幼儿园大班手工：侧脸人物剪影(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班手工：侧脸人物剪影(四篇)目录：幼儿园大班手工：侧脸人物剪影一幼儿园大班手工：怎样制作小虫子二幼儿园大班手工：有趣的蔬果造型三幼儿园大班美术：侧面人四- 1 -幼儿园大班手工：侧脸人物剪影一活动目标：1、 引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。2、 通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。活动准备：人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。活动过程：一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。1、 区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？2、 教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。3、 用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：1、 这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）2、 说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。3、 教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。4、 请幼儿也来尝试一下。三、提出活动要求。1、 按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。2、 操作过程注意用剪安全。3、 剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。四、幼儿动手操作。1、 提醒孩子要用镂空剪的方法来进行2、 也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。五、展示作品欣赏。1、 请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？2、 教师要表扬有创意的作品。3 / 9幼儿园大班手工：怎样制作小虫子二【活动目标】1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。2、鼓励幼儿积极参与虫子制作的设计和准备工作，并用自己喜欢的方式和材料来表征。【活动准备】1、将已认识的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等【活动过程】 一、开始部分：谈话：你见过什么样的虫子？现在请小朋友们看看我们的活动室里有哪些你认识的虫子。由此引出课题。 二、基本部分：1、组织幼儿讨论，如何把这一些材料布置在活动室。老师和孩子们一起把准备好的标本、图片等分类摆放好。并请孩子们讨论：还要邀请哪些虫子来参加呢？给它们准备什么食物呢？该怎样布置呢？2、幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成功的第一步。3、各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，老师必须以合作的方式对孩子工作中出现的问题进行指导、帮助。幼儿自由制作，老师来回观察。5、分组说出：你们是用什么方法做的？用的是什么材料？你还能用什么材料来制作虫子？6、将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和评价。 三、结束部分：老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食物吃。 四、活动延伸：在区域活动中，继续尝试用多种材料制作虫子及它们的食物。5 / 9幼儿园大班手工：有趣的蔬果造型三活动目标：1、利用蔬菜瓜果的外在形状和特点，选择合适的辅助材料，通过想象加工自制蔬果造型。2、能够学习他人经验来完善个人设计创意，展开制作。3、体验发挥想象力和创造力进行蔬果造型的快乐。活动准备1、各种蔬菜水果（如苹果、土豆、香蕉、樱桃胡萝卜等）若干、牙签。2、教师制作的各种蔬果造型及图片。活动过程一、兴趣导入。1、教师：前几天老师请小朋友来带了一些水果和蔬菜，现在想请你们来介绍一下，你带来了什么？它长什么样，它像什么？2、教师：今天我们就要来用这些蔬果制作玩具，布置在自然角里，开一个蔬果玩具展览会，请你们想一想，你觉得可以把它们做成什么样？二、出示蔬果造型图片，拓展丰富幼儿的设计思路。1、师幼一起观看并展开讨论。教师：“大家的想法都挺不错的，接下来请大家来看一些图片，是老师找到的一些别的小朋友制作的蔬果造型，请你们注意看：它用了哪些材料？它是怎么做成的？它们什么地方你最喜欢？”2、教师总结连接的地方用记号笔绘画出五官等。三、调整原有设想并激发出新的创意。1、幼儿调整个人构思，展开创造，进行操作。教师：看了这些图，你们一定有了比刚才更棒的设计想法，请不要急着说出来，自己想想，然后带着你的创意，开始行动。2、教师讲述操作要求。教师：在操作前，请小朋友听好老师的要求，每个人选择好自己想要蔬菜和水果，进行组合造型，连接的时候用牙签一定要注意安全，在制作的过程中也请保持安静。3、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示作品，结束活动。1、展示作品，点评：你最喜欢哪个蔬果造型，为什么？2、教师总结：今天小朋友的创意都很不错，我们知道原来蔬菜水果不仅能吃，存在着很多的营养价值，还可以进行有趣的造型设计。回家以后可以也爸爸妈 妈合作，完成更漂亮的蔬果造型哦。7 / 9幼儿园大班美术：侧面人四教材分析：剪纸艺术作为一种文化，有着悠久的历史，使用广泛，具有丰富的文化内涵和多样的造型特征。它对培养孩子的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过该活动让幼儿感受剪纸的艺术美，培养幼儿的观察力与创造力，唤起幼儿对民间剪纸艺术的热爱。剪纸的形式有很多种，在这节活动中主要运用的是剪影的方式，就是通过外轮廓来创造性地表现形象，注重的是外轮廓特征的表现。著名画家徐悲鸿先生曾说，剪影以剪纸的形式表现了一个高级的造型心灵。由于是大班孩子，他们对人物脸部的部分特征还是能够初步表现的如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，所以该活动的重点就放在人物头部侧面特征的表现。活动目标：1.在随意撕纸的基础上，发挥想象，剪出 侧面人的造型。2.感受奇妙的剪纸艺术，激发剪纸兴趣。活动过程：一、游戏导入，帮助幼儿了解侧面人特征。1. 出示图片，玩找侧面人游戏。2. 引导幼儿说出侧面人的特征。3.教师小结。二、示范欣赏，激发幼儿创作兴趣。1.出示a4纸，导入撕纸。2.教师示范将a4纸撕出毛边。3.交流、思考：（1）请幼儿从不同角度观察撕好的纸上寻找出躲在纸上的一个侧面的人。（2）请个别幼儿说说侧面人的鼻子眼睛嘴巴耳朵等。鼓励幼儿仔细观察大胆想象，除了刚才发现的，还藏着什么呢？4.请幼儿师范操作剪出侧面人的嘴巴。5.教师示范眼睛、耳朵的剪法，提升幼儿剪纸经验。三、 幼儿操作，完成侧面人的创作。1.欣赏范例。2.请幼儿说说范例中侧面人的样子。3.教师强调操作要求。4.幼儿自主