小班绘本活动设计《好饿的小蛇》.doc

幼儿教育：_小班绘本活动设计好饿的小蛇教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班绘本活动设计好饿的小蛇09上半年师徒帮带展示活动 执教人：马宁宁 班次：小二班 领域：语言 活动名称：绘本好饿的小蛇 活动目标： 1激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 3在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 重难点分析： 重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。 难点：喜欢阅读，感受故事的童真童趣。 活动准备：好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观察图书封面 提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？ 我是分割线二、展开 1出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测） 2教师根据课件生动的讲述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？ 总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。 3教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4教师第二遍完整的讲述故事 （1）教师和幼儿共同分享图画书好饿的小蛇 （2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。第 3 页 共 6 页小班绘本美术活动方格子老虎教学过程活动目标1.能用横线、竖线的技能来装饰小老虎。2.感受故事中简单诙谐的语言，体会故事带来的幽默快乐。活动准备1.每人一张画有老虎外形的操作纸2.。活动组织一、绘本导入图一：1.教师：瞧!一只可爱的小老虎出生了!可是他身上没有花纹，怎么办呀?我们来帮他想个办法，让它和其他小老虎一样，也有花纹吧。图二：1.师：瞧，这两位是谁呀?(爸爸、妈妈)那爸爸想画什么样的花纹呢?(竖条的)2.师：那妈妈呢?(横条的)师小结：原来爸爸要画竖条的，妈妈要画横条的，那怎么办呢?我们来帮他们想个好办法。(幼儿自由讨论回答)图三：1.师：第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛!呀，小老虎变成了什么样子了?(特写镜头)师小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。我是分割线二、画格子老虎1.展示一张画有老虎轮廓的底板师：今天，我带来了许多的小老虎，他们身上也没有花纹，我们用黑色的蜡笔帮他们在身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，让他们都变成方格子老虎，好吗?2.幼儿操作，教师适时指导3.对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成。4.注意画面清洁。四、讲评1.将幼儿作品贴在黑板上。2.虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎?小朋友一起来猜猜看!五、延伸活动集体欣赏绘本。师：我们一起来欣赏这