2019年五年级语文下册 第四单元《综合学习四》测试题 冀教版.doc

2019年五年级语文下册 第四单元综合学习四测试题 冀教版一、划去不正确的读音。七星瓢虫（pio pio） 殴打（u u） 教唆（su cu） 冥冥之中（mn ln） 妖娆（yo ro yo no） 猝死(z c)嗅一嗅（xi chu） 伫立（ch zh） 打盹（dn dn） 啜泣（tu chu） 推搡（sn sn） 脊梁（j j） 二、读拼音，写出正确的汉字。mb bhu1、神情肃（ ） 兴致（ ）（ ） 福（ ）相依 zimnyn主（ ）命运 （ ）刻在心 （ ）诵诗词zhndn j su 2、小( )遭受了洪涝灾害，水淹没了土( )的( )梁,沉甸甸的稻( ) 被qin su su b ci浸泡，部队派( )一( )( )船( )穿梭于大街小巷，使人民的生命( ) zh 产损失降到了最低，他们用实际行动( )就了人们子弟兵的形象。夜晚，人们zh un un点燃蜡 ( )，用瓶瓶( )( )盛满各种食物，慰问解放军。三、它们长得很像，你能分清楚吗？ 漂 飘 瓢 端 揣 湍 辩 辨 辫 瓣（ ）泼 （ ）手 （ ）别（ ）浮 （ ）详 （ ）子（ ）虫 （ ）急 争（ ）（ ）亮 （ ）茶 花（ ）（ ）扬 （ ）摩 分（ ）四、找朋友。1、近义词朋友。屹立 揣摩 妒忌 浸没 须臾 企盼 肃穆 冷寂2、反义词朋友。笨拙 违抗 惊慌失措 井然有序五、认真回忆本单元所学的文章，选择正确的答案。1、灯祭就是“我”用灯祭奠父母， 的情点亮茫茫夜色。2、捐赠天堂中，“丈夫”的亲身经历让我们深深感受到 的可贵。3、只有身在异国他乡的人，才能深切的体会到天涯情思的那个温馨的话筒所凝聚的 4、谁是最懂事的孩子？小抄写员告诉我们，爱父母，就要马上行动，做一个 的好孩子。5、人们之所以把“诺曼底”号遇难记中的哈尔威船长看成雕像，是因为他在灾难面前 ，让人肃然起敬。A、恪尽职守、沉静果断 B、关心体贴父母，主动为父母分忧解难C、童心D、亲情E、身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情六、xx年5月12日，中国汶川发生大地震，全国大部分地区都有震感。下面是震中汶川县汶川中学的一位中学生写下的日记。人间真情陈俊班级：北川中学高一（一）班5月12号下午14点28分，大地一阵剧烈地摇晃，不到一分钟时间，北川中学变成了片废墟，两栋五层楼的教学大楼轰然倒塌，哭喊声，呼救声，砖石落下的声音，连成一片。烟雾弥漫了北川中学，面对这突如其来的灾难，我们没有“各扫门前雪”！逃出来的同学，等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着生命危险，抢救废墟下的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快地抱来棉被，照顾伤员。没有一个人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。废墟中的每一个微弱的声音，都牵绊着大家的心跳，呼吸。我们失去了很多同学，还有一些可敬可亲的老师，我们落下了沉痛的泪水，沉浸在痛苦中，却没有人发一言沉默中，痛苦中我们无言地坚定了共同的意志：活着的，我们要坚强地活下去，决不能放弃每一个生命，灾难让我们更加紧密地凝结在一起，共同面对接下来的每一分每一秒，共同拯救还在呻吟的虚弱生命慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色，然而灾难吞没不了真情，更吞没不了我们的意念。在与灾难顽强抗争时，我们战胜了恐惧，我们的意志更坚，生命更强，理想更高。天灾无情人有情，大家团结互助。次日，我们被转移到了绵阳九州体育馆，政府和社会各界共同地帮助我们，为我们送来水和食物，给我们送来衣物。虽然天下着大雨，刮着大风，我们还是感觉到了人间的温暖。北川受灾特别严重，疏散的人口非常多，我们一部分被送到长虹体育活动中心，在这里长虹公司的员工们，日夜为我们服务，为我们送来食物，良好的住所。我们失去了亲人，失去了朋友，但是我们并不孤独，也不可怜，我们又有了十三亿的大家庭，我们有了归宿。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”羌山儿女，深爱着羌山土地，纵然已经毁坏，但我们仍怀信念，在爱的光环下，我们将努力拼搏，顽强奋斗，将来再造羌山的秀丽山川。1、结合上下文理解。（1）黯然失色： （2）纵然： （3）突如其来： 2、“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色。”（1）面对突如其来的灾难，当地的人们进行了哪些方面的自救？用“ ”划出来。（2）天地虽然一片灰暗，但学生们的心中 ，你是从哪看出来的？用“”划出来。3、看到汶川学生笔下的汶川地震，你想说些什么？ 七、习作。真情的自然流露时常让我们感动，无论是人与人之间，还是人与动植物之间，只要彼此真诚对待，爱的甜美总让我们久久回味。回想发生在我们身边的感人的瞬间，用你那细致的描写、动人的刻画，让我们一起分享真情故事。要求：题目自拟；叙述要清晰，细节的描写要生动、有感情；字数在400字以上。参考答案三、（瓢）泼 （揣）手 （辨）别（漂）浮 （端）详 （辫）子（瓢）虫 （湍）急 争（辩）（漂）亮 （端）茶 花（瓣）（飘）扬 （揣）摩 分（辨）（辩）四、1、屹立耸立 揣摩揣测 妒忌嫉妒 浸没淹没 须臾片刻 企盼盼望 肃穆庄严 冷寂冷清2、笨拙灵巧 违抗服从 惊慌失措镇定自若 井然有序杂乱无章五、1、D 2、C 3、E 4、B 5、A附送：2019年五年级语文下册 老人与海鸥 一课一练练习 语文S版学校 班级 姓名 一、听写。 二、给划线字选择正确的读音。（只填序号） cu zu 1.这事是王媒婆撮 合成的。2.那泼猴把爪子往脑后一放，竟拔下一撮 毛来。三、解释词语。抑扬顿挫 瞻 仰 四、写出课文的主要内容。 五、读句子，填空。1. 我们好不容易才从这片飞