语文人教版二年级上册一株紫丁香-村小.docx

一株紫丁香课时目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、 通过对小诗的分析，体会老师工作的辛苦，激发尊敬老师、热爱老师的情感。教学过程： 1、出示紫丁香的图片，让同学们认一认，然后给同学们简单介绍这种植物。从而引入新课。紫丁香又叫丁香，产于我国华北地区，在中国已经有一千多年的栽培历史了。这种花枝叶茂密，春季盛开，花团紧簇，平凡中不失优雅，芳香四溢，多用于观赏，常常种在路边的绿化带或者是城市的公园里。但是有一群“调皮”、“捣蛋”的孩子却把它栽在了老师的窗前，这是为什么呢？带着这个疑问，让我们一起来学习一株紫丁香这篇课文，让我们一起走进这首优美的诗歌，一起去感受那份浓浓的师生情。 2、老师先把小诗给同学们读一遍，同学们边听边认真思考这个问题：孩子们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？ 3、好，老师读完了，刚才的问题同学们有答案了吗？找几个同学说一说。老师最后作总结：原来呀这株紫丁香承载着孩子们的一些心愿，那么到底是哪些心愿呢？下面就让老师和同学们一起来找一找，好不好哇？ 4、先出示孩子们在小院栽紫丁香的图片，然后在出示第一小节的内容，让同学们齐读。 老师总结：“踮起脚尖”是怕打扰老师，一个“踮”字强调了“我们”的行为是悄悄进行的。 5、出示第二小节的内容。让同学们齐读，要读出感情老师问：同学们，这一小节是写的紫丁香的哪个部分？找同学回答。老师又问：那么孩子们是想通过紫丁香的“枝”来表达对老师的什么心愿呢？找同学回答.老师总结:原来孩子们是想通过紫丁香的“枝”来陪伴老师，夜夜和老师做伴。同学们，老师常常工作到深夜，与她做伴的是星星、是月亮、是周围农家的点点灯光，非常寂寞、辛苦。我们在老师窗前栽下一株紫丁香，是想让那充满生机与活力的“绿色的枝叶”陪伴老师备课、批改作业。这是一群多么懂事的孩子呀!你们说是不是？6、 同学们，让我们继续找找孩子们对老师还有什么心愿，好不好哇？ 出示小诗的第三节内容，让同学们齐读，要求读得整齐、流利、有感情。 老师问：同学们，有谁知道这一小节是写的紫丁香的哪个部分？ 学生回答。老师又问：在这一小节里，孩子们又是想通过紫丁香的“叶”来表达对老师的什么心愿呢？找学生回答。老师总结：在这一小节里面，孩子们愿做绿叶来把歌唱，帮助老师消除疲倦，？7、 出示小诗第四节的内容。让同学们找一找，想一想，这一小节又是写的紫丁香的哪个部分？又是想表达对老师的什么心愿？然后老师找学生回答。老师总结：原来这一小节孩子们是想通过那漂亮的花朵来感谢老师。当老师看到丁香花的时候就仿佛看到了孩子们那一张张笑脸，就会感到无比的欣慰与自豪。那一张张笑脸正是孩子们在向老师表达深深地爱和谢。8、 出示小诗的最后一小节。让同学们想一想，找一找，这一小节又是写的紫丁香的哪个部分？又是想表达对老师怎样的心愿？找学生回答。老师做总结：这一节孩子们是想让“花香”陪伴老师做一个又香又甜的梦。老师的辛苦同学们都是看在眼里的，“休息吧”是孩子们发自内心的体贴与关爱，就让那浓浓的花香带给老师一个又香又甜的梦吧!这是孩子们多么美好的祝愿哪!9、 老师对整首诗做总结。这首诗一共表达了孩子们对老师的4个心愿，让我们再一起来梳理梳理好不好。孩子们把对老师的深深的爱化作了一株紫丁香。那片片绿叶，就是我们的歌喉，永远为老师歌唱，帮老师消除疲倦；那朵朵鲜花，就是我们的笑脸，永远为老师盛开，让老师开心每一天；那阵阵清香，就是我们送去的祝福，让老师幸福每一天。老师引导学生回忆并出示板书。10、 同学们，文中有爱，其实我们每一天都被各种各样的爱包围着，这些爱有的来自于学校，有的来自于家庭，有的来自于社会，我们要理解这些爱，我们要感恩这些爱，我们要回报这些爱，这样才不会辜负了这些爱，你们说是不是啊？所以老师希望同学们能做到一下三点：(1)在校做个好学生；(2)在家做个好孩子；(3)在社会做