五泉镇中心校党支部作风整顿专题组织生活会情况汇报.doc

五泉镇中心校党支部作风整顿专题组织生活会情况汇报根据杨教发【2017】34号中共杨陵区教育局委员会关于开展软弱涣散党支部整顿工作的通知文件要求，在上级部门的认真指导和包抓领导的扎实督导下,我校领导班子围绕文件总要求,在认真学习教育、虚心听取意见、细致谈心谈话的基础上，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，剖析了问题产生的根源,提出了今后的努力方向和改进措施。为作风整顿专题组织生活会的召开奠定了基础。现将会议召开情况汇报如下：一、会前准备1.组织开展专题学习。安排专门时间组织班子成员进行专题集中学习，认真学习习近平总书记关于党员领导干部践行从严治党的新思想新观点新论断，党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内规章制度要求，牢固树立从严治党的检验标尺，准确把握践行从严治党的基本要求，打牢开好专题组织生活会的思想基础。2.广泛征求意见建议。采取座谈走访等方式，广泛征求党员群众的意见建议，对收集到的问题和意见建议，进行认真梳理，及时、原汁原味反馈给学校领导，以便更好对照查摆自身存在的问题。3.开展谈心谈话。学校领导班子成员集中开展谈心谈话。做到主要负责同志同班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈，主动接受党员、群众约谈。领导班子和领导干部个人要分别形成问题清单，支部会议逐一进行“会诊”，进一步找准、理清问题。4.撰写对照检查材料。按照时间节点，完成学校班子及班子成员的对照检查材料初稿。召开支部会议，讨论班子的对照检查材料。班子成员的对照检查材料报包抓领导审核、把关。二、存在的问题1.学习不深入，不扎实。学校领导班子整体对理论学习钻研不深。比如：通过集中学习和自学有关文件精神，学是学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致对党的教育方针、政策理解不透彻，贯彻落实不到位。2.创新意识不够，参与意识不强。思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。比如：在教育教学管理培训活动中，班子成员积极参与率不高，遇到出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，导致工作成效不大。3.与教师谈心交流较少。平时只注重安排部署工作，班子成员之间，领导和教职员工之间缺少交流，调研，即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，大家只是被动的接受工作。长此以往，导致工作缺少主动性，班子及教职工之间的凝聚力缺乏。4.缺乏服务意识。具体表现在：主动为师生服务意识淡薄。比如：没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。5.贯彻民主集中制不够，重大决策只是班子商议，很少征求群众意见。坚持制度不经常，担心得罪人，有老好人的思想。三、整改措施1.要进一步强化政治理论学习，增强理论素养，切实增强履职能力。一是在学习机制上不断完善，在学习时间上硬性规定，把学习作为刚性指标完成，集中学习坚持一周一次，心得体会每月一篇；二是在学习内容上不断充实，学习内容除党章党纪、业务知识等必学内容外，自学内容支部书记可结合实际选定和指导。三是加大学习监督力度，对学习情况定期检查，学习笔记每月检查一次，支部书记签字批改。要通过改进方式方法不断提高班子成员的政治素养和综合素质，使整体水平上升到一个新的台阶，时刻保持班子整体的先进性和战斗力。2.深入调研，不断提高班子创新意识。班子成员每月要通过交流学习主动提高创新意识，针对管理中出现的新情况、新问题，要静下心来进行深入研究，追根溯源，通过听取意见建议、集体研讨，提出切实合理的解决方案，并在执行过程中不断修正。3.班子成员主动深入到广大教职员工的学习生活中去，走进教室、走进课堂，定期召开座谈会，虚心听取教师意见，了解教师在工作生活中遇到的困难和问题，并结合学校工作实际及时给予解决，提高服务水平。4.应经常性的开展丰富多彩的实践活动，增强党组织的凝聚力。如至少每月一次组织党员干部收看传统革命素材的影片，并通过撰写观后感等形式进一步对照自己在日常工作中的不足，提高艰苦奋斗，迎难而上的精神。四、会后整改1.及时通报情况。组织生活会后，在征求意见范围内通报专题组织生活会情况。通报内容主要包括会前准备、领导班子查摆的主要问题、开展批评和自我批评、制定整改措施等。 2.形成专题报告。将组织生活会情况形成书面专题报告，报局党委包抓领导审阅。3.认真进行整改。根据会议召开情况，梳理建立作风整顿专题组织生活会整改台账、问题清单。坚持边议边改，问题整改分类施策，可以马上解决的，要立行立改；需要一段时间加以解决的，制定持续改进的具体措施，规定完成时限；需要组织协调解决的，明确牵头责任人。整改清单兑现情况要采取