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幼儿教育：_中班下学期语言活动小雨点教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期语言活动小雨点活动目标：1、理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义，感受儿歌的语言美。2、学念儿歌，感受儿歌中下雨的情景。活动重点：学念儿歌，理解亲亲、洗洗、画画的含义活动难点：在儿歌里感受下雨的情景。活动准备：教学挂图607、磁带活动过程：一、生活经验谈话，引发活动内容教师：下雨的时候你看到了什么?又听到了什么呢?(教师引导幼儿回忆下雨的情景，并请幼儿学一学小雨点落在地上、房子上的声音。)二、欣赏、理解儿歌小雨点1、幼儿欣赏儿歌。(教师出示背景图片，有感情的朗诵儿歌两遍，在动词处注意声调、语气的变化。)2、鼓励幼儿理解儿歌内容。教师：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?(教师根据幼儿的表达出示“小花”、“柳树”、“小河”的小图卡放在背景图上。)3、教师引导幼儿感受儿歌的语言美，重点理解儿歌中“亲亲、洗洗、画画”的含义。教师：为什么儿歌里说小雨点亲亲小花的嘴巴?洗洗小柳树的头发?在小河的脸上画画?(教师引导幼儿体会小雨点和他们之间友爱、亲密的关系和情感。)三、教师出示挂图，引导幼儿学习朗诵儿歌小雨点。1、幼儿跟随教师朗诵儿歌两遍。(教师注意幼儿的发音，如“树”。)2、教师：在朗诵到“亲亲、洗洗、画画”时，我们可以用什么动作来表示?(鼓励幼儿大胆表现自己的想法。)3、幼儿边做动作边朗诵儿歌两遍。4、幼儿扮演角色朗诵儿歌两遍。(请幼儿与同伴两两合作，一人扮演小雨点，一人扮演小花、柳树、小河，然后交换角色朗诵。)5、教师取下挂图，请幼儿有感情的朗诵儿歌。四、尝试仿编儿歌内容1、教师引导幼儿拓展想象：小朋友们想一想，小雨点还会喜欢谁呢?好还可能会做些什么呢?2、幼儿与同伴自由仿编，教师再将幼儿仿编的内容编成一首新的儿歌带小朋友们一起来念。第 3 页 共 6 页中班下学期音乐教案树苗苗活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。2、掌握三拍子歌曲的节拍。活动准备：钢琴等活动过程：一、律动：采茶扑蝶、好朋友。二、练声：大猫和小猫、蝴蝶找花。三、学唱歌曲树苗苗。1、师：春天到了，小朋友和爸爸妈妈都会去植树，小树苗种好后，我们应该怎样做呢?(引导幼儿自由讲述，并对幼儿的回答进行评价)。2、老师小结：刚才很多小朋友都说的很好。今天我们就来学习一首爱护小树苗的歌曲。，歌曲的名称就叫树苗苗。3、教师清唱歌曲，幼儿倾听。小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答)你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!4、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。5、你们这次听到了不一样的吗?6、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。7、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。8、幼儿完整演唱歌曲。9、分组进行歌曲演唱。10、分男女孩子演唱歌曲。五、复习歌
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