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文档简介

Unit 2 Listening and hearingThe first period一、学习内容：（1）正确认读6个单词：aeroplane, bus ,car ,boat ,drilltelephone 。（2）句型：What can you hear? I can hear a/an二、学习目标（1）能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义、语调自然。( 2 )激发兴趣，培养学生大声讲话的习惯及自信。( 3 )结合汉语意思，熟记所学单词。三、教学过程：1. 板题示标 今天学习几个关于Traffic tools的单词和句子。学习目标同上（出示投影）2、第一次“先学后教”：认读词汇，校正发音（1）自学指导教师指导学生对aeroplane, bus ,car，boat ,drill ，telephone 6个单词进行认读。Aeroplane bus car(跟拼音lai同音) (跟ba同音) (跟ka同音)Boat dr i ll te le phone (字母音相拼) (发zhuo音 拼音 ) (tai li feng)6分钟后，检测大家的认读情况。比比看，谁读对的单词多，谁的发音最准确。（2）先学。1学生根据自己所掌握的语音知识，认读英语单词。2学生听单词录音，画出自己读错的或不会读的单词。（3）后教。教师播放单词录音，学生跟读，校正自己的发音。3.第二次“先学后教”：学生自读单词，教师检查单词发音（1）自学指导教师指导学生自读单词。（2）先学。1学生自读单词，教师巡视，即时解决学生的读音问题。2教师呈现单词，学生合上课本自我检查，然后同桌互查，教师最后抽查。（3）后教。教师在抽查中，要侧重后进生，后进生发音有问题，好学生帮忙。对于某些多音词或含有难发的福音字母组合的词汇，教师统一范领读。4. 第三次“先学后教”：练习汉语意思，加强记忆（1）自学指导教师指导学生结合汉语意思，加强记忆。（2）先学1学生在教师的指导下，记忆单词。2同桌互提；教师出示图片、实物等直观教具让学生产生联想，说出单词。（3）后教对于难以记忆的单词，教师引导学生根据字母组合、发音要领寻找规律，进行记忆。5.句子“先学后教”（1）自学指导猜生词hear的意思。由What can you see? I can see猜测句意。（2）先学根据单词特点猜。同桌互猜。（3）后教ear 耳朵 hear 听见6.当堂训练单词默写训练。教师指导学生默写
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