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文档简介

化简求值说课稿 宁安农场中学 景明露一、说教材本节课内容是中考21题先化简，再求值的专项训练，代数式化简求值是初中数学教学的一个重点和难点内容。学生在解题时如果找不准解决问题的切入点、方法选取不当，往往事倍功半。如何提高学习效率，顺利渡过难关，就这一问题，进行了归类总结并探讨其解法，为中考打下基础。二、教学目标1、能熟练运用因式分解、分式运算、符号法则等数学知识进行分式化简； 2、能准确确定字母的取值，并选择便捷的方法求代数式的值； 3、通过对分式化简求值的训练，感受转化、整体代入等数学思想方法在数学运算过程中的重要作用，培养在数学运算中的化简意识和整体意识。复习重点：分式的化简求值 复习难点：分式的运算化简三、说教法本节课为复习课，我采用启发式，探究式教学法，让学生自主解决问题，归纳解题方法。四、说学法本节课突显学生的主体作用，采用自主学习，合作探究的学习方法，锻炼学生的解题能力。五、说教学过程1、讲解作业设计意图：集体纠正作业中化简求值出现的共性问题和易出的错误，整理基本步骤，使学生在本节课的训练中不再出现类似问题，为本节课打下基础。2、知识点准备通过整理所需的知识点，为解题做好准备。3、变式题型分析先化简，在求值变式1：期中x=-6变式2：x为整数且-3x4变式3：选一个合适的值代入变式4：从0.1.3.5中选一个数代入变式5：设计意图：通过一道化简求值问题进行变式分析，一题多练，让学生掌握解题技巧和取值方法。3、题型训练（1）先化简，再求值，选合适的x值代入。（2）先化简，再求值，其中（3）先化简，在求值，其中（4）先化简，再求值其中（5）先化简，再求值，然后从不等式组的解集中选合适的值代入。设计
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