陕西省柞水中学高中化学 2.1《物质的分类》 课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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第二章第一节 物质的分类 课程学习目标 一 简单分类法及其应用 同一事物 第一层级 知识记忆与理解 知识体系梳理 2 举例 阳离子 酸根离子 同类 再分类 2 举例 可以帮助我们更好地认识物质的性质 找出各类物质之间的关系 金属 非金属 酸性氧化物 碱性氧化物 碱 酸 盐 盐 二 分散系及其分类 把一种 或多种 物质分散在另一种 或多种 物质中所得到的体系 分散质 分散剂 溶液 胶体 浊液 向沸水中逐滴加入5 6滴 继续煮沸至溶液呈 停止加热 得到的分散系即为fe oh 3胶体 反应的化学方程式为 fecl3 3h2ofe oh 3 胶体 3hcl fecl3饱和溶液 红褐色 当用光束照射时 盛fe oh 3胶体的烧杯中有 盛cuso4溶液的烧杯中 一条光亮的通路 没有光亮的通路 胶体能够发生 丁达尔效应 过滤fe oh 3胶体的滤纸上残留物 过滤泥水的滤纸上有残留物 胶体的分散质 通过滤纸孔隙 浊液的分散质则 无 有 能 不能 基础学习交流 第二层级 思维探究与创新 重点难点探究 1 请用短线连接下列物质 na2so4k2so4naclbaso4 含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 2 上述所示物质分类方法的名称是什么 分散系 胶体及丁达尔效应 下列说法正确的是 c 胶体分散质微粒细小 具有巨大的比表面积 单位质量具有的表面积 能较强地吸附电性相同的离子 从而形成带电微粒 这些带电微粒因带电荷相同 所以相互排斥 不容易聚集成较大的颗粒沉淀 溶液 分散质粒子大小 1nm 外观 均一 透明 分散质粒子 分子 离子 能否透过滤纸 能 稳定性 稳定 实例 食盐水 碘酒 胶体 分散质粒子大小 1nm 100nm 外观 均一 透明 分散质粒子 大量分子或离子集合体 高分子 能否透过滤纸 能 稳定性 较稳定 实例 肥皂水 氢氧化铁胶体 淀粉溶液 云 烟 雾 碳素墨水 浊液 分散质粒子大小 100nm 外观 不均一 不透明 分散质粒子 大量分子或离子集合体 能否透过滤纸 不能 稳定性 不稳定 实例 泥水 c 第三层级 技能应用与拓展 基础智能检测 a 碱性氧化物氧化铁fe3o4b 酸性氧化物碳酸气coc 酸硫酸h2sd 盐纯碱na2co3 d c 用一束光照射烧杯内的液体 若能产生丁达尔效应 则证明生成了fe oh 3胶体 证明有红褐色胶体生成的实验操作是 请回答下列问题 1 请将分类依据代号填入相应的括号内 两种物质都是钠的化合物 两种物质都是氧化物
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