2019-2020学年部编版六年级上册期中考试语文试卷D卷

2019-2020学年部编版六年级上册期中考试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将词语补充完整。雪中（ ）（ ）完好（ ）（ ）小心（ ）（ ）深情（ ）（ ）了如（ ）（ ）鞠（ ）尽（ ）2 . 古诗文填空。1.蒙汉情深何忍别，_。2.野旷天低树，_。3._，死而后已。4.黑云翻墨未遮山，_。3 . 读拼音，扩词wi fn x wi wi xio 微（_）（_）（_）xin tun din xin qin xin线（_）（_）（_）4 . 比一比，再组词。间（_）池（_）乡（_）听（_）问（_）地（_）相（_）近（_）二、语言表达5 . zho yng zi xi j zi 照 样 子，写句子.1、乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。终于2、瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。渐渐6 . 如果你是小商人，独自一人到街上去卖橘子，你该如何吆喝呢？想一想，试着把下面的句子补充完整。瞧一瞧，看一看，来买新鲜的橘子！你看这橘子的形状，_。再看这橘子的颜色，_。闻一闻味道，_。价格_。欢迎大家前来选购。三、现代文阅读他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。7 . 给第（5）、（6）自然段加上标点符号。8 . 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）_9 . 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。10 . 从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。11 . 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。海上日出果然过了一会儿，在那里就出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，努力向上升。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西，突然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来了，人却不能够看见它。然而太阳在黑云里放射出光芒，透过黑云的周围，替黑云镶了一道光亮的金边（儿），到后来才慢慢儿透出重围，出现在天空，把一片片黑云变成了紫云或红霞。这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是/很伟大的奇观么？12 . “夺目”一词中的“夺”的意思是（ ）。A夺，强取B丧失，削除C光彩耀眼13 . 用“_”画出描写太阳所采用的拟人句。14 . 作者描写太阳上升时用的动词有_、_。15 . 这不是伟大的奇观么？这句话的修辞的手法是（_）请你把这句话改写成陈述句和感叹句。_四、信息匹配16 . 下列句子中双引号表示什么作用？请选择相应的序号填在括号里。A表示直接引用；B表示特殊含义；C表示着重强调；D表示否定和讽刺。（1）为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？（_）（2）俗话说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（_）（3）点支烟，继续写些“正人君子”之流深恶痛绝的文字。（_）五、书面表达17 . 写作题目：_发生的事。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”中任选一项，填在“_”处。要求：先把题目补充完整。思