七年级公开课保卫黄河音乐教案.docx

七年级公开课保卫黄河音乐教案课时：1学时 授课年级：初中一年级授课教师：林绍洪 单位：琼海市嘉中分校教学思想 教师通过自己直观的教学方法，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美观、价值观和人文观。一堂音乐课让学生带走的不仅仅是音乐，并从中了解到与其相关的历史文化背景和民族精神，培养学生的爱国主义情操。教材分析 本课是初中音乐教材(人音版)七年级14册第一单元保卫黄河，它是黄河大合唱第七乐章。作品保卫黄河具有鲜明的民族风格和时代精神，是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁，以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的基调，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、在万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。教学目标：1、通过听赏、歌唱其音乐作品，学生能掌握相关的音乐知识和历史背景及其作用的思想内容和民族精神。2、能用富有激情和准确地歌唱保卫黄河。3、通过学习保卫黄河，学生能感受民族解放战争的气氛，领略其内涵，从中得到启发要珍惜今天的美好生活，努力学习，振兴中华。教学重点难点：1、如何感受和体验音乐作品的思想内容和民族精神？2、如何较为准确地并能富有激情地歌唱音乐作品保卫黄河？教 具：多媒体教学设备、音像资料等。教学过程：一、组织教学播放音乐让学生激情饱满地走进音乐课堂，然后师生问好。二、激发兴趣，导入新课。1、让学生根据画面，用优美的语汇来描绘黄河的景观情景。2、观看影视片段【设计意图】：通过情感对比的方法去欣赏两段不同情景画面，首先激发学生的民族自豪感，其次使学生对侵略者无比憎恨的情感油然而生。为后面学习歌曲保卫黄河作好了铺垫。（1）出示画面，影片中的情节是哪个时期?你看后有何感想?（2）学生依次回答问题 (3)教师小结并引出本课题。三、新课教学。 课时：1学时 授课年级：初中一年级授课教师：林绍洪 单位：琼海市嘉中分校教学思想 教师通过自己直观的教学方法，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美观、价值观和人文观。一堂音乐课让学生带走的不仅仅是音乐，并从中了解到与其相关的历史文化背景和民族精神，培养学生的爱国主义情操。教材分析 本课是初中音乐教材(人音版)七年级14册第一单元保卫黄河，它是黄河大合唱第七乐章。作品保卫黄河具有鲜明的民族风格和时代精神，是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁，以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的基调，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、在万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。教学目标：1、通过听赏、歌唱其音乐作品，学生能掌握相关的音乐知识和历史背景及其作用的思想内容和民族精神。2、能用富有激情和准确地歌唱保卫黄河。3、通过学习保卫黄河，学生能感受民族解放战争的气氛，领略其内涵，从中得到启发要珍惜今天的美好生活，努力学习，振兴中华。教学重点难点：1、如何感受和体验音乐作品的思想内容和民族精神？2、如何较为准确地并能富有激情地歌唱音乐作品保卫黄河？教 具：多媒体教学设备、音像资料等。教学过程：一、组织教学播放音乐让学生激情饱满地走进音乐课堂，然后师生问好。二、激发兴趣，导入新课。1、让学生根据画面，用优美的语汇来描绘黄河的景观情景。2、观看影视片段【设计意图】：通过情感对比的方法去欣赏两段不同情景画面，首先激发学生的民族自豪感，其次使学生对侵略者无比憎恨的情感油然而生。为后面学习歌曲保卫黄河作好了铺垫。（1）出示画面，影片中的情节是哪个时期?你看后有何感想?（2）学生依次回答问题 (3)教师小结并引出本课题。三、新课教学。 课时：1学时 授课年级：初中一年级授课教师：林绍洪 单位：琼海市嘉中分校教学思想 教师通过自己直观的教学方法，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美观、价值观和人文观。一堂音乐课让学生带走的不仅仅是音乐，并从中了解到与其相关的历史文化背景和民族精神，培养学生的爱国主义情操。教材分析 本课是初中音乐教材(人音版)七年级14册第一单元保卫黄河，它是黄河大合唱第七乐章。作品保卫黄河具有鲜明的民族风格和时代精神，是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁，以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的基调，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、在万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。教学目标：1、通过听赏、歌唱其音乐作品，学生能掌握相关的音乐知识和历史背景及其作用的思想内容和民族精神。2、能用富有激情和准确地歌唱保卫黄河。3、通过学习保卫黄河，学生能感受民族解放战争的气氛，领略其内涵，从中得到启发要珍惜今天的美好生活，努力学习，振兴中华。教学重点难点：1、如何感受和体验音乐作品的思想内容和民族精神？2、如何较为准确地并能富有激情地歌唱音乐作品保卫黄河？教 具：多媒体教学设备、音像资料等。教学过程：一、组织教学播放音乐让学生激情饱满地走进音乐课堂，然后师生问好。二、激发兴趣，导入新课。1、让学生根据画面，用优美的语汇来描绘黄河的景观情景。2、观看影视片段【设计意图】：通过情感对比的方法去欣赏两段不同情