2019人教版美术二上《乘着大象》教学设计6.doc

2019人教版美术二上乘着大象教学设计6教学目标：知识与技能：了解大象的造型特点。过程与方法：运用简单的创意和绘画，通过想象表现乘着大象时的情景。情感、态度与价值观：通过表达与大象在一起的感受，培养学生热爱动物的情感。教学重点：知道大象的特点，能够表达与大象在一起时的感受。教学难点：用自己喜欢的方式描绘与大象在一起时的情景。教学准备：教师准备：课件学生准备：作业纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。学习领域: 造型表现 课 时: 1课时教学过程：一、 导入阶段“同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的小画家，一起来看看它是谁？长什么样子？（观看大象画画的视频）说说大象的样子。（教师根据学生说的特点粉笔板书组合成大象）只要我们抓住大象的特点可以画出各种各样的大象。(欣赏各种不同姿势的大象)你对大象了解多少呢？生活在哪里？喜欢做什么？吃什么？生说（展示小知识）大象除了会画画还会表演节目呢！（播放图片）看完了大象的表演你想说点什么呢？（生自由说）大象和人类配合的这么好，大象还是我们的好朋友呢！所以，我们要爱护大象。有很多小朋友都很喜欢它呢，那就让我们乘着大象一起去看看吧！（板书题目，播放小朋友和大象在一起的图片）说说他们当时的心情是怎样的？”（生自由说）二、 发展阶段“你们想不想乘上大象呢？那就让我们轻轻的闭上眼睛跟随老师走进想象的世界。（播放音乐）大象向我们走来了，我们赶快爬上去吧！想坐哪就坐哪，我们来到了茂密的树林，趟过了清清的小河，大象正慢慢的爬上山坡，哇，大象飞起来了啦！它飞过了乡村，飞过了城市，看到了碧绿的草原，看到了壮观的大海，来到了你最想去的地方心里觉得怎么样？看到了什么？（生自由说）那就赶快把自己的想法用自己喜欢的方式表现出来吧！也可以画画自己和大象在一起玩的情景。”三、学生作业，教师巡回指导教师提出作业要求：1、画面饱满，颜色鲜艳2、以大象为主体，在大象背上、鼻子上、大耳朵上添画一个或多个人物3、可个人或合作完成，完成后选出作品进行展览。（播放音乐，学生作业，教师巡视指导，教师在黑板上设置小画展区域，学生依次粘贴自己的作品）四、作业欣赏与评价（音乐停止）请学生欣赏学生作品，说说自己最喜欢的一幅，发表自己的看法。教师简单点评。五、拓展同学们，动物是我们的好朋友，你还想乘着哪些动物去玩呢？课后，就让我们展开想象的翅膀，用各种方式表现出来吧！板书设计附送：2019人教版美术二上乘着大象表格式教案2教学目标：1、了解大象的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。教学重难点：1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教学准备：多媒体电脑，实物投影仪。绘画纸收集大象的资料教学过程：一、 引导教学1、 小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示大象）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师物地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象）2、小朋友，你们发现这些大象有什么物点？长的怎么样？3、老师还知道有些小朋友物别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起分享快乐，好吗？4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！二、深入教学1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象真聪明、大象真能干、大象我真想摸你的长鼻子。）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想着大象去游玩，这个想法多有趣呀。小朋友们，你们想不想现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！3、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟进了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村，飞过了城市，看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海，越过高山，来到北京。4、小朋友们，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到了什么呢？5、这些感觉真妙啊！小朋友们我们看书，看看书上的小朋友是怎样来表达的。要是你来做，能不能比他表达得更好，更有趣？6、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情的表达出来吧！（音乐）7、想画的小朋友，只要完成构图，涂色放到下一节课去完成。如果先画好的小朋友，可以和你是要好的朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。（学生自己讲述，师生点评）三、 课后拓展刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀，大象是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想乘着什么动物去玩呢？四、 总结1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的