幼儿园大班美术活动教案：我的名片钙塑板版画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：我的名片钙塑板版画(四篇)目录：幼儿园大班美术活动教案：我的名片钙塑板版画一幼儿园大班美术活动教案：水面上的天鹅二幼儿园大班美术活动教案：泡泡泥塑面具三幼儿园大班美术活动教案：滑稽小丑四- 1 -幼儿园大班美术活动教案：我的名片钙塑板版画一背景 离园前,很多幼儿对幼儿园、对自己的同伴老师恋恋不舍,于是模仿成人留下电话,做本通讯录等方式应运而生。看到大人有名片,幼儿也会很乐意做张名片互相赠送。如果用绘画的方式,一次只能作一张,费时又费力,肯定不受欢迎。 此时,采用钙塑板制版的方法就大不相同了,制成版后,只要反复印刷,需要几张就印几张,而且非常个性化,同伴间既可索取也可赠送,其乐无穷。 在幼儿有了一些制作版画的操作经验以后,我们通过本次活动,将整个制作过程交给幼儿独立操作,引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤,交流各自的小窍门,较自如地把握顺序,为日常活动中更自如地制作创造有利条件。 目标 1.把握钙塑板版画的制作步骤和方法,制作自己的名片. 2.在名片上按自己的意愿表现个人特征,并与同伴交换名片作为离别的纪念。 旗备 1.欣赏作品:失乐园寂寞上场了或照相本(几米)中部分边框。 2.同伴为自己画的画像。 3.色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、H B铅笔、黑色水性油墨等。 过程 一、欣赏谈论 1.提问:我们马上就要毕业了,到各自的学校去读书了,以后还要联系的话有哪些方式呢? 2.谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式:送名片,说说名片有些什么用途。 3.欣赏几张成人的名片:成人的名片上有姓名、地址和联系方式,为了让名片好看一些,还设计了一些边框作为装饰。 3.欣赏比较不同名片的边框装饰:有的边框是由大大小小的方块组成的,有的是由各种线条组成的,也有的是由圆圈和线条组成的。 4.欣赏一组夕.乙米的画上的边框装饰,发现其中简单的排列。 二、了解制作步骤 1.选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张,用重组的方式用橡塑纸刻成底板,并在四周进行装饰。 2.用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。 3.当别人需要时,可以按需要连印数张。 三、制作名片 1.在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张,并按自己的想象装饰边框做成底板。 2.在认为不够清晰的局部可重复刻印。 3.将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。 4.可选不同颜色的纸反复印制数张。 5.选择自己较满意的名片晾挂起来。 四、观赏思考 1.互相观赏比较,说说你想得到哪些好朋友的名片。 2.晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。 延伸 按此方法可继续制作,互相赠送。3 / 9幼儿园大班美术活动教案：水面上的天鹅二【活动目标】1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?5 / 9幼儿园大班美术活动教案：泡泡泥塑面具三设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标：1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分(一)讲述部分1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)2、在什么节日里可以看到人们戴面具?3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?5、讲解制作方法：(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)(二)幼儿操作。(三)巡视辅导三、结束部分作品展示延伸活动：1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。7 / 9幼儿园大班美术活动教案：滑稽小丑四【活动目标】1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。2、能大胆想象，积极动手参与活动。【活动准备】1、小丑图片。2、作品范例一个。3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。【活动过程】一、开始部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。二、基本部分：A、欣赏图片，总结作品特点。1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。B、欣赏范例，讨论制作方法。1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料?2、教师讲解小丑的制作顺序。先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上( )下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。C、介绍材料，自由创作