李岚冰同志工作业绩报告.doc

李岚冰同志工作业绩报告单位 长春理工大学 职务 机关党委书记兼学生工作部（处）副部（处）长2010年 10月 13日李岚冰同志工作业绩报告一、职务、职责李岚冰，现任长春理工大学机关党委书记兼学生工作部（处）副部（处）长职务。主要负责机关党委党建工作、学生思想政治教育工作、学生心理健康教育工作和家庭经济困难学生资助工作。二、工作完成情况及本人发挥作用（一）以打造“四型机关”为重点，着力加强机关党建工作。一是积极创建学习型机关。把理论学习作为机关思想建设的基础工程，不断健全支部理论学习制度，丰富理论学习内容，认真组织开展学习实践活动，不断提升机关工作人员的思想政治素质和工作能力。二是积极创建服务型机关。开展“树立优良作风、提供优质服务”问卷调查活动和专题研讨会，广泛征求师生员工对机关服务工作的意见和建议，开展党义工程、代理妈妈、义务劳动等活动，不断在增强服务意识、转变工作作风、提高工作效率上下功夫。三是积极创建廉洁型机关。结合各部门特点，定期以理论学习和日常工作会议等形式开展廉政教育，积极推进办公自动化，培养机关党员干部执政为公、廉洁自律、勤俭办学的意识。四是积极创建和谐型机关。通过丰富业余文化生活，开展各项文体活动，不断在打造密切配合、团结协作、相互促进的团队精神上下功夫。如：在学校抗击甲流工作中，机关各部门联合值班，对学校进行封闭管理，机关有关处室联合组成相关工作组担负起学生管理、隔离、发放药品等重要工作，各部门之间密切配合，较好地完成了各项工作任务，为学校抗击甲流工作做出了应有的贡献。五是认真抓好基层党支部建设和党员发展工作，近三年共发展党员20名，预备党员转正25名;积极开展“双评”和“创先争优”活动，有6人被评选为校优秀党务工作者，65人被评选为校优秀共产党员，机关党委被评选为2008-2009学年度校先进基层党组织。 （二）以打造“特色活动”为重点，着力加强学生思想政治教育工作一是扎实开展日常思想教育活动。定期开展学生思想动态调查，认真做好入学教育、毕业教育等常规教育工作的基础上，重点开展了纪念“五四运动”90周年、庆祝建国60周年等重大节日和纪念日系列专题教育活动，以奥运年、校庆年、学风校风建设年为契机，组织开展了“同心同德迎校庆”、“我为校庆献贺辞”、“感怀母校，情系理工”、“魅力长理工、辉煌五十年”、“百部爱国主义教育电影进校园”、“学会感恩、共创和谐”、“营造理工好学风”等系列专题教育活动，取得了良好的效果。二是全力打造校级特色精品活动。结合党员先进性教育活动，加强学生党员干部的形象建设，开展了“红色旗帜”、“五月朝阳”等活动，通过重温入党誓词、设立党员床铺，倡导“一名党员一面旗帜”，使学生党员干部的宗旨和服务意识有了进一步的提升，很好地发挥了先锋模范作用。2009年我校红色校园文化建设活动在全省校园文化建设优秀成果评选中获得二等奖。三是积极倡导建设院级特色精品活动。在开展好各类校思想教育活动的同时，大力倡导和鼓励各学院自主开展符合本院实际和学生特点的教育活动，2009年启动了“大学生思想政治教育精品活动”征集评选工作，积极为各学院特色思想教育活动搭建展示平台。（三）以打造“服务体系”为重点，着力为学生提供优质服务一是积极构建资助服务体系。进一步明确了学生资助管理工作的思路，制定并实施了全过程财力支持、全方面素质养成和全方位教育推动的新资助体系，有效推动了资助工作的良好运行；编印发放了长春理工大学学生资助政策简介和长春理工大学国家助学贷款政策简介暨网上申请操作手册，加强了学生资助政策宣传工作；加强了对受资助学生的管理与考核，扎实推进困难学生认定、奖助学金评审、绿色通道、温暖工程、学费减免，勤工助学、助学贷款等常规资助工作有序开展，积极开展“金色起点”、“学长行动”、“诚信教育宣讲会”、“感恩教育”等一系列活动，取得较好效果，努力增加社会性资助渠道和资金，成立了校院两级学生资助服务团。通过以上工作确保了我校没有一名家庭经济困难学生因经济困难而辍学，并使他们得到了物质和精神的双重资助。2009年，省教育厅组织召开资助工作会议，我校资助管理中心应邀在大会上做了经验介绍，赢得与会人员的高度赞扬。二是积极构建心理健康服务体系。本着“预防为主”的理念，重点加强了学生心理健康知识的普及教育，积极开设心理健康教育选修课，在课堂上引入“成长小组”等实践教学方式，开展主题课堂拓展活动，不断增强课程的趣味性、实用性；认真做好心理危机干预工作，出台了长春理工大学心理危机干预预案，建立了“学校学院学生”三级心理危机干预体系，实现“学生朋辈辅导组织-学院心理辅导员学校心理健康教育与咨询中心”的快速反应机制。对有严重心理问题的学生及时进行干预和转介，防止了意外事件的发生；不断加强心理健康普查、咨询和辅导工作，门诊、书信、电话、网络在线等方式的心理咨询逐步受到学生认可，主动面对心理问题、积极参与咨询的学生不断增多。针对突发事件或群体心理现象进行团体辅导，如毕业生就业心态团体辅导、汶川地震灾后心理辅导、因患甲流隔离学生群体短信辅导等，也受到了学生的欢迎；成功举办了六届不同主题的大学生心理健康节，每年都有近万名学生参与，提高了学生对心理健康的自觉意识，扩大了心理健康教育的影响；进一步加强学生朋辈辅导组织建设，在08、09级学生中设立班级心理委员，定期开展各类培训，使之成为学生信赖的心理指导员和心理监督员。（四）以打造“信息平台”为重点，着力加强网络阵地建设一是建设辅导员博客网络平台。建设了省内高校第一家辅导员博客网站“学辅博园”，辅导员、学生、家长间的网上交流与沟通，使思想教育工作能够直接走进学生心里。目前网站点击率已达25万余人次，网站获得2009年度“全省高校思想教育示范网站二等奖”和“全市宣传思想文化工作创新（提名）奖”。二是建设学生资助信息平台。开发建设了省属高校第一个学生资助管理系统，建立了学生受资助情况动态数据库和电子档案，确保学生资助数据科学准确，实现了家庭经济困难学生管理、考核，奖助学金评选和资助工作的网上办公，进一步推动了学生资助工作的科学规范、公平公正，提高了工作效率和透明度。三是建设心理健康教育与咨询网络平台。2008年末引进了集网上心理档案、心理测评、在线心理咨询等于一体的“心海”心理健康教育测评系统，拓展了教育咨询工作的网络平台。（五）以打造“两化队伍”为目标，着力加强辅导员队伍建设一是努力建设“职业化”辅导员团队。每年制定学生政工干部政治理论与业务学习培训方案，做好辅导员日常培训工作；积极开展辅导员工作论坛活动，不断提升辅导员的业务能力；制定了学院学生工作考核办法和辅导员工作考核办法，加强对辅导员的工作考核。二是努力建设“专家化”辅导员团队。积极搭建辅导员理论研究和学术交流的平台，鼓励辅导员积极钻研业务，开展理论研究，全面提升辅导员队伍的专业化水平。积极组织论文编写和课题申报工作。近三年辅导员科研立项近10项，发表论文60余篇，编发各类学生工作汇编10余本， 2008年实现了我校辅导员国家级课题立项零的突破。2009年辅导员向各级部门报送论文50余篇，达到历史新高。（六）以打造“品牌效应”为重点，着力加强对内对外宣传工作在工作中注重树立理工大学学生工作的“品牌意识”，打造“品牌效应”，下大力气做好对内对外宣传工作。不断加强理工学工、心视窗报纸等宣传媒介建设，不但受到学生的普遍欢迎，而且对内对外都起到了良好的宣传效果。同时，还加大了各类经验材料的编印工作，加大了向上级部门、校内外媒体的信息报送力度，使学生工作得到了很好的宣传。2008年，中国青年报以“以人为本育桃李 创新机制塑栋梁”为题报道了我校的学生思想政治教育工作，2009年学生工作的相关新闻荣获吉林教育好新闻二等奖。近三年，吉林日报、吉林教育台、长春日报等媒体多次宣传报道我校学生工作。（七）认真完成其它各项工作任务。如：积极参与学校党代会、学习实践活动、党建工作会等文字材料的撰稿工作，参与长春理工大学校史（1958-2008）的编写工作等，并圆满完成任务。 通过扎实的工作和不懈的努力，各项工作都取得了较好的成绩。近三年来曾被评为长春市十佳大学生思想政治教育工作者、长春市高校优秀学生管理个人，长春市高校系统精神文明先进个人，长春市优秀妇女干部；校优秀共产党员、校优秀党务工作者、校“巾帼建功”先进个人。三、差距和不足三年来，经过积极努力，勤奋进取，各项工作均取得了一定的成绩，但有些工作还不尽如人意，存在很多差距和不足，有待于在今后的工作中进一步改进和提高。一是学生的思想政治教育工作仍需进一步加强和改进，应继续探索思想政治教育的有效途径和方法，力求开展的各类思想政治教育活动能够真正做到贴近学生、贴近实际、贴近生活，使学生的思想政治教育工作更具针对性和实效性。二是心理健康教育的普及面还需进一步扩