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幼儿园大班教案蝴蝶的转变含反思大班教案蝴蝶的转变含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验，体验模仿的喜悦，激发表现的欲望，快来看看幼儿园大班蝴蝶的转变含反思教案吧。活动目标1. 进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。2.尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。3.体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。重点难点1. 进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。2.尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。3.体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。活动准备1. 情景布置，制作蝴蝶，蜜蜂，毛毛虫图片各一只。2. 毛毛虫变蝴蝶的转变图示。背景音乐和蝴蝶飞的音乐。活动过程1.利用猜谜语的形式引出蝴蝶2. 出示蝴蝶教具拟人化地与幼儿打招呼3. 向幼儿介绍蝴蝶的基本特4. 出示教学图片进一步理清毛毛虫转变蝴蝶的过程5.鼓励幼儿大胆地用身体来表现蝴蝶的转变过程教学反思在教学过程中，我利用猜谜语的形式引出蝴蝶，然后出示蝴蝶教具拟人化地与幼儿打招呼：“小朋友好！我叫蝴蝶美美，你们喜欢我吗？”吸引幼儿的注意力，接下来向幼儿介绍蝴蝶的基本特征，以提问方式引出故事，起到了承上启下的作用，利用教学图片和教具表情地讲述蝴蝶美美和毛毛虫丑丑的故事，让幼儿更形象的理解故事，再出示教学图片进一步理清毛毛虫转变蝴蝶的过程，最后我鼓励幼儿大胆地用身体来表现蝴蝶的转变过程。幼儿非常兴奋，在变成蝴蝶时幼儿自由地唱起了蝴蝶飞的歌曲，我便领幼儿飞出教室，活动自然结束。我认为这节课教学的流程很好，很自然。教具也很适当，幼儿表现很活跃，有兴趣，但教材内容稍微偏深了一点，适合中班上，如果在肢体表现蝴蝶转变时候，多练习几次，幼儿影印象就更深刻一点。总而言之，本次教学能够达到了教学目的，收到了良好的教学效果。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
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