2019年(春)二年级品生下册《居家安全不大意》教案 山东版.doc

2019年(春)二年级品生下册居家安全不大意教案 山东版主题目标：1、 初步了解家庭日用品中的危险物品的危险性。2、 养成良好的生活习惯，如把危险物品要放在安全的地方，不玩火，不乱动电器、煤气设备，使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完后放回原来的地方等。 3、培养自我保护的意识。 4、体验探究和解决问题的过程，培养有创意地解决问题的能力。教材分析： “居家安全不大意”设有：图画、文字来说明怎样做才是安全的如：课文中画了这样一幅图，（有一个小男孩趴在窗台上，脚下踩着一把椅子，还有一个小男孩在房间里踢足球。）和有一位陌生人敲门，那个小女孩没有给他开们。那位小女孩说：“我不认识你，不能给你开门”。在教学中要以教材中的插图来教育学生，在生活中，危险物品不乱动。小心摆放和使用。 通过看书，活动等方法使学生知道自己应该怎样做，使自己不受伤害。 生活中有许多不安全因素，小学生又缺乏自我保护的能力。为了培养学生自我保护的意识，训练自我保护的能力。使学生通过学习受到良好的生活习惯的教育。使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完之后要放回原来的地方。再是使学生在家中踢球，身子探出窗外这样做的危险性，以保证居家的安全。教具准备： 教师：教学挂图、小黑板、搜集有关资料、图片等。 学生：回家调查或搜集一些于课题有关的资料。 板书设计： 居家安全不大意 危险物品不乱动 小心摆放和保管 正确使用很重要 在家玩耍不捣乱教学内容：教科书的第34页学习目标：1、通过展示家庭日用品中的危险物品，了解这些物品的危险性，使学生受到良好的生活习惯教育。 2、“这样做会有什么后果？”通过分析，使学生明确这样做的危险性，以保证居家的安全。教学准备：教学插图，小黑板，搜集有关资料。教学过程： 一、课件出示，点明主题 1、点击课题，播放录像片段;一家三口因煤气泄露而中毒入院治疗的悲惨事件。2、提问;你看到了什么？想到了什么？ 学生认真看，细细的思考，最后指名发言。3、小结;生活中有许多不安全的因素，稍不注意，就会带来危害，因此我们要做有心人，事事留心，居家安全一点儿也不能大意。 板书课题：居家安全不大意二、走进居家安全训练营 为了避免这些不幸事件的发生，我们要及时发现生活中存在的不安全因素，并去排除它。下面，就请同学们来做小小安全检察员。1、找找危险品。看看课件 。找一找小强的家里有哪些危险物品。2、给危险物品找家。（自由回答）（1） 剪子、刀子放在盒子里。（2）药品锁在抽 屉里。（3）移动电器放在壁橱里；固定电器电源开关套上带锁的盒子。（4）暖水瓶放在厨房里的台子上。师小结： 居家安全不大意，危险物品不乱动、小心摆放和保管，这样才能保护你。 板书：危险物品不乱动，小心摆放和保管3、掌握危险品的正确使用方法。利用视频让同学们掌握用电中的几个注意事项。教师小结：居家安全不大意，危险物品要注意，正确使用很重要，这样才能保护你。板书：正确使用很重要4、在家玩耍的学问。小强的妈妈很感谢大家给他家里的危险物品找到了家，使小强很少有机会接触到它们，但是她还有一件事很头疼，大家看课件。小强一刻也闲不住，瞧，这天他趁妈妈不在家时在房间里踢起了球，那天他又趁妈妈在厨房里忙时搬来凳子，爬上窗子向下张望。 你知道小强的妈妈为什么头疼了吗？ 学生回答。小强这样做有什么危险？学生互相说，个自发表自己的意见。 通过各项活动使学生认识到在房间里踢球、从窗户上往下张望是危险的。现在请同学们再帮一帮小强的妈妈，想一想：我们可以采取哪些办法来阻止他这样做？（1）小组讨论。（2）小组汇报。如：a 教育他不能这样做，给他讲明危险性。b 在房门上贴一张纸条：“请不要在房内踢球”，在窗子上贴上“爬窗危险” c 在窗外安装防盗网 d 在房间里放较沉或固定不容易移动的凳子。通过讨论、知道解决以上问题的办法。居家安全不大意，在家玩耍不捣乱，安全游戏记心上，这样才能保护你！三、走进居家安全测试堂采用男女生pk的方式进行。1、根据课件做出判断病说明理由等。2、请你为自己的家寻找一下不安全的地方，并提出一些改进的方法。四、课展延伸：人人争做居家安全小卫士。走出课堂，不断学习，提高自己的安全知识水平，让安全陪伴你健康成长，人人争做居家安全小卫士。附送：2019年(春)二年级品生下册帮助他人我快乐教案 冀教版【教学目标】（一）知识目标：1知道助人为乐是对人友爱的表现。2知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。（二）能力目标：乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。（三）情感、态度与价值观目标：体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。【学前准备】多媒体、投影仪等【自主学习】一、课前预习、收集资料1通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。2让学生搜集班里乐于助人的事迹。二、导入新课、出示目标1师：同学们，我们下面做一个模拟游戏好吗？（让同学们闭着眼镜走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）师：大家做完这些游戏，有什么感受呢？残疾人在生活和学习中，可能会遇到哪些困难？他们最需要什么呢？大家讨论一下，然后说一说。师：我们在生活和学习上应该帮助类似这些有困难的人。下面我们来学习“6、帮助他人我快乐”2出示目标。三、合作交流、解决问题（一）、小故事：一个都不能少（板书）1打开课本第二十四页，我们看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。2大家想一想，李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里呢？他当时的心情怎样呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。3李刚是自己不能正常走路，以至于不能和同学们一起去春游，他当时一定很难过。后来，同学们是怎样帮助他的呢？得到帮助后他的心情是怎样的？同学们的心情又是怎样的呢？小组讨论，。（让同学们欣赏图片“帮助残疾同学”、“帮助患病同学”等。）（二）、说一说（板书）1为残疾人和老年人专门设置的设施打开课本第二十六页，认真看一看图中画了哪些为残疾人和老人设置的设施？然后说一说。图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施。这些都是帮助他们的一种方式，所以我们应该保护这些设施。欣赏图片“盲道损坏”、“为残疾人设置的无障碍通道”等。2尽自己能力帮助别人（板书）看课本第二十七页，看一看，说一说：图中的同学是怎么做的？欣赏图片、“给老人让座”、“看望老人”等（三）、助残日、重阳节（板书）打开课本第二十八页，看一看“你知道吗”。在“你知道吗”小知识的下面，我们看同学们在做什么？四、全班展示、教师点拨五、巩固练习、反馈目标通过这节课的学习，大家知道了助人为乐是对人友爱的表现，知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老