2019-2020年三年级语文第四单元检测题.doc

2019-2020年三年级语文第四单元检测题一、识字写字部分。（20分）（书写要正确、美观、姿势正确） （一）读拼音，写词语。（10分） qn lhun bs suxio gud kng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn ji fn xjin y xn xnzx （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）用斜线连字成词。（4分）1、诊珍2、克刻 断惜 治爱 苦服千立 （三）比一比，再组词。（6分）脏zng（） 夫 f（） 差chi（） zng（）f（） ch（） 二、积累运用部分。（20分） (一)给加点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（11分）1、患：灾难；忧虑、担心；发生疾病。 免除后患（）患病（） 2、索：绳子；寻找；要。 铁索桥（）思索（） 索取钱物（） 3、 疾：快；病；恨。 疾病（）疾步（） 疾恶如仇（ ） 4、 灭：火熄了；使对方不存在；水漫过。 灭国（） 灭火（ ） 灭顶之灾（ ） （二）在括号里写出与加点字意思相反的词。3分 1、经过几年苦干，铁岭的交通好了，经济也转弱为（）。 2、胜（ ）乃兵家常事。 3、虚心使人进步，（）使人落后。 （三）造句。6分 1、建议 2、果然 3、如果就 三、阅读理解部分。（30分） （一）根据课文内容填空。14分 1蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子 极了，他四处奔走， 打散的军队，动员人民起来 。终于在第 次抵抗中打败了侵略军。2卧薪尝胆写的是吴王 与越王 两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘 。而吴王非常 ，结果 。 31816年，法国巴黎流行着。有位名叫 的医生，看到许多病人 地死去，心里 。 4书到用时方恨少， 。 （二）阅读短文，完成练习。（16分） 天鹅湖天鹅湖是个（圆园）形的湖，湖水清可见（低底），碧绿发亮，好象一块（巨具）大的翡翠（cu）。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是低着头的柳树。树下是一大片（ ）的小草，草中开着各种小野花，红的白的黄的蓝的可爱极了湖上横跨（ku）着一座白色的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1用“”选择括号中使用正确的字。 2在语段中的“”里加上合适的标点符号。 3第一句中的“翡”不认识时，可用 查字法查字典。它的读音是 ，部首是 。 4在括号里填上合适的词，使句子更具体。 四、习作表达部分。（30分）（一）星期五放学后，小名要去少年宫参加活动。回到家，发现爸爸妈妈还没回来。小名要给爸爸妈妈写张留言条。请你帮他写，好吗？（10分） （二）请你走出校园，观察迷人的秋景，然后选择一处景物写下来。（20分）附送：2019-2020年三年级语文第四单元测试题一一、读拼音写生字。二、形近字组词。 狭（ ） 汁（ ） 眨（ ） 峡（ ） 计（ ） 泛（ ） 脱（ ） 叼（ ） 吮（ ） 锐（ ） 叨（ ） 允（ ）三、写出带有下边部首的字各三个。 夂_ 贝_ 冫_ 心_ 口_ 刀 _四、解释下边句子中带点的字。 1（1）熟透了的杨梅，还是有酸味。（ ） （2）雨水湿透了我的衣服。（ ） 2（1）杏儿熟了。（ ） （2）班里的情况她可熟了。（ ） 3（1）杨梅遍身生着小刺。（ ） （2）请你把课文再读一遍。（ ）五、读下边一段话，写出带点词的意思。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 贪婪：_ 伸展：_ 欢笑：_六、修改病句。 1同学们被教室打扫得干干净净。 2看了这部电视剧，受到很大教育。 3全班同学都去植树，只有王成没去。 4小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。七、阅读短文完成统习。仙人球我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。 通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。 1写近义词。 欣赏（ ） 仿佛（ ） 保护（ ） 2第一自然段写了两层意思，用“”分层，再写出层意。 第一层_ 第二层_ 3读了短文，你明白了什么？八、作文。用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。参考答案：一、翠 衬衫 锐 希 贪 吮 滑 腐 随二、狭长 汁水 眨眼 脱离 叼起 吮吸 山峡 计划 广泛 税利 歧叨 允许三、收敌败 财败贴 准决冻 必忘您 听吃叶 分切危四、1（1）达到饱满的、充分的程度。（2）渗透、穿透。 2（1）成熟。（2）熟悉。 3（1）全。（2）量词。五、这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。这里是伸长，放开的意思。本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛。快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。六、1同学们把教室打扫得干干净净。2看了这部电视剧，我受到了很大教育。3除了王成外，全班其他同学都去植树了。 4小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。七、1观赏 好像 爱护 2前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，