中班儿歌教案《学好样》.doc

幼儿教育：_中班儿歌教案学好样教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班儿歌教案学好样【活动目标】1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”。2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。【活动准备】多媒体课件。【活动过程】一、导入，观看课件理解儿歌内容。今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来了，我们一起来看看吧！提问：刚才都看到了哪些小动物1、那刚才小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来仔细看一看。（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？我们来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）我们也可以用哟个词来表达就是糟糕。“不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕”2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）（2）那小青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！（要）。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！（2）那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1、老师把刚才那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫学好样你们想不想听！那竖起小耳朵仔细听清楚。（完整的念一遍儿歌）提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。3、那现在我们看着课件来再一起来念儿歌吧！三、总结性教育1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多美妙）。2、我们班也有很多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！）3、在我们身边好友很多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告诉老师。第 4 页 共 6 页中班儿歌教案弯弯月亮坐一桌一、活动目的：1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音2、了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。二、活动准备桔子，挂图一幅，字卡：(桔子，月亮)三、 活动过程(一)、猜谜的形式引出桔子师据幼儿的回答，出示字卡桔子，并引导幼儿认读。(二)、引导幼儿分组观察、交流讨论，了解橘子的特征1、 幼儿自由观察、交流今天老师为你们准备了许多的橘子，小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告诉老师你发现了什么?2、 引导幼儿交流和表达你刚才发现了橘子的哪些秘密呢?1)、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。2)、师出示橘子边说边操作3)、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么?我是分割线(二)、学习儿歌1、 结合课件，讲述小故事(桔子的生长过程)，帮助幼儿理解儿歌。2、结合手指游戏，教师有节奏地诵读儿歌。3、提问：1)、桔子开花结果了是什么样子的?怎么变成黄壳壳的?又怎么变成红壳壳的?2)、桔子变成红壳时，里面是什么?3)、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的欣赏儿歌5、结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：