致橡树教案5篇

致谢范文致谢范文（1）：光阴荏苒，大学生活即将结束，四年的学习生活使我受益匪浅。经历大半年时间的磨砺，毕业论文最后完稿，回首大半年来收集、整理、思索、停滞、修改直至最终完成的过程，我得到了许多的关怀和帮忙，此刻要向他们表达我最诚挚的谢意。首先，我要深深感谢我的导师xxx老师。X老师为人谦和，平易近人。在论文的选题、搜集资料和写作阶段，X老师都倾注了极大的关怀和鼓励。在论文的写作过程中，每当我有所疑问，X老师总会放下繁忙的工作，不厌其烦地指点我;在我初稿完成之后，X老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向。他严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，他对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向X老师致以深深地谢意。其次，我还要感谢XX大学XX系XXX、XXX等老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升潜力;我还要感谢我的班主任XX老师这几年来对我的关心、帮忙与支持;同时也感谢这三年来与我互勉互励的诸位同学，在各位同学的共同努力之下，我们始终拥有一个良好的生活环境和一个用心向上的学习氛围，能在这样一个团队中度过，是我极大的荣幸.同时也感谢XX，他们以极大的热情，帮忙我完成了第一手语料的收集，感谢他们对本文调查工作所带给的大力帮忙与支持。我还要感谢我的家人，我的父母和我的爱人，他们给我极大的鼓励与朴素的帮忙。最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，他们给了我一个审视几年来学习成果的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮忙是一笔无价的财富。我将在今后的工作、学习中加倍努力，以期能够取得更多成果回报他们、回报社会。再次感谢他们，祝他们一生幸福、安康!致谢范文（2）：转眼间四年紧张而又充实的大学生生活即将画上句号。在这四年的学习期间，我得到了很多老师、同学和朋友的关怀和帮忙。在学位论文即将完成之际，我要向所有期间给予我支持、帮忙和鼓励的人表示我最诚挚的谢意。首先，我要感谢我的指导老师xxx老师对我的教导。从论文的选题、构思、撰写到最终的定稿，x老师都给了我悉心的指导和热情的帮忙，使我的毕业论文能够顺利的完成。x老师对工作的认真负责、对学术的钻研精神和严谨的学风，都是值得我终生学习的。其次，感谢经济学院的全体领导和老师，由于他们的悉心教导，我学到了专业的经济学知识，掌握了扎实的专业技能。同时，也感谢论文指导组老师xxx老师、xxx老师和xxx老师，对论文的修改提出了宝贵意见，使我的论文更加完善。最后，感谢我的家人在此期间给予我的包容、关爱和鼓励，以及所有陪我一路走来的同学和朋友，正是由于他们的支持和照顾，我才能安心学习，并顺利完成我的学业。毕业在即，在今后的工作和生活中，我会铭记师长们的教诲，继续不懈努力和追求，来报答所有支持和帮忙过我的人!致谢范文（3）：岁月如歌，光阴似箭，大学生活即将结束。经历了找工作的喧嚣与坎坷，我深深体会到了写作论文时的那份宁静与思考。回首四年的求学历程，对那些引导我、帮忙我、激励我的人，我心中充满了感激。首先要感谢导师xxx教授，论文定题到写作定稿，倾注了x老师超多的心血。在大学期间，深深受益于许老师的关心、爱护和谆谆教导。他作为老师，点拨迷津，让人如沐春风;作为长辈，关怀备至，让人感念至深。能师从x老师，我为自己感到庆幸。在此谨向x老师表示我最诚挚的敬意和感谢!还要感谢xxx教授。x老师在论文的写作中给予了许多指导与推荐，谨在此表示衷心的感谢。同时，我要感谢所有教导过我、关心过我的老师。个性是统计学院的xxx教授、xxx教授，你们为我的学业倾注了超多心血，你们为人师表的风范令我敬仰，严谨治学的态度令我敬佩。还要感谢感谢xxx老师、xx老师、xxx老师和统计学院的其他各位老师对我的一贯帮忙!感谢一向关心与支持我的同学和朋友们!我的朋友，感谢你们的鼓励和帮忙。还要感谢的是我寝室的姐妹。四年来，我们朝夕相处，共同进步，感谢你们给予我的所有关心和帮忙。同窗之谊，我将终生难忘!在此要感谢我生活学习了四年的母校xx大学，母校给了我一个宽阔的学习平台，让我不断吸取新知，充实自己。致谢范文（4）：四年的求学生涯，在老师，朋友的全力支持下，我走得辛苦却也收获颇丰。在值此论文即将付梓之际，我思绪万千，情绪久久不能平静。我的导师，XX老师，从我上大学以来就以他严肃的科学态度，一丝不苟的学术精神，求同存异的工作作风激励着我，XXX老师，他不仅仅仅只是在学业上给我以悉心指导，更在思想、生活上给予了我关心和帮忙，在此，我谨向XXX老师致以十二分诚挚的谢意。同时，我还要感谢我的父母。焉得艾草，言树之心，养育之恩，无法回报，你们永远健康快乐将永远是我最大的心愿!在这论文即将完成之际，我的情绪十分激动，毕竟，从开始进入课题到最终论文得以完成，有无数可敬的朋友给了我帮忙，在那里，也同样请理解我真诚的感谢!致谢范文（5）：时光飞逝，转眼三年就过去了。在入学之初，我的研究范围和领域就已划定，毕业论文的选题也已确定。在这三年的学习和研究生活中，我学到了许多知识，也体会到了治学的艰辛。在本论文完成之际，首先要向我的导师*副教授致以诚挚的谢意。论文致谢范文。*老师是我的良师益友，她在我仿徨时给予指引，在我困倦时给予鞭策，让我勤奋充实的走过三年。在此我谨向*老师表示衷心的感谢和深深的敬意。我还要衷心感谢给我们授课的各位老师，等，以及其他所有辛勤工作的老师们。正是由于他们孜孜不倦的教诲，让我学到了诸多的专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学如何为人处事。同时，我也要感谢我亲爱的同学，谢谢她们在学习和生活中给予我的帮忙和鼓励。感谢一向默默支持我的家人，他们永远都是我坚强的后盾，他们给予我的爱、理解、关心和支持是我不断前进的动力。最后，衷心感谢本次论文答辩中的专家教授们，十分感谢你们在百忙之中抽出时间审阅论文。宁静、温馨的校园生活可能就此远去，步入社会才是我们这些萃萃学子生命历程中真正挑战的开始。在未来的人生道路上，必然会遇到各种各样的困难与挫折，但不论身处何境，我必须会奋斗不息，生命历程中那盏指引我前进的路灯也必须会永久不熄!致谢范文（6）：时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋临近，毕业论文的的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一向都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!说心里话，作为一个本科生，在最初试图以周易为题材进行研究时，还是颇有顾虑的，最大的难题在于自己对周易缺乏足够的了解，应对神秘瑰丽的古代典籍茫茫然不知从何处下手，几经酝酿思索，最后在文学院不少老师的鼓励和帮忙下，最终确定对周易的人生哲学进行尝试性的分析研究，由此才展开此论文的撰写工作。本学位论文是在我的指导老师xxx老师的亲切关怀与细心指导下完成的。从课题的选取到论文的最终完成，x老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持，并且在耐心指导论文之余，x老师仍不忘拓展我们的文化视野，让我们感受到了文学的美妙与乐趣。个性是x老师借给我的周易美学一书，让我对周易中神奇瑰丽的殿堂多了一份盼望与神往，虽然与论文不甚相关，却为我将来步入学术研究的殿堂打开了不可多得的方便法门。值得一提的是，x老师宅心仁厚，闲静少言，不慕荣利，对学生认真负责，在他的身上，我们能够感受到一个学者的严谨和务实，这些都让我们获益菲浅，并且将终生受用无穷。毕竟经师易得，人师难求，期望借此机会向x老师表示最衷心的感谢!此外，本文最终得以顺利完成，也是与文学院其他老师的帮忙分不开的，虽然他们没有直接参与我的论文指导，但在开题时也给我带给了不少的意见，提出了一系列可行性的推荐，在此向他们表示深深的感谢!最后要感谢的是我的父母，他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文带给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我必须会好好孝敬和报答他们!致谢范文（7）：六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。在论文完稿之际，谨对在本论文的撰写过程中，给予我帮忙的导师和亲爱的家人，表示深深的感谢!个性要感谢我的导师xx老师。无论是为人还是治学，他都是我学习的榜样，值得信赖的良师益友。在承担繁重的教学和工作任务的状况下，他主动关心我的学习和科研。从论文的选题、开题报告的撰写、资料的查找，到结构的完善，都给予悉心指导，使我顺利成文。另外，要感谢我的家人，是家人的鼓励和支持，使已过不惑之年的我能够全心投入学习和工作之中，顺利完成学业。最后衷心感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家、教授!致谢范文（8）：在xx大学度过了四年的紧张学习时光，系统地学习了工商管理的各方面知识，深深的佩服各位专业老师的学识，从中我不仅仅学习到管理知识，而且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感谢我的导师xxx教授。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最后到正文撰写，x老师都提出了很多宝贵意见。x老师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。给我感受最深的是x老师严谨治学的态度，无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，于老师都不厌其烦，给予我及时的帮忙，使我能够最后顺利完成论文写作工作。在此我要感谢xx大学xx系的所有老师，你们无私的奉献精神和爱岗敬业的治学态度，不仅仅使我对管理理论有了更进一步的理解，将理论和自己的工作互相印证，受益匪浅。而且使我能够将所学理论应用于对现实问题的分析和解决，继而提高自己的管理水平。感谢我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到校园的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息支持，在此一并表示感谢。最后再次感谢xx大学为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的平台，始一段新的人生!致谢范文（9）：终南幽幽，雁塔相伴，是我美丽的校园。转眼间，我已经在美丽的xx度过了四个年头。四年，这是我人生中十分重要的四年，我有幸能够接触到这些不仅仅传授我知识、学问，而且从更高层次指导我的人生与价值追求的良师。他们使我坚定了人生的方向，获得了追求的动力，留下了大学生活的完美回忆。在此，我真诚地向我尊敬的老师们和母校表达我深深的谢意!这篇论文是在我的导师xxx教授的多次指导下完成的。从论文的选题到结构安排，从资料到文字润饰，都凝聚了他超多的心血。在这篇论文的写作过程中，x老师不辞辛劳，多次与我就论文中许多核心问题作深入细致地探讨，给我提出切实可行的指导性推荐，并细心全面地修改了我的论文。x老师这种一丝不苟的负责精神，使我深受感动。更重要的是x老师在指导我的论文的过程中，始终践行着授人以鱼，不如授之以渔的原则。他常教导我要志存高远，严格遵守学术道德和学术规范，为以后的继续深造打好坚实的基础。在此，请允许我向尊敬的xxx老师表示真挚的谢意!在那里，还要个性感谢在大学一年级给我上现代文学课的xxx老师。保送上研究生以后，很长一段时间我都处于迷茫状态，是x老师给了我读书推荐和一些参考书目，使我很快就找到了前进的方向。去年11月，在论文确定题目和搜集素材阶段，x老师同样给了我中肯的意见。在此，我要真诚的说声：谢谢您，x老师!感谢帮我校正文字和排版的xx，谢谢你为了我能够尽快地打印出论文而牺牲了自己的休息时间。我们是有共同志向的朋友，认识你是我的福分，我就应对你心怀感恩之情，也对生活心怀感恩之情!感谢和我一齐生活了四年的朋友xxx，是你在我失意时给我鼓励，在我失落时给我支持，感谢你和我一路走来，让我在人生这一驿站中倍感温暖!最后，再次感谢为我们默默地无私奉献自己的各位老师，老师们辛苦了!致谢范文（10）：三年的博士生生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，论文即将完成之日，感慨良多。首先诚挚的感谢我的导师张新时院士，从论文的设计、野外试验及论文的定稿过程中，自始至终都倾注着先生的心血。先生以严谨的治学之道、宽厚仁慈的胸怀、用心乐观的生活态度，为我树立了一辈子学习的典范，他的教诲与鞭策将激励我在科学和教育的道路上励精图治，开拓创新。我要以最诚挚的心意感谢福建师范大学地理科学学院教授杨玉盛博士，感谢他对我论文的全力支持，为我带给了所有实验的的条件，从实验的思路、经费、人员到实验仪器，感谢他的团队福建省亚热带资源与环境重点实验的全体同仁们，能够说没有他们，就没有我这天的论文。感谢重点实验室李旭、李春林老师，从实验场地的建设到实验条件的准备给我带给的便利;感谢杨智杰老师，是他教会了我一台台实验仪器的使用，是他在酷暑炎阳天下帮我做一整天一整天的实验，在我有困难的时候总是带给无私的帮忙;感谢实验室钱伟老师，在仪器的使用、实验的安排、实验条件的准备上给我带给的帮忙;感谢实验室王健老师，在我艰难奋战的日子里给我生活上的各种帮忙，鼓励我、为我分担各种困难;感谢实验室谢锦升、陈光水、马红良、郭建芬老师，给我带给的实验思路、实验方法上的指导;感谢实验室曾宏达老师，无数次花时间为我处理电脑的问题;感谢实验室研究生韩志刚，教我使用仪器，一次次帮我做外业实验，一次次仪器出问题时想尽各种办法帮我解决。感谢福建省亚热带资源与环境重点实验的研究生们，在此，我不能一一的列举他们的名字来表达我的感激之情，感谢他们一年多来给我带给的帮忙和关心，与他们在一齐的日子开心而充实，他们将是我记忆里最美的风景。在此，我还要郑重感谢我的饭团同志们，崔纪超，李机密、黄玮、杜紫贤，他们给我单调枯燥的科研生活增添了绚丽的色彩，在我实验最困难最需要的时候，他们总是第一时间放下自己的工作无私的为我做一切，在我情绪低落时为我分忧，在我信心不足时给我打气，从生活的点点滴滴中给我帮忙、给我鼓励，难忘我们在一齐时的欢乐和搞笑，一路笑声洒落在长安山脚下。我要郑重地感谢我的硕士导师，福建农林大学林学院教授吴承祯博士，我虽然已毕业离开了他，但是在我的心目中好像依然还在他的指导之下，学术上碰到难题了我第一个就想到了找他，而他总是会耐心认真的以他博学的知识为我解答，从我论文的初始思路到实验的实施再到实验数据的分析，每一步都有吴老师精深的思想在里面，我感谢我的恩师。感谢我在福建师大的舍友，文雅香、柯春婷、贾瑞霞，她们让我毫无条件的住进了她们的宿舍，并在以后的日子里给了我极大的便利和帮忙，在我实验紧张的时候帮我做实验，在我情绪低落时为我分忧解难，快乐而温馨的宿舍生活总能带给我一份好情绪，情绪就是生产力，难忘过去的一年多我们一齐度过的点点滴滴。感谢我的师姐，北京师范大学资源学院老师龚吉蕊博士，她总是不厌其烦的听我讲我的论文，讲我的实验，讲我碰到的困难，给我带给解决思路，帮我修改论文;感谢北京师范大学资源学院老师黄永梅博士，和我讨论我的实验思路，给我用心的推荐。感谢北京师范大学资源学院教务科崔维佳老师，感谢他为我们所做的一切，感谢他为我带给的很多便利;感谢和我一齐奋战的博士班的朋友们，吴晓旭，张智才，徐蕾，夏虹，林艳，国巧真，吴建寨，陶岩，闫玉春，刘扬等等，感谢他们为我料理学校的各项事务，和我一齐分享生活的喜怒忧乐。我要感谢我的爱人，没有他的帮忙、体谅、包容和支持，相信这三年的博士生生活将是很不一样的光景。他在自己完成博士论文的同时，帮我做实验，担负家里的所有事务;在我论文的写作过程中帮我理清思路，寻找突破，耐心的一遍遍听我讲我的论文;在我论文完成后，在我们两人专业背景相差如此之大的状况下帮我认真的修改论文。最后，谨以此文献给我挚爱的双亲，他们在背后的默默支持是我前进的动力，为了论文和实验，我已经两年多没有见到年过半百的他们了，心中甚感愧疚。致谢范文（11）：岁月如梭，如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。交通大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮忙我的人们表示最诚挚的感谢与最完美的祝愿。本论文是在导师李霞副教授的悉心指导之下完成的。三年来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。导师不仅仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却赋予我终生受益无穷之道。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师超多的心血，在此我向我的导师李霞副教授表示深切的谢意与祝福!本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮忙。在此也要感谢王保民等各位老师在论文开题、初稿、预答辩期间所提出的宝贵意见，感谢管理学院能源课题组为本论文带给的数据和推荐，还要感谢同门的师兄师妹们，在科研过程中给我以许多鼓励和帮忙。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了法学的精髓和好处，因此倍感珍惜。还要感谢父母在我求学生涯中给与我无微不至的关怀和照顾，一如既往地支持我、鼓励我。同时，还要感谢马元平同学、张乐同学、赵洁同学、王玥同学三年来对我的爱护、包容和帮忙，愿友谊长存!求学生涯暂告段落，但求知的道路却永无停滞。三年的交大生活给予我许多珍贵的财富，教会我许多难能的品质。精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事这十六字箴言将伴随我在以后的人生道路上，勇敢地不断前行。致谢范文（12）：光阴似箭，白驹过隙，大学四年已经接近了尾声。当自己怀着忐忑不安的情绪完成这篇毕业论文的时候，我从小就在农村长大，上小学的时候，由于家庭状况不好，每一天除了上学的时候，早上起来帮爸妈们煮好饭或者去干一两个小时的农活，然后才自己背起个书包向二十来里的学校奔跑，放学回家帮忙父母做自己力所能及的家务劳动，思想上无忧无虑，活泼天真。由于自己的学习成绩还不错，一步一个脚印的完成了各阶段的学业，也从当年一个懵懂少年转变成了一个成熟青年，想想这么多年的寒窗苦读，实在不容易，虽然最终只是一个本科文凭，但还是有很大的满足感，毕竟是自己这么多年来的收获。第一，这么多年来的学费和生活费就不是一个小数目，这当然要感谢我的爸爸和妈妈，没有他们的支持和鼓励，我是不可能圆满的完成我的学业。第二，要感谢和我一齐研究的同窗好友，我们在设计中一齐分析问题，讨论问题，让我很快的发现问题，把设计顺利的进行下去，如果没有你们的帮忙我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意!因此我要感谢那些在我求学时对我经济和精神上帮忙的朋友、老师和同学们，我的生活因你们而精彩和充实。师范学院，那里严谨的学风、优美的校园环境使我大学四年过的很充实和愉快。在四年时间里，我有幸和许多优秀的同学一齐学习，确实学到了很多有用的知识，尤其是数学系各位领导和老师对我思想和方法上的指导。这些有用的东西一向对我大学的学习和生活有很重要的指导作用，我相信，这些东西将伴随我走完整过人生的道路。此刻回想以前的日子，还是那么的温馨和惬意，我不能不感谢我们班的每一位同学和老师，跟你们在一齐学习、生活，那真是其乐融融，妙不可言!在这篇论文构思和写作过程，我的论文指导老师邓慧琳，对我论文的完成更是功不可没，邓老师每次给我的疑问给予细心的解答并给出写作推荐，对我的论文进行细心的修改，使得我的论文一步一步的完善。在此表示诚挚的谢意和崇高的敬意!致谢范文（13）：经过了两个多月的努力，我最后完成了论文的写作。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从一无所知，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起来，每一次改善都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处。但是这次做论文的经历使我终身受益。我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的潜力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。期望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。致谢范文（14）：在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与推荐，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。致谢范文（15）：我首先要感谢我的论文指导老师、xx大学经济与管理学院的xxx老师。x老师对我论文的研究方向做出了指导性的意见和推荐，在论文撰写过程中及时对我遇到的困难和疑惑给予悉心指点，提出了许多有益的改善性意见，投入了超多的心血和精力。x老师对我的帮忙和关怀表示诚挚的谢意!同时，还要感谢xx大学经济与管理学院项目管理专业的授课老师们和所有同学们，大家在xx大学的项目管理学习中互相学习，互相帮忙，共同度过了一段完美难忘的时光。此外，还要感谢朋友以及同学们在论文编写中带给的大力支持和帮忙，给我带来极大的启发。也要感谢参考文献中的作者们，透过他们的研究文章，使我对研究课题有了很好的出发点。最后，谢谢论文评阅老师们的辛苦工作。衷心感谢我的家人、朋友，以及同学们，真是在他们的鼓励和支持下我才得以顺利完成此论文。致橡树教案致橡树教案（一）：致橡树教案(一课时)一、教学目标：1、了解朦胧诗特点。2、树立正确的感情观。二、导语：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情;体味了诗人艾青的赤子情怀;而此刻，我们还将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的女性发出的感情宣言致橡树。(板书：课题、作者)三、设疑：一位不平凡的女性怎样会对橡树发表自己的感情宣言呢1、师简介作者(结合课文注释)：舒婷：中国当代朦胧派诗歌的代表人物(板书)。2、引出朦胧诗概念(板书：第一教学目标)，师生同看投影片：朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，强调诗人的自我意识。资料含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。四、这位朦胧派代表诗人的感情宣言到底是什么呢让我们屏神静听那来自心灵深处的真实表白1、师朗诵全诗，配乐海边的阿狄丽娜(或听录音)2、请同学就所学知识浅谈：什么是感情3、师略论感情(深情地)：有人说，感情就是一颗心与另外一颗心的碰撞;有人说，感情就是黑暗中闪闪发光的钻石，就是撒在夜空里的一大把星星;也有人说，感情使人欢乐，感情令人痛苦，感情给人力量，感情让人迷惘。是啊，因为感情，卓文君奔向了司马相如;因为感情，孟姜女哭倒了万里长城;因为感情，林黛玉含恨焚诗稿;因为感情，祝英台忍悲赴黄泉。简简单单的两个字，引出了人世间多少酸甜苦辣、悲欢离合、恩恩怨怨;感情因而便成了文人笔下永恒的主题，而有部电影则忍不住困惑地问道感情啊，你姓什么!是啊，感情啊，你到底姓什么五、让我们先听听美丽的木棉树的回答吧!(板书：木棉的自白)1、她说：爱不就应是这样的请一女同学朗读此片断。请同学讨论归结：作者否定了哪几种感情观为什么师分析、明确：a首先，攀援的凌霄花。为了满足自己的虚荣心(炫耀自己)，为了追求高贵的地位，不顾一切地向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾，这是一种什么样的感情这是一种极力攀附(板书)的感情。木棉对这种感情态度鲜明，立场坚定，坚决予以否定，课文中有三个字，一齐读出来绝不像!其中哪一个字能够体会到作者决心之大绝!b其次，对于痴情的鸟儿，为绿阴重复单调歌曲的鸟儿，木棉树又抱有什么样的态度呢课文中也有三个字，齐读绝不学!因为这种鸟儿是单方痴恋，只知为对方歌唱，却忘了用自己的歌喉为自己歌唱。她意识不到自身存在的价值，不明白在爱对方的同时我是我自己的，只知依附在橡树的阴影之中，却不愿飞出橡树的庇护，不愿飞向属于自己的自由天空。所以，这是一种只知依附(板书)的感情。c、接下来，诗人又分别列举了泉源、险峰、日光、春雨。这些事物在其他文学作品中大多属被赞美的对象，那么本诗中木棉对它们的态度呢同学齐声回答也不止;不，这些都还不够!虽然不象前两种全盘否定，但也表示了自己的遗憾。因为它们为了橡树的蓬勃生长，无怨无悔地奉献、结予，却忘了给自己一个独立的世界、创造自身价值的机会，这种自我牺牲精神固然可嘉，却也难免令人遗憾。所以，这是一种一味奉献(板书)的感情。d小结：以上种种都是世俗的感情(板书)，作者是持否定、批驳(板书)的态度的。在作者看来，感情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使由衷的奉献，也是不够的。那么，作者向往的真正的感情(板书)是什么样呢木棉是如何回答的呢2、她说：爱就应是这样的。全班女同学齐读至结尾。这一部分，诗人从哪几个方面来写的(同学讨论、回答)师分析、明确：a首先，作者强调的是爱的基础。我务必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一齐。这两句指出了只有以独立的人格、高贵的尊严为前提，才能够论及感情，也即强调了爱的基础应是独立、平等(板书)。b根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。这几句强调了爱的双方应紧密结合、相亲相爱、心心相印、息息相通、相互依存的(板书)。c作为爱的双方，又就应以什么样的形象出此刻人们面前呢男生齐读片断：你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。作者在此采用了比喻的手法，把理想中的男子汉比作刀、剑、戟，枝干像铜、像铁，得出理想中的男子汉形象应是伟岸挺拔、坚强有力的。d那么，女性又应以怎样的姿态出现呢女生齐读片断：我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。作者认为女性应有红硕的花朵，形容女性外表的健康美，完美的女性形象就应是青春秀美的，充满生机的。有了美丽的外表，还务必拥有丰富的内涵。后面两句：像沉重的叹息，又像英勇的火炬，有点难以理解，我们有必要联系自古以来中国女性及其遭遇加深体会。(师分析)中国漫漫的历史长河，展现女性的大多是一幕幕杯具。她们中的一部分意识到了社会强加给自己的不公正待遇，她们也试图反抗，改变这不公正命运带给自己的屈辱，然而常常是以悲惨的结局告终。她们中的另一部分不仅仅丧失了做个人的权利，只能像一种依附品从属于男性社会，而且她们自己还没有意识到这一点，这无疑加浓了她们自身的杯具色彩。女诗人作为新时代觉醒了的女性，她为此感到难过、沉重，因而发出沉重的叹息。由此可知，作者认为女性，尤其是觉醒了的女性，除了外在美之外，就应具有如此深刻的思想和丰富的情感，这也正是女性的内在美成熟之美的体现。而英勇的火炬则突出女性更需具备像男子汉一样的勇敢、顽强的品质和热情友爱的态度，能给别人带来力量、光明和温暖。所有这些加起来，构成了理想中完美的女性形象。e那么，真正的感情就应包含哪些资料呢男女生分读片断：我们分担寒潮、风雷、霹雳;(男)我们共享雾霭、流岚、虹霓。(女)仿佛永远分离，(男)却又终身相依。(女)不经历风雨，怎样见彩虹，作者认为真正相爱的两个人，就应能够分担各种不幸和痛苦，要风雨同舟，患难与共;当然，雨过天晴，彩虹环绕，相爱的人儿最终必定会共同享受完美的人生、幸福的生活的。同时，爱也是一种默契，一种真诚(板书)。相知相依的两个人即使相隔异地，也会心有灵犀的。有个成语叫做貌合神离，此刻反其意而用之，就是貌离神合!他们的心是永远相通的!f最后，诗人大声表白，这才是伟大的感情!男女生齐读：这才是伟大的感情，坚贞就在那里：爱，不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。3、总结全文：诗人按照先破后立的艺术构思，在诗的开头首先否定了种种世俗的感情观;之后在强调独立平等的基础上，提出了理想的感情。这两种感情观根本区别在于是否强调了爱的基础独立、平等。在舒婷看来，尤其是作为女性诗人看来，她有没有真正的独立平等意识、是不是十分珍视自己的独立人格和尊严是十分重要的。关于这一点，早在十九世纪二十年代的英国，一位著名的女作家夏洛蒂勃朗特就在小说简爱中向我们点明了。播放简爱录像片断：女主人公简爱深深爱着她的主人罗切斯特先生，然而当她的感情遭到社会不平等的对待时，她毅然选取了放下感情，她要为自己争取平等、独立的权利。为了维护自身的人格和尊严，她发出了自己的感情宣言：我的灵魂跟你的一样;我的心也跟你的完全一样;我们的精神是同等的。这宣言，无疑是女性要求独立、平等的人格宣言;简和诗人一样，都强调了精神的平等、人格的独立，即使感情也不能使她们放下自己高贵的人格和尊严。由此，我不禁想起裴多菲那首著名的小诗：(同学齐背)生命诚宝贵，感情价更高。若为自由故，二者皆可抛。六、联系自己，谈谈感想：1、请同学谈谈透过学习本文，对感情又有什么新的认识2、师最后总结。是啊，爱人是美妙的，被人爱更是幸福的，中学生就不乏早恋的现象;但是爱又是苦涩的、艰难的。过早涉猎这个禁区，只会品尝到一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。倘若一个人自身的思想尚未定型，经济还未独立，心理还未成熟，他的事业还未确定方向，他还不能恰到好处地把握自己的理智与情感，那么，我想他还不能轻率地向感情靠拢。我们中学生务必认识到，我们此刻首先应学习科学文化知识，学会如何不断完善自己，如何使自己成为一棵努力向上的树;只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，有自信坦诚的目光;他才会去热爱生活，拥有生活;在将来，他才会真正懂得什么是感情，什么是真正的感情!(板书教学目标二：树立正确的感情观)。同时，我们还应认识到，除了感情，还有很多值得我们毕生去追求的爱：父母之爱、兄妹之爱、朋友之爱、师长之爱;对理想、对生活、对社会、甚至对未来的爱;为了国家、为了民族，又有多少热血儿女放下了男女个人之爱，他们无怨无悔，因为他们是为了追求更加高尚的爱：裴多斐的诗、林觉民的与妻书.当我们认识到这些，并为之而努力、而追求、而奋斗，我们就会在爱的空气中幸福地呼吸;我们沐浴爱的阳光、吸收爱的雨露，最终必将成长成一棵棵挺拔的、枝繁叶茂的参天大树!七、全班再次齐读全诗八、布置作业：背诵全诗致橡树教案（二）：教学目标：知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调；2、背诵诗歌。潜力目标：引导学生把握诗歌资料，透过诵读领悟诗歌情感。情意目标：培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操，树立正确的感情观。教学重难点：重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌资料，领会诗歌情感；难点：感悟诗人渴求、提倡的独立平等、相互依存、亲密无间的感情观。教学方法：美读、美感、美思教学过程：一、导入：（播放苏芮演唱的牵手）大家必须被这首歌感动了，是啊，牵了你的手，今生就要一齐走。从这首歌中我们听到了执子之手，与子偕老的那份坚贞执着的感情。感情也是文学作品中一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂她的完美，表达自己的感情观。从在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝中我们感受到了相依相存的感情，从罗密欧与朱丽叶的故事中我们读到了浪漫凄美的感情，这天我们一齐来聆听一位新时代女性当代朦胧派女诗人舒婷的感情宣言致橡树。二、引导学生有感情朗读诗歌，把握诗歌情感基调。师：欣赏诗歌要在诗人设置的意境中品味把握意象，而品味离不开朗读，有没有哪位同学愿意给我们展示一下你对这首诗歌的个性诵读？（配乐）师：我们的同学真棒，不仅仅声情并茂，而且能从他们的朗读中听出诗歌中透露出来的那份理性的光辉，此刻给大家播放一段老师从网上下载的配乐朗诵，请同学们一齐来欣赏，并跟着一齐朗诵。刚才在凝神聆听的过程中你有什么感受，有没有什么话想给大家说？（播放多媒体配乐朗诵）三、师生共同赏读、研习诗歌，学生结合提问朗读思考鉴赏。师：这首诗歌的标题叫做致橡树，那么我们首先要明确我如果爱你中我你就应指什么呢？生：木棉和橡树师：对，整首诗歌就是木棉对橡树的爱的倾诉（板书）。如果整首诗歌能够分为两个部分，同学们认为从哪里分开最适宜？生：这些都还不够。师：对，那么我们看第一节出现的最多的词是什么？对了，不，那就说明诗人对这些感情形式采取的是一种否定或不认同的态度。此刻请根据下列问题进行思考、讨论：（多媒体出示思考问题：）文学靠形象说话，诗歌里的形象又叫意象。第一节中诗人用了哪些意象？这些意象有何特点？诗人对此持什么态度？代表了哪些类型的感情观念？师分析、明确：a、首先，攀援的凌霄花。为了满足自己的虚荣心（炫耀自己），为了追求高贵的地位，不顾一切地向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾，这是一种什么样的感情？这是一种极力攀附（板书）的感情。木棉对这种感情态度鲜明，立场坚定，坚决予以否定，课文中有三个字，一齐读出来绝不像！其中哪一个字能够体会到作者决心之大？绝！b、其次，对于痴情的鸟儿，为绿阴重复单调歌曲的鸟儿，木棉树又抱有什么样的态度呢？课文中也有三个字，齐读绝不学！因为这种鸟儿是单方痴恋，只知为对方歌唱，却忘了用自己的歌喉为自己歌唱。她意识不到自身存在的价值，不明白在爱对方的同时我是我自己的，只知依附在橡树的阴影之中，却不愿飞出橡树的庇护，不愿飞向属于自己的自由天空。所以，这是一种只知依附（板书）的感情。c、接下来，诗人又分别列举了泉源、险峰、日光、春雨。这些事物在其他文学作品中大多属被赞美的对象，那么本诗中木棉对它们的态度呢？同学齐声回答也不止；不，这些都还不够！虽然不象前两种全盘否定，但也表示了自己的遗憾。因为它们为了橡树的蓬勃生长，无怨无悔地奉献、结予，甚至不惜牺牲自己却忘了给自己一个独立的世界、创造自身价值的机会，这种自我牺牲精神固然可嘉，却也难免令人遗憾。所以，这是一种一味奉献（板书）的感情。d、小结：以上种种都是世俗的感情（板书），作者是持否定、批驳（板书）的态度的。在作者看来，感情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使由衷的奉献，也是不够的。师：要读出激昂强烈的情感，我们就应注意哪些词语的重读？对，是绝不像、绝不学等修饰限制性词语，此刻请大家一齐来感受诗人对三种世俗感情的激昂强烈的否定和批判之情吧！生齐读诗歌第一节那么，作者向往的真正的感情（板书）是什么样呢？木棉是如何回答的呢四、精读第二层后一部分作者倾诉了自己向往的感情观。是怎样的呢？（同学讨论、回答）1、首先，作者强调的是爱的基础。我务必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一齐。这两句指出了只有以独立的人格、高贵的尊严为前提，才能够论及感情，也即强调了爱的基础应是独立、平等。2、根，紧握在地下/叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意，/但没有人听懂我们的言语。这几句强调了爱的双方应紧密结合、相亲相爱、心心相印、息息相通、相互依存的。3、作为爱的双方，又就应以什么样的形象出此刻人们面前呢？齐读片断：你有你的铜枝铁干/像刀、像剑、也像戟。作者在此采用了比喻的手法，把理想中的男子汉比作刀、剑、戟，枝干像铜、像铁，得出理想中的男子汉形象应是-伟岸挺拔、坚强有力的。4、那么，女性又应以怎样的姿态出现呢？生齐读片断：我有我红硕的花朵/像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。作者认为女性应有红硕的花朵，形容女性外表的健康美，完美的女性形象就应是青春秀美的，充满生机的。有了美丽的外表，还务必拥有丰富的内涵。后面两句：像沉重的叹息，又像英勇的火炬，有点难以理解，我们有必要联系自古以来中国女性及其遭遇加深体会。分析：中国漫漫的历史长河，展现女性的大多是一幕幕杯具。她们中的一部分意识到了社会强加给自己的不公正待遇，她们也试图反抗，改变这不公正命运带给自己的屈辱，然而常常是以悲惨的结局告终。她们中的另一部分不仅仅丧失了做个人的权利，只能像一种依附品从属于男性社会，而且她们自己还没有意识到这一点，这无疑加浓了她们自身的杯具色彩。女诗人作为新时代觉醒了的女性，她为此感到难过、沉重，因而发出沉重的叹息。而英勇的火炬则突出女性更需具备像男子汉一样的勇敢、顽强的品质和热情友爱的态度，能给别人带来力量、光明和温暖。所有这些加起来，构成了理想中完美的女性形象。5、那么，真正的感情就应包含哪些资料呢？生分读片断：我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。不经历风雨，怎样见彩虹，作者认为真正相爱的两个人，就应能够分担各种不幸和痛苦，要风雨同舟，患难与共；当然，雨过天晴，彩虹环绕，相爱的人儿最终必定会共同享受完美的人生、幸福的生活的。同时，爱也是一种默契，一种真诚（板书）。相知相依的两个人即使相隔异地，也会心有灵犀的。有个成语叫做貌合神离，此刻反其意而用之，就是貌离神合！他们的心是永远相通的6、最后，诗人大声表白，这才是伟大的感情！生齐读：这才是伟大的感情/坚贞就在那里：/爱-/不仅仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，足下的土地。当把土地与外在身躯相比，我们可见到土地是内在的品质，是根，是心灵灵魂能够相握的地方，可见，土地能够理解为一切内在精神领域的东西。不仅仅爱你的容貌、气质、才华成就，更爱你今生坚定的信念，执着的追求和你灵魂深处动人的美丽。在诗人眼中，这样的感情才是伟大的感情。这就是诗人的感情宣言，人格的独立平等是感情的前提，整首诗的核心。我务必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一齐。这是诗眼，前面的否定为诗眼的确立打下基础，后面则是对它的具体阐发。当把土地与外在身躯相比，我们可见到土地是内在的品质，是根，是心灵灵魂能够相握的地方，可见，土地能够理解为一切内在精神领域的东西。不仅仅爱你的容貌、气质、才华成就，更爱你今生坚定的信念，执着的追求和你灵魂深处动人的美丽。五、小结学习诗歌要反复诵读，要透过思想内涵和表现手法等方面去感受、品味、鉴赏诗歌的美。要走进诗人的心灵，触摸诗人的情感脉搏，与她对话。女诗人舒婷在致橡树提出了自己所向往的真正的感情，铿锵有力的发出了中国女性独立的宣言。具有现代意识的思想和优美形象的语言相结合，使这首诗具有了极大的震撼力和感染力。在这首诗，舒婷既表达了她对感情的追求，也表达了对平等独立的人格的追求，她在追求比生命还要宝贵的感情之中，尚且不能丧失人格，人格是什么？就是裴多菲所说的人的自由，因此，我期望大家做一个有独立人格的，不媚俗、不攀附、有脊梁的_-站着的人。英国女作家夏洛蒂勃朗特的小说简爱，女主人公简爱深深爱着她的主人罗切斯特先生，然而当她的感情遭到社会不平等的对待时，她毅然选取了放下感情，她要为自己争取平等，独立的权利。请读读她发感情宣言：（屏幕）我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样，我们的精神是同等的。这宣言是无疑是女性要求精神平等，人格独立的宣言，即使感情也不能使她们放下自己高贵的人格和尊严。让我们来再次朗读诗人的感情宣言