7课我们的地下世界.doc

7课 我们的地下世界一、教学目的：1、知识与技能：知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环境的交通设施：能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。2、教学过程和方法：在参与欣赏与想象活动中、感受画家对“地下交通世界”的观察和细致描绘的特点。在参与记忆与想象活动中，了解地铁能力为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界。3、情感、态度、价值观；对地下交通世界感兴趣，学会关心生活与社会发展。体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。二、教学要点：1、重点：能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。2、难点：如何表现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。3、兴趣点：“鼹鼠”的生活习性。欣赏画家的作品。有趣的地下交通世界故事。4、观察点：作品中粗细疏密的线条、和谐的色彩。地下列车的造型、色彩。车站的设施。车厢的设施地下商场的造型色彩不同场所的人物动态。三、课前准备和课时： 1、2课时、2、让学生收集地铁地图的的资料。3、准备绘画工具。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1.放课件2.欣赏教师范画3.了解课件中的意境1.欣赏作品2.讨论3.提出看法发展空间方位的感知能力讲授新课1.课题：（我们的地下世界）2.比较观察与想象：将鼹鼠的生活情景图与错综复杂的地下交通世界进行比较？共同点：错综复杂的地下活动情景。不同点：地面是植物，动物在底下活动情景，地面是闹市，人类在地下活动的情景。体会：受到鼹鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未来的底下世界”的思路。人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。3、激发学生的生活经验和观察记忆：激发学生乘坐地铁的情境，比较底上与地下的交通的异同。激发学生观察与记忆地下交通诚的设施，启发创作的思路。4.欣赏画家的作品：5、欣赏同龄人作品的画面构思与有趣的情节：6、创作与表现1、学生活动：我能行2、知道：地下交通城是缓解地面交通，有利环抱的交通设施。3、学生讨论：你见过这些地铁？你承坐过吗？在哪里见过？有什么作用和功能？4、小组讨论：1.了解错综复杂的地下活动情景。2.能用语言平述错综复杂的地下活动情景。学生活动学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现一幅美丽的地下世界。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、有景物。小组活动：1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。进行创作。发展个性小结评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：1、能运用线条或色彩表现记忆或想象中的“地下交通世界”的场景。2、要有色彩和路边的景物。3、作品独特，与众不同。作业要求：1.基本要求：能用线条或色彩或想象的“地下交通世界”。2.较高的要求：能用线条或色彩生动、细致、地表达想象的“地下交通世界”的场景。3.个性探究：能生动、细致的表现地下交通世界中有趣的情节。第二节教师活动学生活动效果讲授新颗教师活动：感受美、认识美、活动一、想象美、欣赏美、活动二、探索美、活动三、表现美、活动四、评价美学生要学会：1、对地下交通世界感兴趣，学会关心社会生活与社会发展。2、体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。能知道错综复杂的地下活动情景学生活动评价目标：1、有创意、2、色彩美、3、能画出“地下交通世界”和周围的环境。1、在参与欣赏与想象活动中，体会画家整体或局部的表现。2、积极参与记忆与想象活动，大胆表现心目中的“地下世界”。进行创作。发展个性小结教师讲评：画面简洁、概括、清晰、色彩协调、选择人们乘坐地铁、逛商场、在游乐场活动等1表现物象。、表现乘坐地下列车时人们进站的情景、描绘地面顺畅的交通情境与地下交通状况。学生自评：今天喜欢不喜欢这节课，请在作业的右下角画出笑、哭、的娃娃的脸。