幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所(四篇)目录：幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所一幼儿园大班语言活动：吃吃、编编、讲讲二幼儿园大班语言活动：吹泡泡三幼儿园大班语言活动：国王生病了四- 1 -幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所一活动目标：1、在了解动物特征的习性的基础上，进一步正确理解动物动物特性与人类职业的相关性。2、能根据自己的生活经验，大胆清楚地讲出自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：、电脑。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：今天老师带小朋友到动物王国去做客，你们看，谁来欢迎我们了？（课件1：五只动物）2、引导幼儿按照动物特性，将动物与“职业”正确联系。师：小动物们在动物学校里学到了不少本领，不久前他们从动物学校毕业了，都在忙着找工作呢。（1）分步展示每个动物与工作的错误搭配。（课件2：错误匹配）师：小动物们分别找到了什么工作？你是怎么看出来的？幼：小猴找到了卖水果的工作，小猫是游泳教练，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。（2）引导幼儿根据自己已有经验，判断小动物找的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得它们找到的工作合适吗？为什么？（幼儿讨论后再个别回答）（3）引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不怎么合适，怎么办？幼：我们给它们换一个工作。依次为猴、蟹、猫、羊、鸭换工作，做对或做错电脑都会出现相应的动画。（课件3：选择工作）幼：小猴爬高本领大，所以适合做修路灯的工作。因为螃蟹的大钳子像剪刀，裁衣服又快又好，所以适合做裁缝。小猫抓老鼠本领大，看管粮仓最合适。小羊总在“咩咩”地叫，好像在叫“快点来买”，它卖水果最合适。因为小鸭会游泳，所以适合做游泳教练。3、游戏：为小动物办“职业介绍所”。师：动物王国里还有许多小动物也想找工作，（课件4：延伸游戏）我们来开一个“动物职业介绍所”，你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦，它们有些什么本领呢？小朋友请你动动脑筋，帮它们介绍一个合适的工作吧。和好朋友商量商量。4、结束活动。师：我们小朋友真了不起，帮小动物们找到了合适的工作，你们看，小动物们非常满意，（点击退出：10只动物都显示）那我们以后在玩开心游戏的时候也开一个“职业介绍所”来为大家介绍工作。3 / 9幼儿园大班语言活动：吃吃、编编、讲讲二一、 活动目标1、 通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。2、 培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。二、 活动准备各种形状的山楂饼 每人一个盘子、一条手帕示范图一张三、 活动过程1、 引起兴趣。 师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！2、 会变魔术的山楂（1）、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？（2）、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？（3）、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？（4）、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？让幼儿充分想象和讨论交流。3、 创造性讲述活动：吃出来的故事提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。 （1）、教师出示示范图，编讲一个短小的故事。 （2）、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。 （3）、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事。 （4）、请幼儿互相交流，分享同伴的作品和故事。5 / 9幼儿园大班语言活动：吹泡泡三一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。（1） 完整欣赏、了解诗歌主要内容。师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段欣赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。（3） 完整欣赏，有表情地朗诵、表演。师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。附：诗吹泡泡清晨，小朋友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的游戏。瞧，小朋友玩得多有趣一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬小朋友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色美极了！7 / 9幼儿园大班语言活动：国王生病了四活动目标：1、仔细观察画面人物的动作，理解画面的主要内容。2、能够大胆表达自己的想法，初步尝试合作阅读。3、懂得适当的运动会使人健康，激发积极运动的热情。活动准备：大图书一本，小图书十本。活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出故事。小朋友你生过病吗？怎么治好的？有一个国王他也生病了，他是怎么治好的呢？今天我给大家带来了一本大图书，这本书的名字就叫国王生病了。教师讲述故事前半部分至“运动计划表”我们一起来看看这张计划表上说了什么呢？（出示放大的计划表）二、幼儿尝试合作阅读小图书。教师提出合作阅读的要求及注意事项。那么国王有没有对着这张计划表做呢？星期一到星期六国王到底在做什么呢？下面请小朋友们自己去看书，今天老师只带来了十本书，可是有二十个小朋友的怎么办呢？（引导幼儿合作看书）看书时一定安安静静地逐页翻阅，现在是从第四页开始看。要注意看国王的动作和表情，也可以和旁边的小朋友一起说一说。幼儿看完后提问：星期一到星期六国王在干什么了？他的病好了吗？为什么？二、引导幼儿仔细观察画面，帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿逐页观察后，提问。第四页：这是哪儿？国王坐在轿子上，他有没有爬山？他让谁去爬山的？第五页：星期二，谁在骑马？国王呢？他说什么？第六页：谁在游泳？国王呢？他说什么？看看三王子的表情，为什么他有这样的表情？第七页：星期几？他们在干什么？学学动作，国王有没有打棒球？他在说什么？第八页：大臣们在干