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我家跨上了“信息高速路”教学反思 武功县实验小学 张新苗我家跨上了“信息高速路”这篇课文是人教版三年级下册第六单元围绕 “神奇的科技世界”这个专题编排的，展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。本文在写法上是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识。教学重点是让学生初步认识网络的用处，对网络科学技术产生兴趣。针对教学重点我围绕三个问题展开突破：1、 电脑网络是什么？2、 电脑网络有什么用处？3、 网络世界的神奇体现在哪？（抓重点词句渗透作者高兴的心情） 通过这三个问题让学生明确电脑的用处，对科学技术产生兴趣。然后结合生活实际谈谈网络给我们的生活带来了什么方便？完成达标检测环节。第一个问题处理上，我让学生独自在文中第二自然段中用一句话概括，也就是借爸爸的口说“电脑网络”它是一个蜘蛛网。孩子对无形的网络没有概念，我先出示蜘蛛网图片，再通过各个国家、城市、家庭之间用电脑和网线连接的图片，让他们真正理解网络的辐射面很广。他们也一下子明白了，地球变成了一个小村庄，拉近人与人之间的距离。在第二个问题处理上，我发挥学习对子的特点，两人一组，试着用排比句式“有了网络，可以可以还可以” 进行语言训练，目的是为了拓展学生还知道网络的其他用处。这一环节做到了读练结合，这样做学生学习积极性较高，因此效果不错。在第三个问题处理上，我充分利用小组合作精神群学，在小组长的带领下，组员各自分工在课文35自然段中找出你最感兴趣的段落，抓关键词感受小作者的兴奋、开心的心情。这样设计不受限制，学生可以根据自己的学习能力，不管找哪段、哪个词，即使不完整，站起来都有话可说，敢于展现自己。课堂上节约了老师讲解，也发挥了学生主体性，更易于他们掌握小作者在妈妈的带领下亲自感受到了网络的神奇。在本课教学时比较遗憾的是：1、我忽略了用课件演示(如何查阅信息、收发邮件)，这样学生的认知就不够深刻。2、在让学生感受网络带来的方便的同时，也要让学生知道网络有什么危害?在这里如果对学生进行思想教育，就会让他们从小学会正确对待网络;正确对待生活中的新鲜事物;正确选择、梳理自己所需要的信息。3、针对现在的信息时代，我本意是想把重笔放在后面的达标检测：网络给我们的生活带来了什么方便上，让学生结合实际，谈出自己上网的经历，网络为我们提供了很大方便。尽管学生说的可以。有视频聊天、微信建立联系、看电影、电视、娱乐等。但对最新的科技发展却涉及不多。如：利用网络可以远程控制家里的空调、洗衣机，扫地机器人；网上预约酒店、叫车、送外卖；微信支付自行车等。网络的智能化以取代人，把这些先进的技术点
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