜色深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。举目四望，朦胧的夜色中，喜马拉雅山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头上，只有闪闪发光的星斗 天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。7. 文中自然环境的描写主要有两方面，一是渲染登山环境的恶劣，这是为了衬托登山队员不怕艰险，勇往直前的精神；一是用了较多笔墨描写了美丽的珠峰景色，这些描写生动形象，增强了真实性和感染力，更给人以美的享受。三、结论总结“无限风