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壶口瀑布 梁衡 自学成果 我展示 读准字音并解释划线词语弥漫震耳欲聋推搡驰骋霎时漩涡寒噤雾霭出轧汩汩乘隙而进折返迂回潺潺光溜溜窟窟窍窍怒不可遏剁一刹那 美丽的风景之所以使人感动 不是由于它给人或多或少舒适的感觉 而是由于它引起人们的思想 罗丹 法 壶口瀑布 梁衡 壶口瀑布 梁衡 学习目标 1 通过诵读 感受瀑布雄伟壮阔的气势 2 品味语言 领悟作者的哲理之思 3 掌握阅读一般写景散文的方法 我来读 感受壮丽之美 34 我品味 感受力量之美 从描写瀑布壮丽之美的语句中 请选出你最喜欢的一句 加以赏析 鉴赏提示 1 抓住句中富有表现力的词语或修辞 2 思考写景角度 3 这句话写出了 或我从中读出了 景物特点或感情 我概括 壶口瀑布之美 雨季 旱季 特点 手法 江西庐山瀑布 仰视 壶口瀑布 俯视 我归纳 写作特色之美 思考的角度 手法 对比 衬托语言 修辞 动词 叠词的使用 句式特点写景角度 远近高低 视听 色彩表达方式 描写 正侧 抒情 议论选材组材 选材丰富 详略得当散文特征 形散神聚景物特点更加突出 梁衡 散文美的三个层次 描写美 意境美 哲理美 即要写出新的思想 明主旨 感悟哲思之美 黄河博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前 文章由壶口瀑布的气势磅礴 写到黄河的雄壮之美 借助议论 进而联想到个人经历磨难方有个性 联想到中华民族无坚不摧 无往不胜 百折不挠 勇往直前的精神 抒发了对大自然的赞美 对民族精神的赞美 合作探究 请结合文本 联系现实 说说为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族 交流和展示要求 交流时组员要积极发表自己的意见 发言人展示时大方得体 声音清晰洪亮 作者写黄河不仅将它作为一条河来写 还赋予它一种无坚不摧 坚韧刚强的精神 这种精神 正是我们民族精神的象征 黄河的美 在充满阳刚之气的惊涛拍岸中 在惊雷行空般的咆哮声中 黄河 中华民族的母亲河 它以博大宽厚 柔中有刚的自然品格 孕育出中华民族挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 勇往直前的伟大品格 黄河 千百年来生生不息 而中华民族一脉相承 继往开来 作者希望中华民族永远保持 发扬这种民族精神 这就是作者真正的写作意图 我的联想在中华民族最危险的时刻 抗战时期 诗人光未然来到壶口 他的心骤然被奔泻的瀑布所征服 滔滔的黄河水在诗人心中掀起万丈狂澜 就在这里 他写下了不朽的诗篇 黄河颂 回到延安 冼星海为这首诗谱曲 杰出的 黄河大合唱 就此诞生 过去 黄河激励了无数的华夏儿女奔向抗日前线 激励人们为自己的理想为祖国的前途前赴后继 义无反顾 今天 黄河已经成为中华民族历经磨难之后再度崛起的根基 激励着中华民族为实现伟大梦想而不畏艰险 勇往直前 再读文本 感受磅礴之美 配乐 黄河颂 朗诵 作业1 整理我的收
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