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文档简介

条形统计图 1 让学生认识条形统计图 知道条形统计图的意义和用途 2 了解制作条形统计图的一般步骤 初步学会制条形统计图 培养学生观察和动手操作的能力 3 通过展示各种统计图 条形 折线和扇形统计图 使学生感受统计的概念 学习目标 调查本班同学对水果的喜好情况 苹果 橘子 香蕉 葡萄 每人只选一种 1 请制成统计表 2 根据数据绘制成实物条形统计图 同学对水果的喜好情况统计表 10 8 14 4 苹果 橘子 香蕉 葡萄 这个月的每种天气各有多少天 晴阴多云阵雨雷阵雨 一 创设情境 明确学习目标 你能把它们清楚地表示出来吗 1 先小组讨论 用什么统计方法清楚的表示出这个月每种天气各有多少天 2 小组内合作试着动手表示出来 并说说你们组的统计方法有什么特点 二 小组合作交流 9 6 9 5 2 这是北京市2012年8月的天气情况 可以用统计表表示 三 汇报展示 提升认知 我这样表示 北京市2012年8月的天气情况 晴阴多云阵雨雷阵雨 比一比 北京市2012年8月的天气情况 优点 条形统计图表示数据更直观 而且便于比较 四 知识升华 1 统计一下本班同学出生的月份 做一做 2 把统计出来的数据填写在统计表中 并用条形图表示出来 做一做 1262105342722 3 根据条形图回答问题 人数 我们的出生月份 1 参加统计的同学一共有 人 2 有出生人数相同的月份吗 是哪几个月 3 月出生的人数最多 月出生的人数最少 做一做 46 5 1 2 4 9 11 12 做一做 4 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后 得到的几种机动车通过的辆数统计表 你能把上面的统计表用条形统计图表示出来吗 纵轴每个单位长度表示几辆车比较合适呢 说说你的看法 并画出来 1 每格代表 辆车 2 从图中你还能发现什么信息 你能提出什么问题吗 5 五 回顾反思 拓展提升 这节课你有什么收获 作业 1
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